语文人教版九年级下册作文指导审题与立意.docx

审题和立意教学目标：1熟悉各种作文题型，学会如何根据所给的文题审题。2了解立意的方法，在准确的审题的基础上，确实自己的作文的立意。教学过程：一、明确好作文的标准1审题上切题 2立意上显豁 3结构上清晰 4文体上规范5语言上精彩 6亮点上鲜明（包括书写与文面）二、作文写作一般步骤1、审题立意 2、选材 3、谋篇布局 4、设计开头结尾 5、列提纲、行文 6、修改三、理解审题1、审题的作用：是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。2、审题的定义:就是对题目进行审视、揣度，弄清作文的意义和要求，从而正确判断文题所要求的体裁、选材范围、中心思想的过程。四、如何审题（一）审清作文题型、全命题作文：考题已给题目，不能自己拟题。如：以“最美的风景”为题、半命题作文：要求考生补全题目,如:以“有_真好”为题 3、话题作文：提供较大的写作范围，考生必须自己拟题。如:以“生活中的一朵浪花”为话题 （二）审清作文标题1、注意文题含义：有些文题的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。如：长大的感觉 总有一把钥匙属于自己人间何处无风景 赠人玫瑰，手有余香讲解：题目长大的感觉“长大”的含义： 成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，责任在心中出现、坚强性格的养成 题目总有一把钥匙属于自己“钥匙”的含义： 指在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中，适合自己的途径和方式。 因此，我们可以写“找到了快乐的钥匙”，“找到了与父母、同学、老师等沟通的钥匙”，“找到了克服学习或者生活中的某个困难的钥匙”等等。题目人间何处无风景 如果写成人间何处无美丽的自然景观，就显得肤浅了。 “风景”不仅指自然景观，更指象征意义的风景，如美好的人、事或精神风貌、社会风气等 题目：赠人玫瑰，手有余香字面意思就是：因为玫瑰很香，自己亲手送人的时候，手上也一定留有玫瑰的香味了，所以送出去之后，香味还在手上啊！如果按字面意思来写，就没意思了。 内涵就是：应该多多帮助他人，这样自己以后也会得到别人的帮助的。 题目：肩膀 “肩膀”是人身体的一部分，是富有含义的地方 。 这类实题作文需要我们化实为虚，化具体为抽象。我们要抓住肩膀的特性，把对肩膀的寓意和哲理寓于故事或事件之中，或托肩膀抒自己之情，言自己之志。随堂练习1、请找出下列文题中意蕴丰厚的词，并理解其含义？（1）伸出自己的手标题中含义丰富的词是？手在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在其抽象意义上，“手”在这里应指人物（自己）的某种精神、品德，是非物质的东西。因为你有这个“手”（某种精神、品德），才能伸出，即付诸于行动。（2）又见枝头吐新芽标题中含义丰富的词是？“吐新芽”不仅是一种自然现象，更多的还是隐含比喻的一种情感体验、生命信念、人生感悟、精神力量、希望目标等。（3）话题：“生活中的一朵浪花” 话题中含义丰富的词是？“浪花”不是大海里的真实的浪花，而是比喻生活中的人、事、情等。2、找出文题中的关键词（1）题目美，就在身边标题中关键的词是？ “美”不一定单指哪一处美景，指哪一位美女。美也包括劳动美、心灵美、道德美其实美离我们不远，它就在我们身边，随处可见。（2）又见枝头吐新芽标题中关键的词是？“又见”隐含了经历磨难后的喜悦、战胜困难后的坚定意志、执着追求后的美好。（3）伸出自己的手标题中关键的词是？ “伸出“，即已付诸于行动 。表明作文的写作重点应是：为什么要伸出自己的手？ （行动的原因）怎样伸出自己的手？（行动的具体过程）3、注意标题中限制性词语，明确写作范围。有些是地点限制，有些是时间限制，有些是人称限制、取材限制等。如:一道风景线,限制了数量是“一道”，就不能写两道；这一天，让我们铭记限制了时间“这一天”和人称“我们”；滴水之恩限制了内容是“滴水”，要取材小事，就不能写舍身救人的大恩大德；贵港中考作文题：我在生活中成长，就不能写成了“我们”，他（她、它）让我明白了 就不能写“他们”，否则就显得有些偏题了。一句话：审作文标题就是明含义、抓关键、看限制（三）审清作文导语1、陕西省中考作文题之一那是一张慈祥的脸，让我感到生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我感到生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸生活中，我们见过无数的脸。请以“难忘那张_脸”为题，写一篇作文。看“导语”是否提供了写作思路。为了帮助考生正确而又快速地构思，有的文题导语里往往蕴含着极为丰富的写作信息，展示了众多可供选择的写作内容。可从这些提示的内容中选取一个自己熟悉的内容写，基础好的同学则可顺着提示语的思路，从省略号中探求与众不同的内容。2、大连中考作文题目 “醒”字，含义丰富，可以理解为“醒悟、觉醒、警醒、唤醒”等。“醒”是人们在现实生活中，因一些人、事、物的触动而生发感悟的过程，“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个人学识、品格、信念自我完善的过程。 请以“醒”为题，写一篇作文。看“导语”是否揭示了立意角度：我们可以根据导语理解题干含义，把握作文立意的角度。3、小结：看“导语”是否提供了写作思路、内容。看“导语”是否限制了选材范围。看“导语”是否揭示了立意角度：4、审题训练不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“ 也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）不少于600字；（3）除诗歌戏剧外，文体不限，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 讲解：1、作文的题型是：半命题作文需补题2、标题的丰富含义：美丽 关键词：也 文题的限制：表明必须有两样物品相对比，突出其中一种。3、导语有何作用：提示了选材范围4、有何附加要求：字数、书写等判断下列补题及开头是否准确把握题意了？（出示例子）五、立意1、立意的定义：就是要确立文章的主题（中心思想、中心论点)。2、立意的作用：没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。立意，决定着文章的选材，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。 3、立意的要求：（1）健康、明确有积极意义，赞美什么、批判什么，必须明确，不能含糊。（2）集中一篇文章只能一个中心。（3）深刻要有深度，能给人以启示，发人深省。4、立意导引：立意时可以从以下一些角度考虑： （1）从实立意与从虚立意 （2）顺向立意与逆向立意 （3）化大为小，以小见大。如如：以“美丽”为话题作文从实立意，可以写：校园的美丽、落叶的美丽、四季的美丽、山水之美、小草之美 从虚立意，可以写：挫折的美丽、失败的美丽、坚强的美丽、和谐之美，心灵之美，合作之美 、宽容之美 如：以“美丽”为话题作文顺向立意，可以写：四季的美丽、山水之美、坚强的美丽、和谐之美，心灵之美，合作之美 、宽容之美 逆向立意，可以写：枯叶之美、残花之美、挫折的美丽、失败的美丽 如：以肩膀为题 审题立意 ： 一是从肩膀的功能角度来思考，肩膀是一个人身体的重要部位，肩膀的存在意义重大。由此可想到自己的父母，想