语文人教版九年级上册唐枸不辱使命.doc_第1页
语文人教版九年级上册唐枸不辱使命.doc_第2页
语文人教版九年级上册唐枸不辱使命.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

楚都中学“245”阳光课堂导学案课题：唐雎不辱使命 执笔：裴远玲 审核：九年级备课组一、教学目标： 1、 学习本文的文言字词。 2、 培养学生复述、翻译、朗读的能力。 3、 学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争，勇于斗争的精神。 二、教学重点： 通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。 三、课时安排： 一课时 四、教学过程： （一）、 导入新课 “风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。同学们，知道这里的“壮士”是指哪位吗？他就是战国策里勇刺秦王的荆轲，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我们学习的则是战国策中的另一个故事：作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命。这种勇气是难能可贵的。现在就让我们一起走进课文，学习课文，品读主人公的精神世界。 1、文学常识 2、题解 （二）、 自主学习(我读我写) 1、 给下面的字词的注音。 唐雎（ ju） 弗（fu） 跣（xian） 抢(qiang) 缟(gao) 傀(gui ) 挠(nao) 休祲 2、解释下列词语的意思 加惠 不说 怫然 抢地 休祲 错意 色挠 谢 谕 免冠徒跣 3、翻译下列句子 。 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人欤？ .安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（三）、合作探究(你说我说) 1、齐读课文，说说课文写了一个什么故事。 2、学习围绕中心事件抓标志性词语理清故事情节。 第一部分（第一段）唐睢出使秦国的背景。 第二部分（第二三段）唐雎与秦王进行针锋相对的斗争。 第三部分 （第四段）唐雎不辱使命,斗争取得胜利。 3、唐雎与秦王的斗争经历了哪几个回合？找出相关内容品读。 第一回合抵制骗局 第二回合针锋相对 第三回合取得胜利 4、故事的人物有哪些？他们给你留下了什么印象？揣摩人物的语言神态及动作,用句式说话. 读 ,我看到一个 的秦王. 读 ,我看到一个 的唐雎 读 我看到一个 的安陵君(英勇无畏、不畏强权；不卑不亢、敢于斗争善于斗争 野心勃勃、阴险狡诈、虚伪；骄横跋扈；贪生怕死、外强中干、色厉内荏 前倨后恭 )5、归纳人物形象。6、课文是如何刻画人物形象的？1直接描写(语言动作神态)2通过对比来刻画人物（四）、拓展延伸(我会领悟) 唐雎,一个小国的使臣,居然让强秦的国君屈服,你从他的身上悟出了说话的什么技巧 善于抓住对方的弱点,针锋相对据理力争,从而震慑对方,不辱使命。 言之有节言之有据言之有力。 附板
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论