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人教版小学语文第9册 难忘的一课 作为一个中国人 风声雨声读书 声声声人耳 家事国事天下事 事事关心 我们都是中国人 国家兴亡 匹夫有责 请听一首歌 我的中国心 听了张明敏的 我的中国心 你有什么感受 难忘的一课 一文 哪些地方是详写 哪些地方是略写 让我们重点体会文章详写的两部分 看看作者这样写的用意是什么 老师和孩子们读我是中国人 我爱中国时显得那么严肃 那么认真 而那么富有感情 为什么她的字写得很认真 也很吃力 老师和同学们发现了我 为什么谁也没有感到意外 我的眼睛为什么湿润 我们在理解课文时 试着解决这些问题 我是中国人 我爱中国 在课文中出现了多少次 每一次 我 都有怎样的感受 从来没有人读书 只有人在书中检查自己 提升自己 罗曼罗兰 校园里很静 我走近一间教室 站在窗外 见一位年轻的台湾教师 正在教孩子们学习祖国的文字 他用粉笔在黑板上一笔一画地写者 我是中国人 我爱中国 他写得很认真 也很吃力 台湾 光复 不久 不少教师也是重新学习祖国文字的 接着 他先用闽南语 然后又用还不大熟练的国语 一遍一遍地读 老师和孩子们都显得那么严肃认真 而又那么富有感情 好像每个字 每个音 都发自他们火热的真挚的心 第一次出现 为什么这位老师第一次写 我是中国人 我爱中国 时那么吃力 联系自己的预习情况和课文开头部分 解决这个问题 校园里很静 我走近一间教室 站在窗外 见一位年轻的台湾教师 正在教孩子们学习祖国的文字 他用粉笔在黑板上一笔一画地写者 我是中国人 我爱中国 他写得很认真 也很吃力 台湾 光复 不久 不少教师也是重新学习祖国文字的 接着 他先用闽南语 然后又用还不大熟练的国语 一遍一遍地读 老师和孩子们都显得那么严肃认真 而又那么富有感情 好像每个字 每个音 都发自他们火热的真挚的心 第一次出现 第二次出现 我被这动人的情景吸引住了 怀着崇高的敬意 我悄悄地从后门走进教室 在最后一排空位上坐下 和孩子们一起 跟着那位教师 大声地 整齐地 一遍又一遍地朗读着 我是中国人 我爱中国 我情不自禁的走进教室里 跟着孩子们读这句话 但是台湾的老师和孩子们为什么不意外呢 郑成功 诸葛亮 孔子 孙中山 第三次出现 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手 激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话 我是中国人 我爱中国 还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 乡愁 余光中 我是中国人 我爱中国 世界上什么都可以选择 惟独不能选择的是你的母亲 你的祖国 也许母亲丑陋 但你绝不能嫌弃 因为母亲的周身血液化作了喂养你的甘甜乳汁 祖国贫穷 儿

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