何市三校校园文化建设方案.doc

何市三校校园文化建设方案一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，从农村学校实际情况出发，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，在基本的物质文化基础上以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的人文管理气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神，又能承担起培育新人任务的校园文化体系，建设富有时代特色的和谐校园。二、总体目标在继承传统文化精神的基础上体现时代精神，研究当今时代新文化中我们迫切需要的、最有助于我校当前发展的内容，加以融合创新，给我校师生文化生活注入新的活力。（一）、让全校师生建立新的校园文化理念通过校园文化建设，改变师生把学校简单地看成是传授知识的地方，一谈校园文化就是唱歌、跳舞、体育活动等片面认识；通过提升校园文化品位，构建新的校园文化体系；通过深入挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色，实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。 （二）以校园文化建设来促进学生的全面发展 以幽雅的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 （三）落实科学发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展 通过校园文化建设形成强大的文化场，在紧抓教学主渠道的同时，丰富学生的校园文化生活，经潜移默化的方式对学生进行思想政治教育及道德规范教育，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就有理想、有抱负、有特色的人才，从本质上增强学校发展的核心竞争力。 三、工作措施： （一）静态文化建设 鉴于我校硬件设施实际情况，提出以下几点具体措施： 1、办公室美化。 教师办公室不仅是教师办公的地方，也是学生学科代表了解教师素质的一个重要地方。因此，教室办公室的美化与维护是静态文化的一项重要内容。（1）、总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、各类人员岗位职责、各项管理制度等常规全部上墙。进门左侧墙面为制度张贴处。 （2）、办公室墙壁上挂“学为人师，行为世范”的书法作品。（3）、安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。 （4）、适当位置安放时钟一只。 （5）、建立教师办公室管理制度，重点督促教师办公桌的整理及办公室清洁，指定专人管理并纳入常规工作考核。 （6）、进门右侧墙上贴国画一幅，以增强文化气息；东面墙上挂世界地图、中国地图、四川地图各一张。 2、教室内部美化。（1）、教室前黑板上方统一张贴班训，要求能够体现班级特色、个性。卫生角统一安置于正对后门一角。教室前方黑板左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表、安全公约及班内各项工作安排表等内容。教室前方黑板右侧划出30CM宽作为班级信息栏，主要用来公示班上情况。此栏包括以下几项：日期、应到人数、实到人数、缺席说明以及清洁安排、作业布置等；若当日无安排，则提示鼓励性或关切性话语，如气候情况，安全提示等。此栏作为我校校园文化建设的一项特色性内容。教室两侧墙壁统一规划作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争进步。（2）、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用。（3）、黑板报定期更新内容，注重质量。 3、校园绿化美化。（1）、操场北侧墙上书写校训：自强自信，求实创新。 （2）、校园内花坛统一规划改造，增加花坛高度，填充泥土，增植生长力强、花期较长且投入低廉的花草，改变校园绿化单一的局面。（3）、花坛中安置简洁的标语牌。分班负责花坛的管理维护，落实责任。（4）、对校内高大的白杨树进行修剪，确保安全。 （5）、对主席台、操场和屋檐下的裂缝进行修补平整。 （6）、大队部负责校门口黑板报的更新，发挥其宣传教育作用。（7）、学校围墙临公路面刷宣传教育标语：十年树木，百年树人。大门内右侧墙上书写标语：高高兴兴上学，平平安安回家。左侧墙建成宣传公示橱窗。（8）、进大门右侧围墙上书写 “三风”内容。校风：文明进取，和谐发展；教风：乐教爱生，厚德博学；学风：融汇百家，学以致用。操场西面墙上书写标语：学校是我家，清洁靠大家；东面墙上书写标语：维护校园安全，营造和谐环境；东面围墙上画体育运动图案。（9）、其余空白墙体适当位置喷涂有教育意义的图画若干幅。4、建设好图书室。结合督导评估工作，对图书室进行简单合理的装修，添置足够数量的图书，满足师生的需求，建立健全管理制度，确定专人管理图书室。（二）动态文化 针对我校实际，特提出以下实施意见： 1、教学活动 课堂文化是学校动态文化的主要组成部分。除常规教学外，教师还应当根据学科特点，围绕教学内容开展形式活泼多样的兴趣活动，促进学生对学科学习的兴趣。 （1）、与周边学校加强联系，建立长期稳定的交流模式。到外校参观交流前制定明确的计划和目标，力求取得实效。 （2）、建立统一的业务学习制度，每月有12次集中学习，每次学习有一个明确的主题。学校尽量提供学习资源，如订阅教学杂志，搜集教学视频资料等。 （3）、教研活动要出新，班务工作、学生管理等其他专项工作也可以纳入教研的范畴。 2、艺体活动 艺体活动也是一种文化。有序开展，并且搞出特色，结出硕果，这样的艺体活动才是真正的文化活动；艺体活动不断推陈出新，年年有变化、有提高，对于学生才有吸引力。 （1）、加强对音、体、美等学科的管理，严禁将音乐、美术课改上成其他文化课，体育课不得集完合就自由活动，保证学生每天的体育锻炼时间。 （2）、添置必要的教学用具，避免艺体教师上课只凭嘴上功夫，这一点是一个难点。 （3）、音、体、美等学科应当制定起码的适合我校实际的考核标准，期末根据教师在开校制定的教学计划评估学生学习结果，保证学生每学期有新的进步。 （4）、加强与外校的艺体活动交流。 （5）、体育教师组织班级之间经常开展体育比赛活动，增强校园活力。 （6）、校园广播系统课间播放节奏明快、振奋人心的校园歌曲，推动健康的校园音乐文化。 （7）、每期组织一次全校性的运动会，表彰优胜者，激励师生积极参与体育活动。（8）、结合节日庆祝活动，组织开展全校性的艺术活动，培养学生的艺术兴趣，鼓励学生参加比赛。 3、班级文化建设班主任是班级文化的责任指导员，负责全面指导建设本班文化。（1）、建立适合本班的班级规章制度。 （2）、协调任课教师，坚持与时俱进开展主题班会。改变那种“班会会就是学生坐在一起唱歌吃零食”的错误观念。 （3）、组织学生办好板报，利用教室各块专栏开展班务工作。 （4）、班主任深入学生生活，与学生做知心朋友。 （5）、组织班主任学习借鉴他校的先进经验，以提高班级文化的生命命力。 4、专题文化活动 学校在少先队的配合下搞好全校各类专题文化活动，学生工作井然有序序，重点突出。 （1）、开展主题周活动，提高工作效率。比如卫生周、阅读周、文明礼礼貌周、教学交流周、音乐周、班务评比周等。 （2）、法制教育。利用中小学生感兴趣的方式开展经常性的生动的教育活活动，让法制观念在文化活动中深入人心。 （3）、安全教育。处处有提示，每周有重点，方式有创新，让安全教育形成为一道独特的文化风景。 （4）、少先队活动。突出思想政治工作重点，将思想政治教育寓于各类丰丰富多彩的活动中。每期有一次大型少先队活动，但尽量避免影响正常的教教学秩序。积极组织学生参加上级部门组织的学生活动。四、实施原则： 育人为先原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使学生在校园文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 整体谐调原则：校园