（同步精品课堂）九年级语文上册 专题05 敬业与乐业（测）（基础版教师版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分钟）一、（2015山东日照）积累与运用1下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是() （3分）a.霎（sh）时躯壳（qio）哂（shn)笑锋芒毕露(lu)b.慰藉(j) 告罄（qn）炽(ch)痛 气冲斗（du）牛c.把(b)玩 遒劲（jn）稽（j）首 锲（qi）而不舍d.窥伺(s) 掺和(huo)庇(b)护 浑身解(xi)数【答案】d【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2下列各组词语字形没有错误的一项是() （3分）a.攫取殒落相形见绌翻来覆去b.隐秘凛冽鸦雀无声人情练达c.恣雎销蚀张皇失措一返既往d.烦躁藻饰眼花瞭乱粗制滥造【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生辫析错别字的能力。a项“殒落”的“殒”应为“陨”；c项“恣雎”的“雎”应为“睢”.“一返既往”的“返”应为“反”:d项“眼花瞭乱”的“燎”应为“缭”.【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3下列句子中，标点符号使用正确的一项是() （3分）a.面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望？需要许多国家做出理性的选择。b.李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。c.卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十九年（1189年）。d.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生时标点符号运用正误的辨析能力。a项选择问句只在最后一问加问号，“是积极申请加入”和“还是断然拒绝加入”后的问号都应改成逗号；b项标点符号使用正确;c项都是时“卢沟桥”的介绍；之间都应该用逗号，最后“始建于金大定二十九年(1189年)”后应加句号；d项“你的意志将决定你的命运”后的逗号应移至引号里面。【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用e。4下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是() （3分）a.“中国怎么样，很大程度上决定了2015年世界会怎么样。”德国柏林学者夫罗里扬的这句话，折射出当今世界越来越认同的一个事实：中国好，世界也会好。b.成长是一种经历，成熟是一种阅历。走向成熟是人生的方向，何况恬淡、平和、幸福的人生也离不开成熟。c.4月13日，某地客车侧翻，导致3人死亡，5人重伤。在扣人心弦地等待中，经过两个多小时地紧急抢救，受伤最重的小女孩终于脱离了生命危险。d.近些年来，作为加害国的日本，总有一些人不顾事实，对南京大屠杀这一早有定论的历史事件品头论足，尤其是以安倍晋三为首的右翼势力。【答案】a【解析】【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。二、阅读下文，完成文后问题。（18分）幸福没有榜样有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。幸福是什么?现代汉语词典给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。幸福，没有榜样。梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部庄子，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。1.本文的中心论点是什么?是如何一步步提出来的?（3分）【答案】幸福没有榜样。或“幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样”。（1分）文章先以生活中的现象引出本文论题,然后给出词典中关于幸福的理解:使人心情舒畅的境遇或生活最后提出与词典不一样的看法:幸福没有榜样（2分）考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合c。2.第二段中举“乞丐”、“大款大腕”吃饭的例子，运用了什么论证方法?其作用是什么?（3分）【答案】运用举例论证、对比论证。作用：通过对比，说明“同样的境遇和生活，不同人却有不同的感觉”的观点。（3分）【解析】试题分析：议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。此处运用举例论证、对比论证。作用：通过对比，说明“同样的境遇和生活，不同人却有不同的感觉”的观点。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合c。3.为什么说幸福观是模糊的?（3分）【答案】同一境遇，人们对幸福的理解是千差万别的；生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百个；有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。所以说幸福观是模糊的。（3分）【解析】试题分析：在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。学生能从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合c。4.文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理?（3分）【答案】通过反面事例告诉人们，幸福没有榜样，拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。（3分）考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合c。5.为了证明自己的观点，作者在文中引用了梁实秋、孟德斯鸠等名人关于幸福的论述。你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗? （2分）【答案】示例1：幸福，就在于创造新的生活。奥斯特洛夫斯基 示例2：人之幸福，全在于心之幸福。歌德 示例3：人人都可以成为幸福的构建师。培根 示例4：对于平凡人来说，平凡就是幸福。尼采 示例5：我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业、共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。雷锋 （2分）【解析】试题分析：学生根据积累具体要求，积累合理正确即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。6.通过本