甘肃省武威第十一中学八年级物理下册 第10章《浮力》浮力及其应用教案2 （新版）新人教版.doc

浮力及其应用课 标解 读与教 材分 析【课标要求】1通过探究学习，理解浮力的大小等于什么 2知道阿基米德原理3. 了解浮沉条件的应用教学内容分析：本节浮力的应用是在学习了上节浮力，知道浮力的产生及其大小的基础上，进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，通过本节课的学习使学生体会物理就在我身边，初步学会用浮力知识解决生活中的实际问题。教学目标知识与技能1通过探究学习，理解浮力的大小等于什么 2知道阿基米德原理过程与方法通过几个连续的探究活动，让学生理解什么是浮力，学会探究物理问题的基本方法实验法、推导法，熟练应用控制变量法、转换法、对比法、排除法解决不同的物理问题。情感 态度价值观通过探究活动的开展，让学生体会物理研究方法的多样性教学重点与难点重点阿基米德原理。难点探索阿基米德原理的实验设计及操作过程；对阿基米德原理的理解。媒 体教 具课时1课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动二、填空题（每空1分，共33分）14.轮船是根据_制成的。潜水艇的工作原理是_，它是靠改变_实现上浮和下沉的。热气球是靠加热球内的空气，使其密度_，相当于充入了_的气体，当f浮_g时就升空了，若需要下降则要_，这时，球内空气的密度_，当f浮_g时就下降了。15 2009年世界游泳锦标赛上，德国选手保罗比德尔曼穿上了一款高科技连体泳本。这款泳衣表面采用轻型聚合材料，能够捕获空气增加排开水的体积，从而增加运动员在水中受到的 ；同时它还使运动员身形光滑，从而减少了人体与水之间的 。16. 2010年1月29日全球最大的太阳能动力船星球太阳号，在德国基尔下水如图，开始行程4万公里，需140天的环球之旅船最大排水量60吨，则受到的最大浮力是_n。 (g=10nkg)17.水上运动项目使用的长方体水上标志物，经测量其质量为100kg、体积为0.2m3，它的密度为 kg/ m3。它漂浮在平静的水面上受到的浮力为 n。（g=9.8n/kg）18甲、乙两同学分别用质量相同的铝板、铜板制作容积相同的两只模型船，它们都漂浮在水面上时，受到的浮力大小关系是f甲 f乙（填、或=）；它们能运载水的最大质量关系是m甲 m乙（铝铜）（填、或=） 19.浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受的。一个60g的新鲜鸡蛋放在盛有水的容器中下沉，当向水中慢慢加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会上浮并静止在液面上。这一现象说明浮力的大小与 有关。20. 2009年10月，国际航空节在莱芜雪野旅游区举行，期间进行了轻型飞机特技飞行、热气球、动力悬挂滑翔伞等8个大项21个小项的精彩比赛和表演。在热气球表演中：有一热气球正在加速上升，在其加速上升的过程中，它受到的浮力_重力（选填大于、等于或小于），它的重力势能_ （选填变大、变小或不变）。21.俗话说瓜浮李沉，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉。漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度（选填大于、小于或等于）。22铝是一种密度较小的金属。近年来科学家研制出更轻的铝-泡沫铝，某种泡沫铝的密度只有0.18 103kg/m3。把一块重10n的这种泡沫铝浸没在水中，放手后，它会_ (填上浮或下沉)；静止时，它受到的浮力是_n。23把一小球放入盛满酒精(密度为08103 m3)深度为20 cm的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8 g酒精，小球受到的浮力为_n；若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量 _8 g(选填“大于”、“小于”或“等于”)。取g=10 n。24.一艘油轮满载时排水量为5800t，它受到的浮力为 n，在码头卸下8105kg的燃料后，油轮排开水的体积是 m3。（g取10n/kg）25. 鱼肚内有鳔（即鱼泡），当鳔内充满空气时，鱼的体积变_，因而鱼排开水的体积变_，鱼受到的浮力变_，当浮力_鱼所受的重力时，鱼就上浮，这与潜水艇上浮的原理_。26.图7中a、b所示的是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形,由图可知:两种液体的密度相比较:a_b；密度计在两种液体中受到的浮力相比较:fa fb。（两空均填“”“”或“=”）知识点复习教师总结解题