重庆市涪陵第十九中学八年级英语下册《Unit 7 Food Festival Topic2 Cooking is fun! Section B—1》学案（无答案）(1).doc

unit 7 food festival topic2 cooking is fun! section b1一、学习目标：1学习单音节副词的比较级和最高级。2学习并会运用“first , next , then , after 。3（学生填写）_二、学习重点： 学习单音节副词的比较级和最高级。三、学习难点：1 学习单音节副词的比较级和最高级。 2（学生填写）_四、知识链接：1、first, take two pieces of bread and put some butter on them.翻译： 【链接】 piece n.一张（片、块、段、件），是可数名词。如： he cut the pizza into small pieces. 他把比萨饼切成许多小块。常用短语为a piece of, of后接不可数名词，当有形容词描述名词的性质时，应放在不可数名词前。如：i have （两条好消息）to tell you.2、would you mind if we learn to make it from you? 翻译： （1）would you mind if ?请求允许或客气地请人做某事。如： i open the window? 我打开窗户好吗？常见回答方式如下表：同意对方请求（不介意）拒绝对方请求（介意）no, of course not.no, not at all.no, go ahead.no, please （do）.no, do as you like.sorry, youd better not.im afraid you cant.im sorry but id rather you dont.yes, 【链接】would you mind + v-ing?用来客气地提出请求，否定形式为：would you mind not v-ing ？如： giving me a glass of water?请给我一杯水，好吗？would you mind not smoking here? 翻译： learn to do sth from sb.向某人学习做某事he .他向他父亲学习下象棋。learn sth from sb向某人学习某物we can learn english from our english teacher.翻译： 3、kangkang, you did quite well.康康，你做得很好。thanks, but i think you did better than i. wow, michael did best of all.翻译： 这三个句子中的well,better,best都是副词，作动词did的状语。better,best分别是well的比较级和最高级形式。【拓展】副词原级、比较级、最高级的用法 原级：没有比较对象，直接进行描述。如：tom runs very fast.汤姆跑得很快。在同级比较结构as as，not as(so) as中，如：linda dances as well as lucy.琳达跳舞和露丝一样好。 比较级：两者比较。如：they go to school than i.他们上学比我早。 最高级：三者或以上进行比较。注意：副词的最高级前可省略“the”，如：lucy jumps highest in our class.在我们班李军跳得最高。 4、i dont know if it is polite in japan.我不知道在日本这么做是否有礼貌。if conj.“是否”，用来引导宾语从句，不可省略，宾语从句使用陈述句语序。如：i wonder if she will come here. 翻译： do you know she can cook chicken soup.你知道是否她会炖鸡汤吗？自习1、 看第134页（65）的新单词，拼读，熟记并默写。 1小吃 2 黄油，奶油 3梨 4一张（块、片）_ 5倒出，倾泻 二听磁带2遍，大声朗读课文两遍。回答下列问题。1whats michaels favorite snack? 2who did best of all？ 三、写出下列重点短语。1最喜欢的小吃 2两片面包 3往他们上面涂黄油 4把切成小片 5 把蜂蜜抹在梨子上 6把什么放在一起_ 四、写出下列重点句子。 1你是否介意我们像你学习制作它。 2熟能生巧。 自疑我的学习目标：1. 我的知识目标： 2. 我的技能目标： 3. 我的情感目标： 家长签字_预习等级_组长签字_自探活动一：听磁带，朗读课文1模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音。2分角色朗读课文。活动二：剖析课文，解决疑惑。1 结合自身知识疑惑，小组讨论，师生共同解惑。 活动三：综合运用能力提升。1自主活动，让学生阅读1a并完成1b。 2让学生做1c练习，总结副词的原级，比较级和最高级。 自测一、单项选择( ) 1i would like a sandwich honey .aof bon cwith ( ) 2which one goes _, the car, the train or the plane? afast bfaster cfastest( ) 3its very kind _ you to help me with my english afor bwith cof( ) 4please _ the ham and green onions finely, then add them to the bread acut up bcut into ccut in( ) 5-would you mind if i learn eng