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冀教版二年级语文上册词语专项复习题及答案(二套)目录：冀教版二年级语文上册词语专项复习题及答案一冀教版二年级语文上册课内阅读专项复习题及答案二20 / 20冀教版二年级语文上册 词语归类训练一、看拼音写词语。 z x shn xin jn du m yn l zhbn nn fi j e xin h yu i n nn zn men shn chun j sh xi l yu q xio yu mi jn t shn fi chn d zhn h bn ji u sn ln tn t k xu u li l yn hu y f di r qi hn di fn bin zhn y tin j冀教版二年级语文上册词语专项复习题及答案一 怜 鲜 留 采 高 联三、写出下列词语的近义词。观（ ） 烹（ ） 采（ ） 坐（ ） 绿波（ ） 辽阔（ ） 宁静（ ） 闻名（ ）秀丽（ ） 尤其（ ） 羡慕（ ） 快乐（ ） 忽然（ ） 好像（ ） 好奇（ ） 有趣（ ） 大概（ ） 急忙（ ） 忽然（ ） 准备（ ）模样（ ） 干涸（ ） 急忙（ ） 艰苦（ ）动听（ ） 带领（ ） 会师（ ） 研究（ ）应该（ ） 结束（ ） 改进（ ） 自豪（ ）发现（ ） 非常（ ） 奥秘（ ） 命令（ ） 四海为家（ ） 冰天雪地（ ） 赫赫有名（ ） 四、写出下列词语的反义词。 多（ ） 东 （ ） 南 （ ） 新 （ ）伸（ ） 吞 （ ） 罚 （ ） 丑 （ ） 增添（ ） 神奇（ ） 希望（ ） 集中（ ） 注意（ ） 明白（ ） 美丽（ ） 热闹（ ） 明白（ ） 控制（ ） 永远（ ） 开始（ ） 担心（ ） 美好（ ） 专心（ ） 离开（ ）容易（ ） 胜利（ ） 干涸（ ） 唯一（ ）艰苦（ ） 敌人（ ） 经常（ ） 持续（ ） 年轻（ ） 方便（ ） 祖先（ ） 便宜（ ）赞美（ ） 开心（ ） 巨大（ ） 坚持（ ）浩瀚（ ） 勇敢（ ） 有趣（ ） 细心（ ）急中生智（ ） 慢悠悠 （ ） 心甘情愿 （ ）五、将成语补充完整，并将合适的成语填入句子的括号中。青山 水 争 恐 急中 智英勇 战 千 万 理直 壮 碧波 倾 冰 雪 茫茫 漠心甘 愿 山 路 四海 家1. 小于连（ ）用尿浇灭了导火线。2. 小动物们（ ）的争做地球清洁工。3. 在这（ ）的南极，我们经历了（ ），才找到这朵圣洁的雪莲花。 6、 照样子，写词语。1. 绿油油（ABB）： 2.急急忙忙（AABB）： 3.又高又长（ABAC）： 4.栩栩如生（AABC）： 5.金光闪闪（ABCC）： 6.一不小心（含数字）： 七、填上合适的词语。 美丽的 蔚蓝的 动听的细细的 辽阔的 厚厚的 轻轻地 快活地 自豪地 吹得 长得 读得 八、在括号内填上恰当的量词。 一（ ）文告 一（ ）铜像 一（ ）粮食 一（ ）音符一（ ）海洋 一（ ）灯笼 一（ ）红星 一（ ）信 一（ ）冰 一（ ）导火线 一（ ）名曲 一（ ）木棒 一（ ）东西 一（ ）清泉 一（ ）孩子 一（ ）小鱼 一（ ）军舰 一（ ）飞机 一（ ）黄莺 一（ ）微风9、 选择合适的动词填入。 咬 提 披 摇 挎 吹 拿 带 （ ）着笑容 （ ）着弓箭 （ ）着蓑衣 （ ）着机枪（ ）着橹 （ ）着牧笛 （ ）着裙儿 （ ）着唇儿十、词语接龙。 例：终于 于是 是否 否认 认真 贵重 （ ） （ ） （ ） （ ） 梦想 热闹 结果11、 我能按要求写词语。（至少写三个）1. 交通工具： 2. 人物称呼： 3. 动物： 4. 植物： 5.鸟类： 十二、选词填空。 关心 小心 专心1.同学们在教室里（ ）地听老师讲课。2.妈妈对我的学习情况很（ ）。3. 雪天路滑，大家出门走路要（ ）。 曾经 已经4.把字写在竹片上（ ）有很大的进步了。5. 我们的祖先（ ）把文字刻在龟甲、兽骨、石头等上面。 连续 陆续 继续 6.小明（ ）两年被评为“三好学生”。 7.上课铃响了，同学们（ ）走进教室。 8.虽然你这次考了一百分，但仍需（ ）努力。 轻轻 清清9. 她们摇着铃儿（ ）地唱。10. （ ）的河水里能看到小鱼在游泳。十三、根据意思写出相应的词语。1.形容非常有名。 （ ）2.不同寻常的，奇特怪异的形状。（ ）3. 因为着急而行动加快。（ ） 4. 到处或某一个地方都可以当成自己的家。（ ）5. 理由充分，说话有气势。（ ）6. 生动活泼的样子，像真的一样。（ ） 14、 选择合适的关联词填空。因为所以 只要就 不仅还 不但而且1. 他（ ）爱学习，（ ）养成了良好的学习习惯。2. （ ）竹片携带不方便，（ ）人们又把字写在又轻又薄的丝织品上面。3. 小猴子（ ）聪明伶俐，（ ）很可爱。4. 我们（ )细心观察周围的事物，（ ）会有一些奇妙的发现。15、 把下列词语按一定的顺序排队。 中午 黎明 下午 早晨 晚上 刷牙 起床 洗脸 上学校 吃早饭 答案： 一、仔细 神仙 军队 牧羊 立志 本能 飞机 哥哥 相互 友爱 安宁 咱们 山川 巨石 秀丽 尤其 晓月 美景 提神 非常 大众 合并 结果 松林 吞吐 科学 归来 录音 回忆 发呆 而且 汉代 方便 终于 天际二、可怜 怜悯 怜爱 新鲜 鲜艳 鲜亮 留住 停留 留下 采摘 采蜜 采购 高山 高兴 高大 联系 联想 联合三、 赏 煮 摘 乘 碧波 广阔 安静 著名 秀美 特别 爱慕 欢乐 突然 仿佛 惊奇 趣味 大约 连忙 突然 预备 容貌 干枯 连忙 艰辛 悦耳 率领 会合 钻研 应当 完毕 改善 骄傲发觉 特别 秘密 吩咐 浪迹天涯 天寒地冻 鼎鼎大名四、少 西 北 旧 缩 吐 奖 美 减少 寻常 失望 分散 忽视 糊涂 丑陋 安静 糊涂 放任 暂时 结束 放心 丑恶 马虎 返回 困难 失败 湿润 众多 舒适 朋友 偶尔 中断 年迈 麻烦 后代 昂贵 批评 伤心 微小 放弃 渺小 胆怯 乏味 粗心 束手无策 急匆匆 迫不得已五、青山绿水 争先恐后 急中生智 英勇善战 千辛万苦 理直气壮 碧波万顷 冰天雪地 茫茫大漠 心甘情愿 山高路陡 四海为家 1.急中生智 2.争先恐后 3.冰天雪地 千辛万苦 六、1.光秃秃 亮堂堂 乐滋滋 一群群2.叮叮当当 瓶瓶罐罐 说说笑笑 许许多多3.又香又脆 又大又圆 又轻又薄 又甜又香4.赫赫有名 茫茫大漠 闪闪发亮 依依不舍 5.小心翼翼 兴致勃勃 千里迢迢 人才济济6.一上一下 七上八下 千辛万苦 四海为家七、美丽的野花 美丽的呼伦湖 美丽的风铃草 蔚蓝的大海 蔚蓝的湖水 蔚蓝的天空 动听的歌曲 动听的音符 动听的音乐 细细的声音 细细的晚风 细细的春雨 辽阔的草原 辽阔的大地 辽阔的海洋 厚厚的故事书 厚厚的棉被 厚厚的灰尘 轻轻地走路 轻轻地歌唱 轻轻地说话 快活地舞蹈 快活地成长 快活地奔跑 自豪地讲述 自豪地歌唱 自豪地说 吹得轻柔 吹得狂野 吹得低沉 长得漂亮 长得高大 长得结实 读得认真 读得好听 读得准确八、份 座 担 串 片 盏 颗 封 块 条 支 根 种 股 群 条 艘 架 只 阵九、带 挎 披 拿 摇 吹 提 咬十、重心 心情 情感 感觉 想法 法律 律师 师傅 闹市 市区 区位 位置 果然 然后 后来 来到十一、1.飞机 火车 轮船2.哥哥 奶奶 妹妹 3.老虎 狮子 豹子4.蒲公英 苍耳 豌豆5. 黄莺 喜鹊 鹦鹉十二、1.专心2.关心3.小心4.已经5.曾经6.连续7.陆续8.继续9.轻轻10.清清十三、1.闻名中外2.奇形怪状3.急急忙忙4.四海为家5.理直气壮6.栩栩如生十四、1.不但而且2.因为所以3.不仅还4.只要就十五、黎明 早晨 中午 下午 晚上 起床 刷牙 洗脸 吃早饭 上学校 冀教版二年级语文上册课内阅读专项复习题及答案二 课内阅读 （一） 春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了鱼网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。美丽的呼伦湖，多么迷人！1. 给下列加点的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 碧波万顷 大约 镜子 迷人 牧民2.认真阅读，在括号内填上合适的词语。 （ ）的呼伦湖 （ ）的色彩 （ ）的大草原 （ ）湖水 （ ）的冰雪 （ ）的世界3. 用“ ”画出文中的两处比喻句，并仿写一句。 4.根据短文内容填空。短文是按照 顺序，分别从 、 、 、 描绘了呼伦湖 、 的迷人画卷，表达了作者 之情。5. 说一说，如果让你去美丽的呼伦湖做客，你想什么季节去？在这里玩些什么？ （ 二 ）嫩绿的树梢闪着金光， 他拍拍水淋淋的泥裤子，广场上成了一片海洋！ 嘴里说：“糟糕糟糕！”水里一群赤脚的孩子， 而他通红欢喜的脸上，快乐得好像神仙一样。 却迸射出兴奋和骄傲。 小哥哥使劲地踩着水， 小妹妹撅着两条短粗的小辫儿，把水花儿溅得高高。 紧紧地跟在这泥裤子后面，他喊：“妹，小心，滑！” 她咬着唇儿，说着自己就滑了一跤！ 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己也摔这么痛快的一跤! 1. 辨字组词。 神（ ） 脸（ ） 提（ ） 欢（ ） 伸（ ） 捡（ ） 题（ ） 次（ ） 2. 在括号内填上恰当的词语。 （ ）的树梢 （ ）的孩子 （ ）的小辫儿 （ ）的泥裤子 （ ）的脸3.用“ ”画出描写妹妹动作的词语，并说说词语作用。 4.“紧紧跟在这泥裤子后面”这句话中“泥裤子”指的是？（ ） A.妹妹 B.哥哥 C.其他孩子 5. 本文的主要内容是什么？请选择正确答案，并在括号里打“”。 本文记叙了一群孩子雨后在广场上尽情玩耍的情景。（ ） 本文记叙了一群孩子在下雨时尽情玩耍。（ ） 6.说一说,雨给你带来过什么？ （三） 一座大山光秃秃的，很难看，它皱着眉头很苦恼。太阳公公看着已经晒焦的土地，也皱起了眉头。有一天，来了一位老爷爷，盖起了一间（ jin jin ）小木屋，住了下来。他带来了两袋种（ zhn zhn ）子，把种子撒在了大山上。后来，山上长出了树木，萌发了花草。一棵棵树长得（ de d ）真美丽。风儿来了，吹得树叶哗哗笑。阳光来了，照得草儿绿油油。雨儿来了，把大山冲洗得更美丽。鸟儿来了，筑起了鸟窝，孵出了鸟宝宝。小松鼠来了，啄木鸟来了，还有许许多多的小动物都来了。它们聚在一起真热闹！ 1.结合词语给加点的字选择正确的读音。 2.我知道“风儿来了，吹得树叶哗哗笑。”采用了什么修辞方法。我还能仿写。 3.大山为什么苦恼？ 4.认真阅读，根据短文内容填空。 短文共有 自然段，讲述了 来到山上，播撒种子，在 、 、 的帮助下，使大山变得很美。吸引了 、 、 等许许多多的小动物。让大山热闹起来！让我们懂得了 的道理。5.用你的画笔画一下你心目中的大山。 （四） 九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 （唐）王维 （唐）李白 独在异乡为异客， ， 每逢佳节倍思亲。 。 ， 桃花潭水深千尺， 。 不及汪伦送我情。 1.将诗句补充完整。 2.解释下列词语。 独： 佳节： 倍： 不及： 将欲行： 3. 解释“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的意思。 4.根据诗句内容填空。（1）九月九日忆山东兄弟是唐代诗人王维在 节写下的一首七言绝句。表达了诗人对 ，对 思念之情。（2）赠汪伦是一首 诗，诗中描绘了 即将远行， 踏歌相送的感人情景，表达了 ，赞美了 。5.你还知道有哪些送别诗？写一写。（至少写三个） （五）妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课。如果它们想在散学之前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1.“萧”这个字我不知道读音，我应该用 查字法，先查部首 ，再查_画，它的读音是 。 2比一比，再组词。校（ ） 课（ ） 师（ ）较（ ） 棵（ ） 帅（ ）3. 好朋友手牵手。（连线） 做 站 拍 冲 穿 壁角 功课 出来 衣裳 大手4. 本文采用了通篇采用了（ ）修辞方法。A.比喻 B.拟人 5文中“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”我们能从中感受到怎样的情景呢？ 6.短文表面再写花朵的心声，其实是在写什么？表达了作者怎样的思想情感？ （六） 蒲公英妈妈准备了降落伞， 豌豆妈妈更有办法，把它送给自己的娃娃。 她让豆荚晒在太阳底下，只要有风轻轻吹过， 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。苍耳妈妈有个好办法， （值 植）物妈妈的办法很多很多，她给孩子穿上带刺（ch c）的铠甲。 不信你就仔细观察。只要挂住动物的皮毛， 那里有许许多多的知识（shi sh），孩子们就能去田野、山（洼 哇）。 粗心的小朋友却得不到它。1. 划去文中错误的字和读音。2. 写出下列词语的近义词。 旅行（ ） 告别（ ） 粗心（ ） 办法（ ） 3. 用下列词语造句。 准备： 只要就： 4. 将正确选项填入括号中。蒲公英本身有（），它靠（）传播种子；苍耳有（），它靠（）传播种子；豌豆有会炸开的（），它靠（）传播种子。它们有自身的条件和外界的条件，孩子们就能告别妈妈，四海为家了。 A.带刺的铠甲 B.降落伞 C.豆荚 D.太阳 E.动物 F.风 5. 大自然真神奇！植物妈妈的办法很多很多，你还知道动植物中还有哪些拥有“神奇的本领”？快来和小伙伴们说一说。 （七） 不到十岁的于连吃过晚饭，连蹦带跳地往中心广场跑去。当他经过一座院子时，忽然闻到一股火药味，他发现院子里有火星在闪耀。于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里咝咝地燃烧着。他想：这一定是敌人想要炸毁这座城市。怎么办？沟又窄又深，人下不去；找根长棒，没有；找水，也没有；喊人，显然来不及了。于连急中生智，用自己的尿把导火线的火花浇灭了，保住了这座城市和全城的人。 为了表彰于连，人们在离广场不远的街口，为他塑造了一座栩栩如生的铜像。直到今天，人们仍然可以看到铜像上喷出的那股清泉飘洒在美丽的布鲁塞尔。1. 在括号内填上正确的字。 然 燃 奴 如 及 极 （ ）烧 （ ）果 太（ ） （ ）后 （ ）隶 （ ）时2.在括号内填上合适的量词。一（ ）院子 一（ ）火药味 一（ ）导火线 一（ ）铜像3.照样子，在引号里加上表示声音的词。例：导火线“咝咝”地向地下室燃烧着。（1）妹妹被猫吓得“_”直哭。（2）森林里，花喜鹊正“_”地叫着。（3）大风“_”地刮着，树叶被风吹得“_”的响。4.解释加点词语的意思。并选一个造句干涸： 显然： 栩栩如生： 造句： 5.用“ ”画出描写于连心理活动的句子。说说其起到的作用。 6.人们为什么要纪念于连？于连是一个怎样的孩子？ （八）我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。她从小跟着父亲骑马射箭，练就一身好武艺。那时候 北方经常发生战争 一天 父亲接到一份文告 要他从军打仗 木兰想 父亲年老多病 无法出征 弟弟年幼 还不到当兵的年龄 为了保家卫国 还是我来代替爸爸上战场吧木兰说服了全家，穿上战袍，装扮成小伙子，告别了家乡和亲人，随着大军到边疆打仗去了。 战争持续了十二年，木兰为国家立了大功，成了赫赫有名的将军。 战争结束了，木兰终于回到家乡。她脱下战袍，穿上了心爱的女装。前来探望木兰的将士们都惊呆了。他们怎么也没想到，那英勇善战的花将军，竟然是位年轻的姑娘。1.给第二自然段加上标点。2.把下列词语补充完整。 保家 年老 英勇 3. 木兰为什么要替父从军，用横线在文中画出来。4. 仿照例子给生字做加减。并用新字组词。例：艺-（艹）=（乙）+（忄）=（忆）组词（回忆）拦-（ ）=（ ）+（ ）=（ ）组词（ ） 份-（ ）=（ ）+（ ）=（ ）组词（ ）5. 读了短文你觉得木兰是一个怎样的人？ （九）小黄莺是最后一个上台的。她发现小伙伴的目光都集中在自己身上，心里一慌，声音也发抖了。台下的小八哥、小喜鹊都忍不住笑她。小黄莺回到家里，对妈妈说：“我以后再也不唱歌了。”妈妈说：“不要紧，以后你多唱给大家听，胆子就会大起来。”小黄莺听了妈妈的话，天天练习唱歌，越唱胆子越大，越唱越好听。夏天到了，树林里又要举行一次联欢会，小黄莺第一个上台表演。这次，她心里一点儿也不慌了，唱的歌非常好听。大家都鼓起掌来。小八哥和小喜鹊的掌声特别响。1. 将与词语对应的拼音连起来。 hun yn t bi zhn hun mn f du 发抖 鼓掌 特别 黄莺 慌忙2. 仿照句子用加点的词造句。小黄莺听了妈妈的话，天天练习唱歌，越唱胆子越大，越唱越好听。 3. 小黄莺第一次和第二次上台表演有什么区别？ 4. 用“ ”画出文中妈妈鼓励小黄莺的句子。5. 为什么小八哥和小喜鹊的掌声特别响？这个故事告诉了我们一个什么道理？ （十） 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 1.连一连。 美丽的 长嘴 翠绿的 小鸟 红色的 羽毛2. 句子模仿。例：多么美丽的小鸟啊！（1） 多么 的孩子啊！（2） 3. 摘抄短文中描写翠鸟外形的句子。 4. 第二自然段中作者共提出了几个问题？ 5. 如果你在船上你会和翠鸟说些什么？ （十一） “三月的风，刮个不停；四月的雨，有浓浓的人情；五月的石榴花呀，在院子里怎么开的这么鲜红、鲜红” 这样的句子，是我从哪儿看到的呢？还是我在梦里想到的？ 我觉得这样的句子挺有意思，就记在小本上了。在以后的日子里，还总是控制不住地拿出来朗诵朗诵。1. 照样子，仿写词语。（1） 表示颜色的词语。例：鲜红 （2）例：朗诵朗诵（ABAB式词语） 2. 解释下列词语意思，并造句。怎么 造句： 总是 造句： 3. 选一选。三月的（ ），刮个不停；四月的（ ），有浓浓的人情；五月的（ ）呀，开的鲜红。 A.石榴花 B.风 C.雨4. 仿写句子。例：三月的风，刮个不停。正月的 ， ；腊月的 ， 。5. 你还知道哪些有趣的事？ 课内阅读答案：（一）1.点拨：此题考查字音，注意易错字拼读。答案：b yu jn m m 2. 点拨：形容词是表示人或事物性质、状态的词语。如“美丽的”“轻快地”等等。答案：美丽 迷人 辽阔 蔚蓝 白茫茫 童话般3.点拨：比喻句是将含有某一相似点的事物,来比方另一种想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。答案：“它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。”“冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。”仿写：风一吹满池的荷花如翩翩起舞的姑娘。 4.点拨：认真阅读第二自然段，找出写作顺序。抓住“碧波万顷”“水草丰美”“鱼儿跳跃”“鸟儿低飞”“白帆点点”等词语，体会作者的思想情感。答案：时间 春天 夏天 秋天 冬天 风光秀丽 物丰人美 对呼伦湖的热爱及对大自然的赞美之情。5.点拨：阅读短文，感受呼伦湖在不同季节的美丽，说出自己的想法。答案： 我会春天去，因为春天的呼伦湖很美。湖水清澈，长满青草，到处是美丽的野花，成群的牛羊悠闲地吃着嫩草。我要摘野花，放风筝 叠叠。（二）1.点拨：此题考查形近字区分，注意字形，组出词语。答案：神色 伸出 笑脸 捡起 提问 问题 欢乐 次要 2. 答案：嫩绿 赤脚 短粗 水淋淋 通红解析：在文中找出相应词语。3. 点拨：诗歌的第三段描写了妹妹的动作和心理。认真阅读提炼给出答案。答案：撅着 咬着 提着 小心地跑 作用：一连串的动作描写使小姑娘又想痛快地玩耍，又怕湿了自己的裙子时的心理形象呈现出来。4. 点拨：认真阅读二三段，找出答案。答案：B5. 答案： （ ）解析：第一段中“树梢闪着金光”“一片海洋”等词可以看出是雨后孩子们在广场上尽情玩耍的情景。6. 点拨：答案不唯一，根据实际情况来说一说。答案示例：我喜欢听雨的声音，雨滴落在地上、栏杆上、窗户上、屋顶上、树上，那声音就像一首动听的交响乐。（三）1.点拨：此题考查多音字，结合加点字在文中所组成的词语，来确定读音。答案：一间（ jin jin）种子（ zhn zhn ）长得（ de d ）2. 答案：拟人，风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。解析：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。3. 点拨：认真朗读第一自然段，在其中找出答案。答案