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模块小结的意义 导读：龙源期刊网 模块小结的意义作者：韦桂明 来源：教育界2011 年第 20 期【摘 要】注重模块小结，将繁杂的知识明晰化、简单化，学生能在回顾所学过的模块时 因知识量国学模块小结43.ppt龙源期刊网 模块小结的意义作者：韦桂明 来源：教育界2011 年第 20 期【摘 要】注重模块小结，将繁杂的知识明晰化、简单化，学生能在回顾所学过的模块时 因知识量小，一目了然，能在短时间内记住所学的知识点，增强其成就感。成就感的不断刺 激，教学中师生都会有事半功倍的效果。【关键词】薄弱学校 模块小结 意义处于城乡结合部或基础薄弱的学校，学生的学校状况普遍较差，教学硬件不佳，有相当大 的一部分学生对学习英语很不主动，很怕记忆繁多的知识，教师在教学中在给予耐心细致的思 想教育的同时，注重模块（外研社教材）小结设计，将学习内容精简展现，学生容易接受，从 而有效地帮学生解决了英语学习的困难。做法： 我们使用的是外研社九年义务教育教材，Unit 1 抓听、说、读训练。Unit 2 偏向于阅读与 回答问题。而 Unit 3 则重点设计好本模块小结。 模块小结分为两个部分： 1）记忆点 约 10 个左右词汇 5-8 个短语。（词汇尽量以短语出现） 2）知识点。本模块主要句型，日常用语及表达习惯。 范例： Module 2 小结 记忆点： （1）词汇 friendship classmate relation gift （ present） touch public pass believe personal. （2）短语龙源期刊网 hold the time； right now； in fact； at first； worry about （be worried about） make friends with sb； a couple of； by the way.知识点： 1）宾语从句 a）引导词 b）陈述句语序（重难点） c）时态一致 2） sometime（某个时候） some time（一段时间） sometimes（有时） some times（几次） 3） remember to do st（记住去做某事） remember doing st （记得做了某事） 4）if 和 whether 相同：是否； 不同：宾语从句中有 or 或 or not 、宾语从句放句首、后接 to do 不定式只用 whether。 要点： 1. 小结要明晰，简单。以大纲为本，只抓住核心即可，不要面面俱到。 2. 注意与学过的知识复习、比较（限于 2-3 个）。 3. 要求学生做好笔记，每个小结内容都听写
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