2014-2015读书活动方案.doc

皮条孙镇中心学校20142015学年度读书活动方案20142015学年度是读书活动巩固年。为进一步培养我镇师生阅读兴趣和习惯，全面推进书香校园建设，构建读书活动长效机制，形成内涵丰富的校园文化，根据太教基2014487号文件，太和县教育局关于印发太和县教育系统20142015学年度读书活动方案的通知精神，特制定本方案。一、活动目标1不断加强图书室、阅览室建设，提升管理水平，为师生阅读提供硬件保障。2积极开展形式多样的读书主题活动，营造校园读书氛围，促进教师专业成长，助力学生生命成长，推进书香校园建设。3完善书香校园评估体系，构建读书工程长效机制，不断提升师生精神境界，为素质教育内涵发展注入活力。二、活动主题碰撞引领发展三、活动时间2014年9月2015年8月四、活动阶段（一）谋划阶段（2014年9月）全面回顾上学年全镇读书活动开展情况，总结经验，反思不足，理清思路，明确重点，谋划好本学年工作重心，制定出本学年读书活动实施方案。各校此阶段要展开自查自纠，积极谋划富有本校特色的读书活动。同时，不断推进图书室、阅览室建设，加强图书管理，加大读书宣传力度，营造浓郁的书香氛围。（二）实施阶段（2014年10月2015年7月）1坚持开展经典诵读国学经典是民族优秀传统文化的精髓。按县教育局统一部署，积极开展国学经典诵读活动，促进民族优秀传统文化的继承和发扬。本学年，将精心安排、积极迎接县教育局深入到乡镇学校开展的“传承文明爱我中华”经典诵读巡回展演活动。各校要高度重视国学经典诵读活动，不断充实读本，定期开展诵读活动，并通过诵读比赛、展演等形式，激发学生诵读热情，提升学生人文素养。2坚持开展假期共读上学年度，我镇先后开展了“教师共读”和“亲子共读”活动，在师生中产生了积极影响，掀起了师生阅读的热潮。本学年度，按照县教育局要求，将继续巩固已取得成果，计划在寒假期间举行“师生共读经典”活动，在暑假期间举行“教师共读一本书”、“校长共读一本书”和“亲子共读一本书”活动。 各校要大力宣传，提供保障，确保落实。同时各校也要根据自身特点，创造性地开展符合师生特点、富有本校特色的共读活动。3坚持开展读书交流中心校将根据读书活动进展，适时举行全镇性共读交流活动。本学年，将选派教师参加县教育局在2015年1月份开展的“亲子共读表彰暨交流会”和2015年4月开展的寒假共读活动交流会。各校要积极开展班级、校际交流活动，以教师读书班和学生读书社团为依托，不断创新交流方式，通过教师之间、学生之间、师生之间、亲子之间的阅读心得交流，不断提升师生的读书兴趣，促进师生共同成长。4坚持读书德育融合上学年度，按照教育局要求，我们坚持每月一个德育主题，并与读书工程有机融合，在“三爱”、“感恩”、“诚信”德育主题活动中，分别订阅了主题图书，收到了较好的效果。本学年度，教育局将继续坚持把德育教育与读书活动相结合，根据每月德育主题，向学生推荐爱国主义、集体主义、学雷锋等主题图书，不断提升学生的道德水平和文化素养。各校要不断加强德育教育与读书活动相互融合的探索，充实德育教育主题图书，引导学生在阅读中成长为“德才兼备”的社会主义接班人。5坚持创新活动形式本学年度，中心校将在读书笔记、心得评比、读书知识竞赛、读书演讲等活动的基础上，谋求活动形式和载体的创新，不断激发阅读兴趣。2014年12月份，将组织学生参加教育局举行的“行走书香世界 塑造智慧人生”中学生课外阅读知识大赛；2015年1月，将参加教育局举行的“读书活动示范校”和“教师读书标兵”评比活动；2015年3月，开展镇“夸夸我的好同学”演讲比赛；2015年5月，推荐教师参加县中学语文“课外阅读”优质课大赛；6月，举行读书成果展示活动。各校要坚持以多样的活动推动读书进展，在做好常规读书活动的同时，不断探索形式的创新，形成富有特色的校园读书文化。6坚持图书管理培训本学年度，中心校将继续推进图书室、阅览室建设，加大资金投入，充实各校图书量，满足师生对阅读的需求。同时，加强对图书管理员的业务培训，不断提升各校的图书管理水平。2015年7月，各校将选派教师参加全县中小学图书管理员培训会。各校要积极创造条件，在加强图书室、阅览室建设的同时，尽快完成电子阅览室建设。充实班级图书角图书量，提高图书借阅率，并加强图书管理，购置图书管理软件，加大图书管理员业务培训，落实图书管理员待遇，不断提升学校图书管理水平。（三）总结阶段（2015年8月）中心校将配合县教育局积极深入各校，密切跟踪读书活动过程，加强督导和评估，发现先进典型，及时推广先进经验，不断推动各校书香校园建设。8月份，将推荐在本学年度读书活动中涌现出的读书先进单位和个人，参加县教育局举行的读书活动表彰大会。各校也要做好读书活动的总结表彰工作，归纳经验，反思不足，推荐、表彰读书先进人物，并有针对性地谋划下学年的读书活动。五、相关要求1.确保活动落实各校要根据镇级方案，把镇级读书布置与本校读书特色有机结合，制定出本校的20142015学年度读书活动方案，并明确分工，责任到人，层层落实，确保谋划到位、宣传到位、保障到位、落实到位。2.丰富展示载体各校要不断加强读书班建设、中心学校和中心小学还要加强读书社团、文学社等阵地教师，并通过校会、班会、黑板报、校园广播、交流会等形式，不断丰富师生读书交流展示平台。同时，要积极向各种媒体投送稿件，展示本校读书活动特色和先进人物风采。3.注重材料积累各校在开展读书活动中，在注重效果的同时，也要注重原始材料的积累，为创建“太和县读书活动示范校”打下基础。开展的读书活动要做到有方案、有过程材料、有图片。4.构建长效机制中心校将继续把