语文人教版九年级下册中考作文复习.doc

初中语文作文教案课题：2017年中考作文审题专项复习复习目标：1、明确审题内容，掌握审题方法； 2、运用审题方法审题，并完成写作拟写表。复习重点：学会审题并掌握作文审题方法，完成作文草稿拟写表。复习难点：通过审题完成作文的深远立意，拓展思维。复习过程：一、 导入：在上课之前，请同学们闭上眼睛，欣赏一段美妙的音乐，在脑海里想象一副图画，正如莎士比亚说的那样一百个人心中有一百个哈姆雷特，我们每个人心里所想头脑所思都是不一样的，正如一道作文题目，一百个同学去写会有一百个思路。同学们学习语文一直有两大难一怕现代文二怕写作文，今天老师就和大家谈谈写作文的哪些事儿。学习目标（出示）二、作文审题内容概述：1.速读下列作文题目。请同学们思考：你从文题中捕捉了哪些审题应注意的信息（哪些方面入手）？题目： （一）在给予中品尝快乐 （二）读 ，我不厌倦（2016年辽阳中考） （一）如花的青春 （二）我欠你一个 （2015年辽阳中考）要求：（1）如果选择题目（二），先把题目补充完整。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌不少于20行）。 （3）书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，可奖励2分） （4）文中不得出现真实的人名，校名，地名。我发现：类型、文体、字数、人称、范围、题蕴、关键词等。2.评分标准：一类文（54-60分）切合题意，思想感情真实，健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。二类文（48-53分）较切合题意，思想感情真实，健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。三类文（42-47分）基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。四类文（36-41分）不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多（超过7个），错别字较多，不成篇。五类文（36分以下）不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，不成段。 通过对评分标准的学习我们可以看出，作文是否切题非常重要，它直接关系到我们能否写成一个符合要求的优秀作文，所以审题显得尤为重要。那究竟该怎样审题，怎样去确立自己的写作角度呢，我们进行一下练习。 其他：仔细审题巧立意，准备充分列提纲，下笔有神更轻松。 三、仔细审题巧立意请从下面两个问题中，任选其一，按要求来作文。题目：（一）花开不止在春天 （二） 润我成长要求：1指导思路：一、请学生回答，看到题目后你会怎样来审题？ 指导落脚抓关键词和修饰词；学会挖掘关键字的意蕴。 一、体会命题意图。首先，题目中的“花”不是指“花朵”，它应该是一种象征，应该象征值得赞美的人或事物，其次是时间，春天前的不止要引起我们的注意，它给出了范围上的限制，它不止在春天开放，在其他的季节也会开放。而无论是开在哪个季节，都应该是美好、高雅、感人的。这种象征性的文题更适合写记叙文。而你如果只是写花朵，那就是偏题。 第二道题目应该引起我们注意的是“润”字，很明显这里把一些东西比喻成了细雨或养料，在我成长的过程中滋润我。填在横线处的词，应该能让我们联想到细雨或养料，比如母爱，友情，或者是老师。但是不能说，同学润我成长因为很难把同学和细雨联系起来。这种抽象式的文题，更适合写散文。上面分析的这些问题，只是一种参考，还会有很多同学有不同的思考而写出更有新意又非常巧妙的切合文题的文章，正如陆游所说：文章本天成，妙手偶得之。准备充分列提纲 二、选好了角度。我们就开始构思。首先要明确自己要写几件事，如果写一件事，就要安排好故事的开端发展高潮结局。如果要写几件事，要找到这几件事的共通之处，最后能够归结为一个中心。然后根据自己的思路完成一个考场作文提纲表。这一次我们根据一篇一类文章，来看看怎样去填写提纲表。考场作文提纲表（个别交流）题目母爱润我成长 文体散文主题平凡伟大的母爱，在“我”的学习和生活中滋润“我”的成长。素材考试时压力大而失眠妈妈鼓励我；身体不好每天早起为我做饭。写作手法 教师小结：一篇优秀的文章绝对不只是考场上的突发奇想，她不可能只靠临场发挥，更不可能靠文字的简单堆砌。应试作文更应该注意提纲的重要性，它能帮助你紧紧围绕中心创作，所以千万不要忽视列提纲这一步。接下来我们再根据刚才所学内容根据老师刚才出示的作文题目来拟写一个提纲表。小组为单位拟写一个即可。要求五分钟之内写完。考场作文提纲表（小组交流）题目 文体主题素材写作手法教师小结： 四小试牛刀：藏在角落里的美 有这样一个 考场作文提纲表题目 文体主题素材写作手法五、1.在课程接近尾声时，我想问问大家有哪些收获和感受。或者是你有什么建立给在座的同学？2.在课程的最后老师送给大家一张图片，是不是很搞笑，其实作文也是这样，它源于生活但是也高于生活，不是我们对生活如拍照一样的写实