训育及辅导方针.doc

訓育及輔導方針 1. 學生守則 為了建立良好校風，本校訓育組為全校學生制定，具體列明學生應注意的學校規則，使學生知所依循。守則內容大致上分為守紀律、有禮貌及自我管理三部份，家長應常於家中陪伴子女閱讀細則，幫助子女適應學校生活及遵守校規。2. 校本輔導活動 本校訓育及輔導組共同合作推行校本輔導活動，目的是協助學校營造一個積極、關懷的環境，以促進學生全面的發展，並以正面的態度去幫助學生解決問題。 家長可透過老師轉介，與學校訓育主任或輔導主任聯絡，共同討論和分享管教孩童的有效方法。3. 獎勵制度A.獎勵準則： 凡有以下表現者，校方將依據個別情況，給予記功(分為優點、小功、大功；三個優點等同一小功，三個小功等同一大功）、頒發獎狀或公開表揚，以作獎勵。 1.工作誠懇，且其表現達於職責所求。 2.為社會服務，表現優良。 3.為學校服務，表現優良。 4.愛護同學、服務同學。 5.學業、品行有明顯進步。 6.在校際比賽中積極參與或為學校取得榮譽，經由教師推薦，按情況記予優點 積極參與：記優點一個 表現優良：記優點二個 季 軍：記小功一個 亞 軍：記小功二個 冠 軍：記大功一個 於區際比賽或代表香港出賽而表現優良之學生，按情況記予小功或以上之獎勵。B.校本獎勵計劃ABC獎勵計劃a.宗旨：本校運用重視獎勵，發掘學生的優點，不時加以鼓勵，讓學生有目的地作出持續的努力。b.ABC的意義l A代表英文的Applause（喝采、鼓掌）： 學生做了一個令老師喝采、鼓掌的行為（不一定是偉大的行為，只要是好行為，縱然是微不足道，亦值得喝采和鼓勵）。l B代表英文的Bright（醒目、腦筋靈活）：指學生在學業上所作的努力。l C代表英文的Cute（可愛、心靈美得使人喜愛）：指學生在行為上一點一滴的進步。c.升級制度l ABC獎勵計劃分為銅、銀、金三級，學生依次升級。l 學生首先會獲派銅色ABC 冊子，若學生在學習或行為上表現良好，老師會在其ABC冊子上蓋印；學生集齊一定數量之印章後，即可換取獎品。銅色ABC冊子共可蓋印300個。l 學生如獲蓋印滿300個，即可換領銀色ABC冊子，與此同時，學生會獲記優點一個，以作鼓勵。l 銀色ABC冊子共可蓋印400個。學生如獲蓋印滿400個，即可換領金色ABC冊子，與此同時，學生會獲記優點二個，以作鼓勵。l 金色ABC冊子共可蓋印500個。學生如獲蓋印滿500個，即可進入第二階段，換領另一類ABC冊子，與此同時，學生會獲記優點三個，以作鼓勵。d.蓋印準則l 學生於期中考或期考中，任何下列科目獲得優異成績，可獲校長給予獎券一張，每張獎券相等於十個ABC獎勵印。n 一至三年級：中、英、數、常獲得90分或以上。n 四至六年級：中、英、數、常獲得85分或以上。l 學生如能於同一星期內不欠交功課，則可獲班主任蓋印一個。l 學生如能於同一個月內達到個人整潔的指標，則可獲班主任蓋印四個。l 學生在參與輔導主任舉辦的小組活動時有良好表現，輔導主任會在其ABC冊子上蓋印。l 若學生在學習或行為上有其他良好表現，例如：中文默書成績達90分或以上，科任老師亦會在其ABC冊子上蓋印。4.懲罰制度A.懲罰準則 學生須切實遵守的規則，凡有學生的行為未達到校方的要求，老師會加以勸告及提出改善的辦法；若有學生罔顧學校規則或故意觸犯校規，將會被記過失，甚至按嚴重程度記上缺點、小過或大過。 根據校規所定，凡於一個學期內，有遲到達三次的學生將被記過失一次，累積三次過失者將被記缺點處分。 在欠交功課方面，凡於一星期內有三天欠交功課紀錄的學生，將被記過失一次，三次過失將被記缺點一次。B.遲到之標準： 學生須於上午八時前抵達學校，逾時者一概作遲到論。 C.欠交功課之標準：l 凡欠交一項功課即視作欠交功課處理（欠默書、試卷、手冊簽名、欠帶書本及術科用品，不作欠交功課計算）l 沒有準時交回功課（該項功課已完成八成者不作欠交功課處理，但須於當天補做完成。）l 做錯功課。 l 學校為幫助一年級新生適應小學生活，上學期列作寬限期，不蓋欠交功課印。而對多次沒有完成功課的學生，老師會聯絡家長了解問題，用積極的方法幫助學生。B.獎懲處理的轉介流程 本校設有訓育組處理學生的違規行為，轉介違規學生的流程如下:科任 班主任 訓導組成員 訓導主任C.懲罰紀錄的處理方法l 過失登錄於學生手冊內。l 缺點、小過或大過均會列印於學生的成績表上。l 學生之功過將被記在成績表或推薦信上，缺點、小過、大過將保留紀錄，直至