福建省漳州二中九年级语文上学期月考试卷 新人教版.doc

20152016漳州二中九年级上学期语文月考试卷一二三四五总分一、积累与运用（20分）1、古诗词默写（10分）（1）梳洗罢，独倚望江楼。_，_。（2）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。_,_。（3）_，_。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（4）持节云中，何日遣冯唐？_，_，_。（5）武陵春其中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是_，_。（6）破阵子中表达诗人雄心壮志，想要建功立业的名句是：_，_。2、阅读下面的片段，回答问题（5分）（1）请选出正确的一项（ ）（2分）a三国演义第三十六回中有“伏龙、凤雏两人得一人，可安天下”之说，其中“伏龙”指诸葛亮、“凤雏”指徐庶。b三国演义描写了大大小小的战争，构思宏伟，其中官渡之战、赤壁之战、淝水之战等战争的描写波澜起伏，读起来惊心动魄。c由于马谡骄傲轻敌，不听王平的劝告，致使荆州失守，诸葛亮不得不使用空城计，吓退司马懿。d鲁肃邀关羽赴宴，企图讨还荆州。关羽明知是计，单刀从容赴会。（2）a纵马过桥，行二十余里，见玄德与众人憩于树下。a下马伏地而泣。玄德亦泣。a喘息而言曰：“a之罪，万死犹轻！糜夫人身带重伤，不肯上马，投井而死，a只得推土墙掩之。怀抱公子，身突重围；赖主公洪福，幸而得脱。适来公子尚在怀中啼哭，此一会不见动静，多是不能保也。”遂解视之，原来阿斗正睡着未醒。a喜曰：“幸得公子无恙！”双手递与玄德文中的a是_（1分）简述a救阿斗的情节（2分）_3阅读下面材料，完成下面的题目（5分）“提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”今年被首次写入政府工作报告。浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。今天，2015年4月23日，恰逢第20个“世界读书日”。你们学校为此举行了“书香校园”活动。请你完成以下任务：1.宣传读书活动：哪一副对联适合作本次活动的座右铭？请简述理由。（2分）a春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。b. 板凳要坐十年冷，文章不写一句空。c蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。d. 白发高堂游子梦，青山老屋故园心。选择：_ 理由：_2.探讨读书话题（3分） 请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。（字数不超过60字，注意语言得体）甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法读。选_同学，我给他的建议是：_二、阅读理解（一）阅读文言文,回答下面的问题（14分）甲二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1解释加点字词（4分）会天大雨（ ） 楚人怜之（ ）念鬼（ ） 置人所罾鱼腹中（ ）2请找出加点字意思相同的一组（ ）（2分）a士卒多为用者 吴广为都尉b扶苏以数谏故 以其境过清，不可久居c卒买鱼烹食 食马者不知其能千里而食也d又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声3翻译下面句子（4分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？_旦日，卒中往往语，皆指目陈胜_4. 读贾谊过秦论中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。 乙(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。 （1）这段文字与陈涉世家(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。 （2分）_（2）甲、乙两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在内容上各有侧重，请写出来。 （2分）_（二）磨难是最好的礼物（10分） 磨难使人进步。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜能。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”，【甲】。假如人生没有磨难，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。磨难使人坚强。到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，务实基础。根扎得稳，苗才长得壮。人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，被百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？假如一世顺利，遍地黄金随意拾取，那么这茬人及后代有可能成为愚不可及的白痴，【乙】。富贵温柔如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为病猫，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类尝尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌磨难使人超越。史记有言：“西伯拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥有国语。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记，杜甫流落乃成三吏三别，吴敬梓落第方有儒林外传，【丙】。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难，超越自我而成。磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂！阳光总在风雨后！我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备，只要是不可摆脱的磨难，都来吧，我们绝不胆怯，绝不屈服！1请用一句话概括本文的中心论点。（3分） 2.根据文意，请将下面三个语句分别填入文中甲乙丙处（下面横线上只填序号）。（3分）曹雪芹困顿而著红楼梦在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”八旗子弟的历史悲剧就是明鉴甲_乙_丙_3根据文章内容在横线上填空。（4分） 正面:_磨难使人进步正反对比 反面：没有磨难，人类就不会进化和发展。 事:_磨难使人坚强由事及人 人： 人经历磨难更坚强。 磨难使人超越列举事例 西伯侯、仲尼、左丘明、太史公、杜甫、等人的事例。 （三）阅读下面的文章，完成13-17题。（16分）炸豆1天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵2下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。小姐姐pn跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。注：1炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。2豆棵：指豆类作物的秸秆。1在括号内给加点字注音，或写出相对应的字（2分）酝( )酿 pn（ ）跚2.阅读全文，填写下面表格。（4分）小姐妹在拾豆过程中遇到的困难解决困难的方法小姐妹被蛇追赶（1）（2）用细土抚慰伤痛3.结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。 （2）两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。 4小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。（4分） 5本文为什么以“炸豆”为标题？联系全文，谈谈你的理解。（2分） 五、作文(40分)（一）鲁迅先生在社戏结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼请以“再也没有”为题，写一篇文章。（二）遇见_要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。 漳州二中九上期中考答案一、（一）ji 疵 （二）略 （三）1、 美髯公 失街亭 2 b 3张飞 张飞怒目横矛，立马桥上，曹军不敢近前，面对一字摆在桥头的曹军，发出三声巨雷般的大吼，吓死了夏候杰，一时乱了曹军阵脚。曹操只得急令退兵，使刘备在关羽、诸葛亮的接应下退入江夏。（四）（1）深阅读是指进入内容情境，加进许多深刻思考的阅读；有利于培养孩子们做学问的良好习惯；能明了其中的精髓妙绝之处。（2）畅游典籍切磋琢磨（3）我认为浅阅读深阅读各有千秋，可以各取所需。“浅阅读”我们要开心接受，“深阅读”我们要静心接受。让“浅阅读”和“深阅读”能够相得益彰，互为补充的根植于我们的阅读习惯中。二、（一）1、说通悦，高兴 交换 道歉 使保全 2、d3、（1）平民百姓发怒时，只不过脱掉帽子，光着脚，拿头往地上撞罢了。（2）别人对我有恩惠，我不应忘记；我对别人有恩惠，却不应老放在心上4、不畏强暴、敢于斗争的精神5、说信陵君用的是迂回曲折的委婉方式，说秦王用的是义正词严、针锋相对的方式。启示：在人际交往中，我们要根据说话对象的不同而采取不同的交际方式。（二）1. 人生需要自我雕琢。2过渡（承上起下或承上启下）的作用。3.示例：曹雪芹“披阅十载，增删五次”，著成红楼梦。霍金被疾病固定在轮椅上，克服重重困难，成为物理学家。4道理论证（引用论证）有力地论证了自我雕琢需要有恒心的观点。5示例：在生活中，我们要自我雕琢，自我提升，如多读书，提高修养，开阔视野，不断完善自我（三）1.奶奶的粽子（或粽子）；奶奶包粽子的灵活，我对奶奶的思念。2.文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应；（2分）然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶