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逍遥 教师

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《逍遥游》测试卷 一、基础知识积累 1知识积累 （1）识记字音 鲲鹏（kūn） 夭阏（） 决起（xu） 抟扶摇（tun） 坳堂（o） 蜩（tio） 舂粮（chōng） 泠然（lng） 抢榆枋（qiāng） 蓬蒿（hāo） 数数然（shu） （2）通假字 ①北冥有鱼 （通“溟”，大海） ②其翼若垂天之云 （通“陲”，边缘）错！垂下 ③小知不及大知 （通“智”，聪明，智慧） ④汤之问棘也是已 （通“矣”，语气词） ⑤此小大之辩也 （通“辨”，区别） ⑥而征一国者 （通“耐”，能） ⑦御六气之辩 （通“变”，变化） ⑧旬有五日而后反 （“有”通“又”，“反”通“返”） （3）一词多义 ①息 去以六月息者也 （名词，气息，这里指风） 生物之以息相吹也 （名词，气息） 请息交以绝游 （动词，停止） 长太息以掩涕兮 （动词，叹息） 晚有儿息 （名词，儿子） ②志 《齐谐》者，志怪者也 （动词，记载） 寻向所志，遂迷，不复得路 （名词，标记） 非有志者不能至也 （名词，志气、意志、志向） 博闻强志 （“志”也可写成“识”，名词，记忆力） 《项脊轩志》 （名词，记） ③名 北冥有鱼，其名为鲲 （名词，名字） 以其乃华山之阳名之也 （动词，命名） 隳名城，杀豪杰 （形容词，有名的，著名的） 山不在高，有仙则名 （动词，出名） 至人无己，神人无功，圣人无名 （名称，名声、名分） ④适 适莽苍者，三餐而反 （动词，到、往） 始适还家门 （动词，指女子出嫁） 处分适兄意 （介词，按照、根据） 适得府君书 （副词，刚才） 从上观之，适与地平 （副词，恰好、刚好） （4）文言虚词 ①之 鹏之背，不知其几千里也 （结构助词，相当于“的”） 奚以之九万里而南为 （动词，到、往） 之二虫又何知 （代词，这） 而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎 （代词，指代彭祖） 而宋荣子犹然笑之 （代词，代“知效一官”等四种人） ②其 鲲之大，不知其几千里也 （代词，它） 其皆出于此乎 （副词，表揣测语气） 其自视也亦若此也 （代词，代“知效一官”等四种人） 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （代词，我） 于乱石间择其一二扣之 （代词，其中的） 其孰能讥之乎 （副词，表反诘语气） 尔其无忘乃父之志 （副词，表期望语气） （5）古今异义 ①虽然，犹有未树也 古义：虽然这样。 今义：表转折的连词。 错！！即使这样 ②三餐而反，腹犹果然 古义：充实之状，此处为很饱的样子。 今义：副词，表示事实与所说或所料相符。 ③众人匹之，不亦悲乎 古义：一般的人。 今义：大家，众多人。 ④野马也，尘埃也 古义：春天山林沼泽间游动的雾气。 今义：野生动物的一种。 ⑤海运则将徙于南冥 古义：指海动。 今义：海洋运输。 （6）词类活用 ①而后乃今将图南 （名词作动词，向南飞） ②奚以之九万里而南为 （名词作动词，向南行） ③德合一君，而征一国者 （使动用法，使……满意；使……信任） ④不过数仞而下 （名词活用为动词，落下来） （7）文言句式 ①南冥者，天池也。 （判断句） ②《齐谐》者，志怪者也。 （判断句） ③去以六月息者也。 （状语后置句） ④而莫之夭阏者。 （宾语前置句） ⑤奚以知其然也？ （宾语前置句） ⑥之二虫又何知？ （宾语前置句） ⑦而彼且奚适也？ （宾语前置句） ⑧奚以之九万里而南为 （奚以……为？表反问，相当于“哪里用得着呢？”） ⑨众人匹之，不亦悲乎？ （不亦……乎？表示反问，相当于“不也是……吗？”） ⑩天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （其……其……表示选择，相当于“是……还是……”） 【课后知能提升】 一、基础过关 1.下列加点字的注音全对的一组是：（ ） A.北冥（mnɡ）　　鲲鹏（kūn）　　　坳堂（o） 背（bēi）负青天 B.夭阏（y） 晦朔（shu） 蜩鸠（tio） 背（bi）若泰山 C.大椿（chūn） 舂粮（chōnɡ） 恶乎待哉（wū） 抟（tun）扶摇 D.朝菌（zhāo） 抢榆枋（qiāng） 泠然（lěnɡ） 数数然（shu） 解析：A项“坳”读“ｏ”；B项“阏”读“”；D项“泠”读“lnɡ”。 答案：C 2.下列各组词语中没有错别字的一组是：（ ） A.鲲鹏展翅 莽莽沧沧 食不果腹 晦朔 B.乘奔驭风 不翼而飞 胶柱鼓瑟 遨翔 C.饮鸩止渴 雀巢鸠占 载舟覆舟 芥蒂 D.逍遥自在 颓废沮丧 荣辱毁誉 匹敌 解析：A。苍 B。御 C。鹊 答案：D 3．下列加点字的解释有误的一项是（　　） A.未有知其修者　　　　　　　 修：长。 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：发怒。 B.控于地而已矣 控：投，落下。 则其负大舟也无力 负：载。 C.此亦飞之至也 至：最高。 举世非之而不加沮 非：责难。 D.辩乎荣辱之境 境：界限。 而后乃今培风 培：凭。 解析：A项中“怒”的意思是“奋发”。 答案：A 4．选出下列加点的词意思相同的一项（ ） A．北冥有鱼，其名为鲲 旬有五日而后反 B．故夫知效一官，行比一乡 此虽免乎行，犹有所待者也 C．小知不及大知，小年不及大年 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 D．此亦飞之至也 至人无己，神人无功，圣人无名 解析：A。有/通“又” B。善行/行走 C。通“智”/知道 答案：D（极点。“至人”指修养高的人） 5．下面各项中加点词语与现代汉语意思相同的一项是（　　） A.海运则将徙于南冥 B.三餐而反，腹犹果然 C.虽然，犹有未树也 D.尘埃者，生物之以息相吹也 解析：A项，海运：大海翻腾动荡。B项，果然：充实的样子。C项，虽然：虽然如此。 答案：D 6．下列加点字的用法与其他三项不同的一项是（　　） A.上食埃土，下饮黄泉 B.而后乃今将图南 C.不过数仞而下 D.抟扶摇而上者九万里 解析：A项是名词作状语，其他三项都是名词作动词。 答案：A 7．下列各句中的“以”字，词性不同的一项是（ ） A．去以六月息者也 B．生物之以息相吹也 C．而彭祖乃今以久特闻 D．乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 解析：A、B、C三项都是介词，凭借的意思 D项是连词，表目的关系 答案：D 8．指出下列各句“其”字不作代词的一项（ ） A．北冥有鱼，其名为鲲 B．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ C．其视下也，亦若是则已矣 D．未有知其修者 答案：B 9．下列各句文言句式不同类的是（ ） A．之二虫又何知！ B．彼且奚适也？ C．《齐谐》者，志怪也。 Ｄ．彼且恶乎待哉？ 答案：C(判断句，其余为否定句中的疑问代词宾语前置) 10．下列翻译恰当的一句是：（ ） A.彼其于世，未数数然也——在世间的他，没有拼命追求什么。 B.虽然，犹有未树也——即使这样，（他）还是有没树立起来的境界。 C.而彭祖乃今以久特闻——而彭祖到现在还以寿命特别长闻名。 D.去以六月息者也——（它）是凭借六月的大风飞到南海去的。 解析：A。他在世间，没有拼命追求什么。 B。即使这样，（他）还是有没树立起来的境界。 C。而彭祖如今独独以寿命长久闻名。 答案：D 阅读下面的课文选段，完成后面各题。 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 11.解释下列各句中加点词语的意义。 （1）众人匹之，不亦悲乎!（ ） （2）此亦飞之至也。（ ） （3）故夫知效一官，行比一乡。（ ） （4）夫列子御风而行，泠然善也。（ ） （5）犹有所待者也。（ ） （6）圣人无名。（ ） 解析：要结合具体的语言环境来解释，不可望文生义。 答案：（1）比。（2）极点。（3）胜任。（4）轻快。（5）凭借。（6）立名。 12.对下列加点虚词意义和用法的判断正确的一项是（ ） ①奚以之九万里而南为 ②之二虫又何知 ③而彭祖乃今以久特闻 ④御六气之辩，以游无穷者 A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④相同。 C.①②不同，③④不同。 D.①②不同，③④相同。 解析：①到，②这，③凭借，④相当于“而”。 答案：C 13.把下列各句翻译成现代汉语。 （1）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？ （2）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。 解析：结合上下文具体解释，注意句式和语句的通畅。 参考答案：（1）小聪明赶不上大智慧，寿命短的比不上寿命长的。根据什么知道它这样呢？（2）所以，那些才智足以胜任一个官职，品行合乎一乡人心愿，道德能使国君感到满意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也像是这样哩。 14.作者阐明“小知”与“大知”、“小年”与“大年”的不同，是为了说明什么道理？在这一段中援引“汤之问棘”一段话是否与文章第一段的内容相重复?其作用是什么? 。 解析：解答本题首先要了解什么是“小知”“大知”，“小年”“大年”的概念，然后再分析其具体作用。解答第二问，要从整体上，把握它们之间的关系。 参考答案：为了强调人们认识上的大小区别。在庄子看来，万物既有所待，又要人为地以小及大，是非常可悲的。 这段文字不是第一段的重复，在内容上是对第一段的补充；从结构上，与第一段相照应，论证了“小大之辩”。 二、能力提升 （一）阅读下面的文言文段，完成后面的题目。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也！”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 《庄子秋水》 15．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①鲦鱼出游从容，是鱼之乐也！ ②子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。 16．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ （答案提示：庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。表明庄子崇尚自然，自由洒脱，浪漫不羁的开放心灵。） 【参考译文】 庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“白儵鱼游得多么悠闲自在，这就是鱼儿的快乐。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你原本也不是鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全可以肯定的。”庄子说：“还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话，就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我，而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。”

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