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雪绒花音乐教案范文 （一）导入：利用图片和谈话的方法引入课题 师：上课，同学们好。 生：老师好。 师：同学们请坐下 师：同学们，我们小榄人最喜欢什么花呢？ 生：菊花 师：说的对，那我们小榄镇还有一个别称是什么？ 生：菊城 师：对，其实很多国家和地区也会以花来代表它们的形象，那我们国家的国花是什么花呢？（看幻灯片） 生：牡丹 师：对，那接下来我们一起欣赏几张其他国家的国花。（看幻灯片） 师：那么你们又知道这是什么花呢？ 生：（知道的就说出来，不知道的就不出声）（幻灯片定在血绒花） 师：大家知道这是什么花吗？ 生；不知道 师：这叫“雪绒花”，是奥地利的国花。同学们仔细观察一下，它有什么特点呢？ 生：又小又白，很美（学生自由说） 师：大家观察的很仔细它是“小而白，纯又美”。（幻灯片） 师：今天，我们一起来学习一首以奥地利国花命名的歌曲雪绒花。 （二）学唱雪绒花： 师：同学们，首先让我们带着两个问题来聆听一次歌曲：一是雪绒花是几拍子的歌曲？二是演唱者用了怎样的情绪和速度来表达歌曲？（放音乐学生听） 生：四三拍子、深情、中速。 师：对了，那四三拍子的节奏特点是怎样的？（老师先拍掌让学生看。） 生：第一拍强，二、三拍是弱。 师：同学们说的对，四三拍子的力度就是强-弱-弱，下面请同学们把双手摊开，用打蚊子的方法来表达强弱弱。（师提示找感觉，学生照着学） 师：同学们做的很好，下面再请同学们从上、下、左、右不同方向做简单的律动。（师示范，学生照学） 师：真是太好了，下面还请同学们用捻指的方法：先拍掌、左捻响指、右捻响指；（师示范学生照学） 师：同学们很聪明一教就会。那我们除了用刚才的方法来体会三拍子的节奏特点外，我们还应该知道四三拍子的简易指挥是怎样的：（幻灯片，师讲解，生随老师动手划拍） 师：我们刚才已经清楚了三拍子的节奏特点，接下来就学唱这首歌请同学们看大屏幕，并随着老师的指挥一起把雪绒花的歌谱学唱一遍。（师教，生唱） 师：同学们唱的不错，但有些难唱的音不够准，比如第三大句的第一小节，要注意它的七度大跳和休止符的应用，请同学们听老师唱一次。（师示范并带唱。） 师：这次同学们唱的好多了，这首歌不单旋律好听，歌词写的也很好。下面呢就让老师来把歌词朗读一遍。请同学们边听边理解一下词意。（老师有感情的朗读歌词，生听） 师：下面请同学们一起来把歌词有感情的
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