湖北省孝感市孝南区肖港初级中学九年级化学上册《专题2 空气和水 单元1 组分的空气 第2课时 纯净物与混合物》学案（无答案）（新版）湘教版.doc

专题2 空气和水 单元1 组分的空气 第2课时 纯净物与混合物【学习目标】1.理解纯净物与混合物的概念。2.能区分常见的纯净物、混合物。【学习过程】一、自主学习。（一）知识回顾。1.空气的成分按体积计算，含量最多的是（ ）a.氧气 b.氮气 c.二氧化碳 d.惰性气体2.空气成分中，化学性质最稳定的成分是（ ）a.氧气 b.氮气 c.二氧化碳 d.稀有气体3.对于红磷的燃烧实验，下列描述不正确的是（ ）a.燃烧时会发出大量的热 b.产生大量的白烟c.发出红色的火焰 d.经过点燃才能燃烧4.广场、体育场、飞机场用的照明灯（俗称“人造小太阳”）中填充的气体是（ ）a.氦气 b.氖气 c.氩气 d.氙气5.焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为（ ）a.氮气无色无味且密度小 b.氮气的沸点低c.氮气的化学性质不活泼 d.氮气能跟很多物质反应6.填写下表：空气的成分o2n2co2稀有气体其它气体和杂质体积分数7.在空气中氧气含量测定实验中，若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶内原空气总体积的1/5，则导致这一结果出现的可能原因是：_ _ _（二）阅读理解。1.纯净物是由_种物质组成，混合物是由_种物质组成。下列物质中属于纯净物的是_，属于混合物的是_（填序号：氧气、空气、二氧化碳、氮气、食盐水、酱油）。2.纯净物可用专门的化学符号来表示其组成，写出下列物质的化学式：（1）氧气_ （2）水_ （3）氮气_ （4）二氧化碳_ （5）红磷_ （6）五氧化二磷_3.混合物由不同物质组成，各物质都_（填“保持”或“不保持”）原来的性质，各物质相互间_（填“发生”或“不发生”）化学反应。二、合作探究。（一）探究活动一：判断纯净物与混合物名称组成成分物质的类别举例1.水水纯净物2.糖水蔗糖、水混合物仿例3.液态氧4.新鲜的空气5.食盐水（二）探究活动二：区分自来水与纯净水原理：自来水是混合物，含有不同的物质，与某些物质作用会产生特殊现象。区别方法及步骤实验现象及结论方法1：用胶头滴管分别滴两种液体在铜片上，然后用镊子坩锅夹住铜片在酒精灯火焰上加热，观察实验现象。铜片上留上白色痕迹的原液体是_水，铜片上不留下白色痕迹的原液体的_。方法2：在2支试管中分别倾倒12ml待测液，然后滴加硝酸银溶液，振荡，观察现象。有_沉淀产生的原液体是_水，无沉淀产生的原液体是_水。（三）合作探究三：区别空气与氧气原理：氧气能支持燃烧，氧气的含量越高，物质燃烧越剧烈。实验过程实验现象及结论1.将燃着的木条分别伸在两瓶气体中，观察实验现象。木条燃烧更旺的原气体是_。2.将带火星的木条分别伸在两瓶气体中，观察实验现象。带火星的木条复燃的原气体是_。三、课堂练习。1.下列物质属于纯净物的是_。a.加碘食盐 b.矿泉水 c.空气 d.酒精2.下列物质属于纯净物的是_。a.蒸馏水 b.雪碧饮料 c.牛奶 d.面包3.下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上写出这种物质的名称。（1）食醋、加碘盐、酱油、蔗糖_（2）自来水、蒸馏水、矿泉水、河水_（3）氮气、氧气、氦气、空气_（4）石灰水、红磷、铁丝、镁条_