月月快乐节教案（1）.doc

月月快乐节教案（1）月主题： 感恩父母 时间： 月 日 第 一 课时教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 材料准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、 电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。4、邀请部分学生家长参加班会。教学过程：（一）创设情境，导入主题甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。甲: 这个人就是娘呀！ 乙: 这个人就是妈。甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。 乙: 不管你走多远，甲: 无论你在干啥。乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？甲：那是因为自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱！甲：所以我们要感恩父母双亲。 （二）感受亲恩，体会亲情 A:初步感受，了解亲情（1）真实故事地震中的母亲甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：请大家听一个真实的故事-地震中的母亲（多媒体画面辅助）。(2)听后随感 ，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？乙： 同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的（ ），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！ ( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)B: 深入感知，感悟亲情（1）情景再现，触动情感。甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母， 乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。请看纪录片我的父亲、母亲。（2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会）师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？ 师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么？乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？（ 采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。） （三）辨别是非，自我反思甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。（四）亲子互动，体会亲恩甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?（屏幕显示问题）1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ？儿童节是哪一天？4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物？（五）情感升华，感恩一切乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！ 1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！（放歌曲感恩的心表演手语。） 附：有关材料 （1）故事一条未发出的短信2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。教学随笔运用多种方式推动学生的探究从整节课的设计来说，从课前搜集材料、歌曲导入，了解感恩节的来历，到感恩主题诵读抒发感恩情怀，思考感恩行动，到最后唱响感恩的心条例比较清晰，从情感的引导方面来说，学生由最初的浅层次思考，到触动心灵的展示，再到用笔抒发内心所想，思考如何回报他人，学生的情感也是一个逐步升华的过程，相信每一个学生都经历了一次心灵的洗礼。1、 充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。2、 正确处理了师生在课堂上的关系整节课大都是学生在自主学习，自己展示，自己主持，我认为课堂的主角应该是同学们，应该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学习材料，为学生创设良好的自主学习情景，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让每一个学生都尽可能的提高。3、 注重学科间的融合著名特级教师于永正曾经说过：语文教师应该有点艺术细胞，常听音乐可以使人更有灵性和悟性，因此，结合本次的主题，我选用了学生比较熟悉的感恩的心为开课和结课的歌曲，让学生在温馨的旋律中开始心灵的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，给学生回味的余地。同时，鼓励学生配乐朗读，为此，向学生推荐节奏舒缓的致爱丽丝和秋日的私语以供学生选择。在学生习作时，放背景音乐，烘衬整个教学氛围，取得了较好的教学效果。月月快乐节教案（2）月主题： 感恩生活 时间： 月 日 第 二 课时教学目标：通过形式生动活泼的形式，抒发感激老师、感激父母、感激同学的感情，表达感恩的心。让孩子感激父母的关心呵护，感激老师的辛勤教育，感激同学的无私帮助，感激社会上所有关心、爱护我们的人。让同学们了解别人对自己的付出，促进师生、亲人、同学的沟通，以一颗感激的心去面对新的挑战，迎接新的考验。材料准备：1、搜集感恩的事例和名言。2、学习歌曲希望，学习集体舞踏浪。3、回忆父母、老师、同学以及他人对自己关怀备至的具体事例教学过程：1、主持人：全体同学欣赏歌曲感恩的心。2、我们都被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是学会感恩。3、主持人：父母的爱就像永远的丰碑，请听小故事：古老而永恒的丰碑。之一：在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。之二：当年唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。4、 我的名字我精彩。主持人：感谢父母，是他们给了我们生命，养育我们成人。只因为我有泰山一般稳当的父爱，只因为我有流水般轻柔的母爱，才有今天健全的我。在孩子出生之前，父母就已经迫不及待地开始幻想孩子们的性格和未来，因此，我们的名字中就常常包含了父母对我们的希翼。你们的名字有什么特别的含义呢？5、 主持人：猜谜语，请您猜猜她是谁，并说说原因。有一个女人，她的主要职务是负责钦饮食和病痛。她生为奴婢，却是全家人的老师。女人生前，稳如一座泰山；女人死后，就变成一片汪洋。6、 主持人：感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福。孩子对父母的爱就像绿叶对根的情意，请看舞蹈绿叶对根的情意。7、 主持人：感谢朋友，是他们给了我们关怀和帮助，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。让我们和好朋友一起载歌载舞。请欣赏集体舞蹈踏浪。8、 主持人：说说父母、老师、同学关心自己的事例，并说说你用什么实际行动回报他们。（1）我的脚受伤了，妈妈把我背上背下，不厌其烦。现在妈妈下班累了,我要为妈妈捶捶背，倒杯茶。（2）我想家了，半夜里醒来，老师把我抱在怀里摇啊摇，第二天早上，我才发现，老师抱了我到天亮。我要发奋学习报答老师的爱。（3）我跟同学闹矛盾了，老师左手拉一个，右手拉一个，又把我们拉在一起。我要学会团结友爱，不要老师担心。（4）作业不会做了，同学耐心地为我解释，使我恍然大悟。别人有困难了，我也应该伸出热情的手。 9、 主持人：感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。请录像片段谁为我们的衣食住行操劳？。10、 主持人：请看录像“佛山市十大杰出志愿者获得者吴荣开先生访问片段”从贫穷的渔家少年到做好事上了瘾的企业家。看后请谈谈感受。11、 主持人：曾经的苦难，使吴先生在事业成功后一直满怀着感激之心，用行动回报社会。对，不要埋怨苦难，是它促使我们得到磨练。感谢上苍，也许它没有给我们美丽，却给了我们智慧；也许为我们关了一扇门，却为我们开了一扇窗。请听诗朗诵感激他人。 感激他人感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立12、 主持人：小组比赛，看看哪个组说的感恩名言多？谁言寸草心，报得三春晖。饮水思源。滴水之恩,当涌泉相报。鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。13、 主持人：“所有的感激都尽化温暖，暖的心爱追忆你的微笑。” 不管我们走得多远，都有父母、老师、朋友为我们祝福。不管前路有多艰难，我们都是满怀希望。请听合唱大长今插曲希望。14、 主持人：感谢无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感谢的真谛；感谢无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！附件谜语的谜底解释母亲是一个家庭的食医，每天都要询问有没有哪儿不舒服，有没有吃什么不该吃的东西，她关心全家人的健康。母亲就像奴婢一样照料着家中杂事，对儿女来说，则是教会他们人生道理的老师。母亲活着的时候，就像泰山一样高大坚固。母亲死后，子女们的眼泪会变成汪洋大海。教学随笔：本节探究中一些不足从总体上说，我完成了教学目标，以情为主线，环环相扣，层层递进，各环节都很到位，但仍有一些地方出现了偏差。1、如重要选择这个活动中，我认为学生们会很难做出选择，而出乎我的意料，学生都很快的做出了选择，虽然，我也及时的改变了导语，但这对于我自身来说是一个考验，使我认识到今后在备课过程中应该思考的再全面些、缜密些。学生：这学生们有些拘束，外表的张扬化成了内心的活动，回答问题不是很主动，有些沉闷。但后来我想我们上的是探究课，如果，每个学生都只顾积极举手，也跟实际背道而驰。我们是挖掘学生内心的情感，是让他们展示内心的自我，切身去感受一些东西。 感恩行动这个环节是我这节课的高潮，我感到考虑得还不是很周全，我只想到让学生们感恩家长、老师。而忽略了感恩不仅仅是父母、老师，还有所有曾经帮助过我们的同学，也就是引导同学间互相剥糖，我想如果这样操作这个环节会更好。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！ 月月快乐节教案（3）月主题： 感恩 时间： 9 月 日 第 3 课时教学目标：通过写有关教师的名言，抒发对老师的热爱之情，表达感恩的心。让同学们了解别人对自己的付出，促进师生沟通，以一颗感激的心去面对新的挑战，迎接新的考验。材料准备：多媒体、彩色纸教学过程：一个好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊，我们的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。请听*