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文档简介

推荐八年级生物说课稿人性别遗传推荐八年级说课稿人的性别遗传一、目标1、说明人的性别差异是由性染色体决定的;2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3.能用科学的态度看待生男生女的问题。二、教学重点学生通过男女染色体图片，阐明人的性别差异是由性染色体决定的。三、教学难点从实际生活、实践过程和理论上三方面论证生男生女机会均等。四、教学过程一、导入新课展示孕妇图片，这是一个怀孕的，她生男孩还是女孩?那么，生男生女到底是由什么决定呢?这与遗传有关吗?让我们一起来人的性别遗传。二、讲授新课(一)男女染色体的差别1、出示男女人体细胞的染色体排序图，这是男女人体细胞的染色体排序图，请同学们思考：在男性和女性的各23对染色体中，哪一对有差别?这对染色体的差别可能与什么有关?2、同学们猜对了，请阅读教材麦克郎和威尔逊及斯特蒂文特的研究，你能找到那些有用的信息?(1902年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。1905年，美国细胞学家威尔逊及斯特蒂文特进一步区分性染色体，即男性XY,女性XX)3、请同学们仔细观察经整理后的男女成对染色体排序图，同时思考38页书中的讨论题：、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体?、两图中，哪幅图显示的是男性的染色体?哪幅是女性的染色体?、图中哪条染色体是Y染色体?它与X染色体在形态上的主要区别是什么?、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体?男性有几种精子，女性有几种卵细胞?分别是什么?4、请描述出男女体细胞中染色体的组成男性:22对常染色体+XY(性染色体)女性:22对常染色体+XX(性染色体)5、请描述出男女生殖细胞中染色体的组成精子:22条常染色体+X或者22条染色体+Y卵细胞：22条常染色体+X6、同学们想一下，当含X染色体的精子与卵细胞相遇时，结合形成的受精卵是什么样的呢?发育成男性还是女性?那含Y染色体的精子呢?(XX,女性;XY,男性)7、社会上把生女孩的责任都算在女性头上，对吗?为什么?(不对，因为女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y染色体，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩;当卵细胞X与精子X结合为受精卵XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学)设疑：不同的精子与卵细胞结合的机会如何呢?同类热门：最新初二生物说课稿常见的动物
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