湖北省随州市洛阳镇中心学校七年级语文上册《口技》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
湖北省随州市洛阳镇中心学校七年级语文上册《口技》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
湖北省随州市洛阳镇中心学校七年级语文上册《口技》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口技导学案学习目标【知识与能力】 学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。过程与方法： 掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。情感、态度与价值观： 使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力。【学习重难点】1、掌握正面描写与侧面描写的写作手法。2、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。【学习时间】三课时【学习过程】第一课时学习目标：了解作者相关知识，结合文下注释读懂全文。一、导入新课：二、自主学习：1、 了解作者相关知识：2、 了解口技相关知识：口技，是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。”3、 读准字音：曳（ ） 叱（ ）宴（ ） 屏障（ ）吠（ ） 少顷（ ）撤（ ） 少舒（ ）齁（ ） 呓语（ ）4、结合文下注释翻译下列词语：善： 会： 厅事： 施： 团座：少顷：但闻：欠伸：满坐寂然：三、 合作探究：结合文下注释读懂全文（学习方法：自主阅读翻译后，有不懂得地方同组同学相互讨论读懂大意。）四、小结全文，整体感知课文大意。五、当堂检测：课后习题三。第二课时学习目标：理清课文脉络，分析课文语言作用。一、复习导入新课：二、自主学习：在读懂课文的基础上，给全文划分层次：三、 展示交流：四、补充讲解课文中部分语句作用。五、课堂小结：六、当堂检测：课后习题一二。第三课时学习目标：深入理解课文内容。一、复习导入：二、思考下列问题：1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？2、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？ 3、这篇课文记叙了什么内容？通过口技表演，摹拟了哪些声响？ 4、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？5、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？三、能力拓展：四、讨论：本文写作有什么特点？五、当堂检测：1、解释下列句子中加点的词。 （1）会宾客大宴 （2）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。（3）妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 （4）宾客意少舒，稍稍正坐。 （5）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。2、文中表示时间的词语较多，例如：少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然。请归类整理。（1）表示突然发生：（2）表示同时发生：（3）表示相继发生：（4）表示在特定的时间内发生：（5）表示过了很短时间就发生：3、选择下列各句翻译正确的一项。（1）宾客意少舒( )。a. 宾客的意见很少舒心的。b. 宾客的情绪稍微放松了些。c. 宾客的心情很少舒心。d. 宾客的心情渐渐舒畅（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( )。a. 于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。b. 于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。c. 在这种情况下，客人
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论