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文档简介

教学资料参考北师大版一年级语文上册教案小小的船教学设计之八- 1 -1初读课文，利用听读识字把字读准确.2了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力.3指导朗读，感受诗歌.4培养小组合作学习的能力.教学重点：听读识字，感受诗歌.教具准备：生字卡、实物投影、课件.教学过程：一、创设情境，导入课题.出示课件.师：同学们，你看到了什么？生：美丽的夜空.一闪一闪的星星.蓝蓝的天.师：多美呀！快看看，是谁来了？生：丁丁来了.师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了.今天他要和我们一起来学习这首儿歌.板书：小小的船师：谁愿意大声的读读课题？全班齐读课题点评：课的开头，成功地创设了美丽的情境，激起了学生的好奇心，调动了学生学习本课的兴趣.二、初读课文1范读课文.师：听老师读课文，注意听清每个字的读音.2. 自己练着读一读.3.谁想试着给大家读一读？（指名读）4讨论：小小的船指的是什么？学生自由讨论，并试着画一画.点评：动手画一画，学生很愿意，起到了比较好的调节作用,调动了学生学习的积极性.（实物投影打示学生图画）师小结：（你们真会观察！）在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船.三、认读生字师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？快把它们请出来.生：（拿出生字卡片）师：把你认识的字摆在上面，不太认识的摆在下面.生：（动手摆）师：谁想把你不认识的字拿上来，请同学帮帮你？谁愿意当小老师教教他们？生：（一人领读，全班跟读）师：（适时指导.）重点：只的读音课件：（1）我只看见闪闪的星星蓝蓝的天.（2）一只小鸟飞来了.师：看看你摆在下排的卡片，现在是不是都认识了？快叫出它们的名字，把它们放在上排吧！现在让你的字朋友到铅笔盒里休息吧！生：（收卡片）师：不认识的字没有了，它们都变成了闪闪的星星在夜空中跳舞呢！让我们也和它们一起活动活动！四、课中休息五、游戏巩固词语师：活动完了，真精神！继续努力！快来看，这几颗淘气的星星跑到这儿来了.（指黑板）每颗星下面都藏着一个词呢！谁读对了，星星就跟你回家.点评：满天的星星既为学习儿歌创设了情境，又可作为评价的实物奖励，使课堂气氛更轻松、热烈.学生参与游戏，巩固词语.六、指导书写课件：指导书写尖1观察.2看课件，纠正笔顺.3再看课件，书空，找关键笔画.4自己动笔写.5实物投影，互相评价.七、练习朗读师：现在我们和丁丁再一起回到美丽的夜空.四人一组，用你最喜欢的方式在组里读读这首小诗.一会读给大家听.小组汇报读.评读.再练练，能背更好.配乐背诵.七、课外延伸师：唐朝有位大诗人李白，他也写了一首有关月亮的诗.（投影）1自己练读.2齐读.3指名读.师：课下，请同学们再去找一找关于月亮的诗或文章？下节课来读给同学听，好吗？点评：学习语文，不但要重视课内，还要重视课外，没有语文的课外阅读，语文学
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