辽宁省东北育才中学高中地理 5.1 地理环境的整体性导学案 中图版必修1.doc_第1页
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文档简介

第五章 5.1 地理环境的整体性【学习目标】 1.能说出自然地理环境整体性的概念,并举例说明地理环境整体性的表现. 2.通过剖析土壤的形成与气候、生物、地形、人类活动等地理要素的关系，学会从整体角度综合分析区域地理环境特征。【重难点分析】 学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。 【学法指导】 运用对比法比较不同地域的整体性。 【导学过程】自学自悟 一、 自然地理环境整体性的表现 二、自然地理要素的相互作用(图形表示哦) 三、自然地理环境的整体性与资源综合利用（用身边的例子哦）互学探悟（通过此图讨论整体性的体现？） 博学领悟说一说人类是如何加剧水土流失的？ 【学以致用】洋面封冻产生的环境效应叫做洋面封冻效应。下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图回答12题。1根据图中各项内容之间的相互关系，所代表的内容分别是()a气候变暖温室作用加强气候变暖b气候变冷温室作用减弱气候变冷c气候变暖温室作用减弱气候变冷d气候变冷温室作用加强气候变暖2图中所示的各项内容之间的平衡，体现了地理环境的()a整体性 b差异性c规律性 d不均衡性 人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图完成35题。3判断方框、相应内容的排序，正确的是()土壤水增多库区蒸发量增大蒸腾加强植被覆盖率增加a bc d4图中各要素之间的关系体现了地理环境的()a整体性特征 b区域性特征c差异性特征 d不稳定性特征5. 阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带产生的负面影响有()土壤肥力下降产生土壤盐碱
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