湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治上册 4.2.1 增强责任意识导学案 湘教版.doc

4.2.1增强责任意识导学案5课堂目标导航1了解有责任感的具体表现2理解增强责任意识的重要性。学习方法：1回顾自己的生活经历，测验自己的责任感。2通过开展辩论赛，深刻地理解责任感，自觉培养责任意识。课前预习方案说一说：怎样才算是一个有责任感的人？ 责任意识也就是通常所说的责任感。一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然。一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。填一填：一个国家的人民有了责任感，国家就能强大；一个家庭的成员有了责任感，这个家庭就会幸福；一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。 想一想：星期天父母有事外出，你不小心将柜子上的花瓶碰到地上摔碎了。你会怎样处理这件事？诚实地告诉父母，勇于承担自己的过错，做一个勇于负责的人。课堂导学方案【感悟生活】生：学习活动 测测自己的责任感：1出外游玩，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？2你经常运动以保持身体健康吗？3你经常拖延交作业的时间吗？4你经常帮忙做家务吗？5你帮别人办的事，总能尽力地完成吗？说一说：通过测验，自己是一个责任感强的人吗？师：教学建议 1教师采用文花枝的事迹导入，引导学生感悟这位姐姐的奉献精神和责任感。2测验自己的责任感程度，找出不足之处，增强责任意识。3分析责任感强的人具体有哪些表现。4点评，然后小结：责任意识也就是通常所说的责任感。一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然。一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。【明确规范】生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点：1有责任感的表现。2增强责任意识的重要性。问题探究：危急时刻与平凡时刻，何时更能体现责任感？师：教学建议1指导学生阅读课本，提炼归纳。2学生口头或上黑板展示自己的观点，并相互补充，然后教师评价。3师生共同探究：危急时刻与平凡时刻，何时更能体现责任感？小贴士：no.1可以以辩论会的形式探究此问题。正方：危急时刻更能体现责任感。反方：平凡时刻更能体现责任感。no.2 先由学生对双方辩论进行点评，然后，教师总结观点：责任意识也就是通常所说的责任感。紧要关头、危急时刻，挺身而出的正是那些责任感强的人。但绝大多数人是平凡的，他们尽职尽责，也同样能体现他们强烈的责任感。所以，无论在何时何地，责任都是如影随形的。【深化体验】生：学习活动 再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！ 我的感悟是：师：教学建议1引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。小贴士：情境例示2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的一手操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。 由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。为了自己学校的孩子能像其他学校的孩子一样，能够坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，开始收购旧教辅和儿童读物。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本，满头大汗地装载着孩子们的“精神食粮”，终于为孩子们建起一个阅览室。了解了李灵的事迹后，你有何感悟？2“感悟”提示：从李灵的行为体现了她有着很强的责任感、以及责任感的具体表现的角度谈感悟。3点评，然后小结：一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然。一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。李灵的行为正是责任感强的表现，我们要向李灵学习，增强责任意识，做一个责任感强的人。【尝试实践】生：学习活动 生活中我们会遇到一些困难，一个有责任感的人会勇敢、智慧地面对困难、克服困难。所以，我以后会这样面对生活中和学习中的困难：师：教学建议1此环节 “导行”主要是引导学生用强烈的责任感积极地面对生活和学习中的困难，做到热爱生活和学习。如：从态度上看，无论是生活中的困难还是学习中的困难，都要勇敢、积极、乐观地面对，不逃避；从方法上来讲，要先分析困难产生的原因，冷静分析克服困难的办法，可以适当地求助于他人等等。2点评，然后小结：无论在何时何地，责任都是与我们如影随行的，而做一个责任感强的人也是我们做一个合格公民的要求，强烈的责任感无论对国家、家庭还是个人都有着积极的意义。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意检测学生对知识的落实情况。2注意收集学生疑问，及时解决疑问。3注意点评学生本节课的表现。课堂评价方案1尼玛拉木，第二届全国敬业奉献模范。自1999年参加工作以来，她心系群众，徒步在雪山峡谷邮路上穿梭了20余万公里，从来没有延误过一个邮班，也没有丢失过一封邮件，被誉为“藏族群众心中的格桑花”。下列对尼玛拉木的行为认识正确的是（ ）a.她的奉献丧失了个人的人生价值 b.她的行为诠释了责任的深刻内涵c.她认真工作是为了个人名誉 d.她处处对自己负责，为自己着想2林肯说：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。这句话强调每个人都应该具有责任感，有责任感就是（ ）a要处处为自己着想，对自己负责b要一切为他人着想，自己毫无所求c对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任d能做到别人做不到的事情3为加强爱国主义教育，进一步增强青年学生的社会责任感、道德责任感，增强自信心和自豪感，2010年5月14日，山东临邑师范学校进行了“十八岁成人仪式”。依据材料，下列说法正确的是（ ）a十八岁以前我们没有责任b我们每个人都是社会的一份子，都要尽到社会责任c人必须脱离社会而生活d十八岁成人仪式是我们开始承担责任的标志4“2007年度感动中国人物”李剑英是兰州军区空军某部一级飞行员，他在一次飞行训练中突遇空中险情，为保护人民生命财产安全，毅然放弃跳伞而壮烈牺牲，年仅24岁。责任感强的人之所以让我们肃然起敬，主要是因为 （ ） a他们的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起b他们是生活的有心人c他们有执著的追求d他们家庭幸福、事业有成5在众多的好习惯中，培养孩子的责任心最重要。之所以说孩子的责任心最重要，是因为（ ）a有了责任心，孩子就一定会成为社会的栋梁b有了责任心，孩子就一定能有大成就c只要有责任心，孩子就能健康成长d责任心往往同奉献、自信、自尊联系在一起62010年7月30日，2010年湖南省大学生西部计划志愿者出征仪式在省青少年活动中心隆重举行，新一批138名服务西部计划大学生志愿者奔赴各自的岗位，进行为期一到两年的支教、支医、现代农村远程教育专项等11个方面的专项行动（1）列举一件你感触较深的西部志愿者的事迹，运用有关责任的知识进行分析（2）西部志愿者的事迹感动着每一个人，感动之余，你将会做点什么？参考答案：1b 2c 3b