贵州省毕节市大方一中高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年贵州省毕节市大方一中高一（上）期末物理试卷一、选择题：（本题共14小题，每小题4分，共56分在每小题给出的四个选项中，第1-10题只有一项符合题目要求，第11-14题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）akg、m、m/s2bkg、m/s、nckg、m、sdkg、m/s2、n2如图是物体做直线运动的st图象，下列说法正确的是（）a0t1的时间内做匀加速运动，t2t3时间内做匀减速运动bt1t2时间内物体静止c0t3时间内速度的方向都相同d整个过程中，物体运动的位移等于梯形的面积3甲物体的质量是乙物体的两倍，把它们放置在光滑的水平面上，用一个力作用在静止的甲物体上，得到2m/s2的加速度；如果用相同的力作用在静止的乙物体上，经过2秒后，乙物体的速度是（）a2m/sb4m/sc6m/sd8m/s4下列关于物体重力的说法中正确的是（）a地球上的物体只有运动时才受到重力b同一物体在某处向上抛出后所受的重力较小，向下抛出后所受的重力较大c某物体在同一位置时，所受的重力与静止还是运动无关，重力大小相同的d物体所受重力大小与其质量有关5一辆汽车停在水平地面上，下列关于汽车和地面受力的说法正确的是（）a地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车未发生弹性形变，所以汽车不受弹力b地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变c汽车受向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变；地面受向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变d以上说法均不正确6关于静摩擦力的说法，正确的是（）a静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反b静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反c静摩擦力的大小可以用公式f=fn直接计算d压力越大，静摩擦力就越大7两个力的合力f为50n，其中一个力f1为30n，那么另一个力f2的大小可能是（）a10nb15nc70nd85n8如图所示，一箱苹果沿着倾角为的斜面，以速度v匀速下滑在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它的作用力的方向（）a沿斜面向上b沿斜面向下c竖直向上d垂直斜面向上9质量均为1kg的10个相同的砖块，平行紧靠成一直线放在光滑的地面上，如图所示，第1个砖受到10n的水平力作用，问第7个砖对第8个砖的压力是（）a10nb7nc3nd010如图所示，物块所受重力为1on，放在光滑斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住，使它静止已知弹簧秤读数为6n，则斜面对物块的支持力大小为（）a4nb8nc10nd无法确定11一端悬于天花板的细绳，另一端吊一重物（不计绳重力），天花板对绳的拉力为t1，绳对天花板的拉力为t2，重物对绳的拉力为t3，绳对重物的拉力为t4，下列说法正确的有（）at1和t3是一对平衡力bt2和t4是一对平衡力ct1和t2是一对作用力与反作用力dt1和t3是一对作用力与反作用力12在水平传送带上的物体p，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且p与传送带保证相对静止，如图所示，此时传送带对物体p的摩擦力（）a方向可能向左b方向一定向左c方向一定向右d一定为零13如图给出了在平直公路上行驶地甲乙两车的速度时间图象，设两车在开始时处于同一位置，则（）a在5s末两车相遇b在5s末两车相距最远c在5s末两车速度相等d在10s末两车速度相等14在光滑水平面上有一物块受水平恒力f的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是（）a物块接触弹簧后即做减速运动b物块接触弹簧后先加速后减速c当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零d当物块的速度为零时，它所受的合力不为零二.实验题：（每空3分共18分）15在验证力的平行四边形定则的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（）a两个分力f1和f2间的夹角要尽量大一些b两个分力f1和f2的大小要适当大一些c拉橡皮筋的细绳套要稍长一些d实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度16在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置（1）本实验应用的实验方法是；a控制变量法 b假设法 c理想实验法（2）下列说法中正确的是a在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小b在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量c在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象d当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小17在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，交流电源频率为50hz如图某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始计数，每隔4个连续点取1个计数点，标以1、2、3、那么相邻两个计数点之间的时间为s，各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3.0cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm，则物体通过计数点1的速度 v1=m/s，通过计数点2的速度v2=m/s，小车运动的加速度为m/s2三计算题：（共46分）18一人骑车做直线运动，先用4m/s的速度匀速骑行1.2km，又用时5min时间骑行1.5km，求此人全程的平均速度是多少？19如图所示，物体m与天花板间的动摩擦因数为，当力f与水平方向间夹角为时，物体沿天花板匀速运动，则力f的大小为多少？20水平桌面上质量为1kg的物体受到2n的水平拉力，产生1.5m/s2的加速度（1）物体所受摩擦力为多大？（2）若水平拉力增至4n，则物体将获得多大的加速度？21一个长l=1m、高h=0.2m的长木板b，静止于水平面上，其质量m=4kg，上表面光滑，与水平面之间的动摩擦因数=0.2将大小可忽略、质量m=2kg的滑块a放置于长木板上方最右端，现在用水平向右的恒定拉力f=20n作用在长木板上（g取10m/s2）求：（1）滑块a经多长时间脱离长木板？（2）滑块a落地时，滑块与木板左端相距多远？2015-2016学年贵州省毕节市大方一中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题共14小题，每小题4分，共56分在每小题给出的四个选项中，第1-10题只有一项符合题目要求，第11-14题有多项符合题目要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1在国际单位制中，力学的三个基本单位是（）akg、m、m/s2bkg、m/s、nckg、m、sdkg、m/s2、n【考点】力学单位制【专题】常规题型【分析】国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔【解答】解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以c正确故选c【点评】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量2如图是物体做直线运动的st图象，下列说法正确的是（）a0t1的时间内做匀加速运动，t2t3时间内做匀减速运动bt1t2时间内物体静止c0t3时间内速度的方向都相同d整个过程中，物体运动的位移等于梯形的面积【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】位移图象反映了物体的位移随时间变化情况图象的位移等于速度【解答】解：a、位移时间图象的斜率等于速度，倾斜的直线表示匀速运动，由图可知，0t1的时间内做匀速运动，t2t3时间内做匀速运动，故a错误；b、由图可知，t1t2时间内图线斜率为0，表示物体速度为0，即静止，故b正确；c、0t1时间内斜率为正表示速度为正，t2t3时间内斜率为负表示物体速度为负，故c错误；d、整个运动过程中物体运动的位移为零，故d错误故选：b【点评】本题是位移时间图象的应用，要明确斜率的含义，属于基础题3甲物体的质量是乙物体的两倍，把它们放置在光滑的水平面上，用一个力作用在静止的甲物体上，得到2m/s2的加速度；如果用相同的力作用在静止的乙物体上，经过2秒后，乙物体的速度是（）a2m/sb4m/sc6m/sd8m/s【考点】牛顿第二定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】根据牛顿第二定律，运用比例法求出乙的加速度，速度公式求出经过2秒后，乙物体的速度【解答】解：根据牛顿第二定律f=ma，f相同，m甲=2m乙，得，加速度之比为a甲：a乙=1：2，则a乙=2a甲=4m/s2，过2秒后，乙物体的速度是v=a乙t=8m/s故选d【点评】本题是牛顿第二定律和运动学公式的简单应用，学会应用比例法研究相似的问题4下列关于物体重力的说法中正确的是（）a地球上的物体只有运动时才受到重力b同一物体在某处向上抛出后所受的重力较小，向下抛出后所受的重力较大c某物体在同一位置时，所受的重力与静止还是运动无关，重力大小相同的d物体所受重力大小与其质量有关【考点】重力【分析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向始终是竖直向下的；重力g=mg，其方向竖直向下，重力与物体的运动状态无关【解答】解：abc、重力是由于受到地球的吸引而产生的力，地球上的物体均受到重力作用，重力的大小g=mg，同一地点g不变，同一物体的重力不变，与其运动状态无关，故同一物体在某处向上抛出后和向下抛出后所受重力相等，故ab错误，c正确d、重力的大小g=mg，可知重力与其质量有关故d正确；故选：cd【点评】本题考查了重力的产生原因、大小决定因素等基础知识，比较简单5一辆汽车停在水平地面上，下列关于汽车和地面受力的说法正确的是（）a地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车未发生弹性形变，所以汽车不受弹力b地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变c汽车受向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变；地面受向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变d以上说法均不正确【考点】力的概念及其矢量性【分析】物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力是施力物体发生弹性形变对受力物体的力【解答】解：a、地面受向下的弹力，是因为汽车发生了形变，从而对地面产生了向下的压力；故a错误；b、地面受到的弹力是因为汽车的形变；而汽车受到的弹力是因为地面的形变，故b错误，c正确；d、因c正确，故d错误；故选：c【点评】弹力是因为施力物体发生形变后要恢复原状，从而产生了对受力物体的作用力6关于静摩擦力的说法，正确的是（）a静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反b静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反c静摩擦力的大小可以用公式f=fn直接计算d压力越大，静摩擦力就越大【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】摩擦力分静摩擦力与滑动摩擦力摩擦力的方向与相对运动（相对运动趋势）方向相反，滑动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比而静摩擦力却与引起有相对运动趋势的力相等相对地面静止的物体，可能受到静摩擦力运动的物体也可能产生静摩擦力静摩擦力可以作为阻力，也可以作为动力【解答】解：a、静摩擦力方向总与物体的相对运动趋势方向相反故a正确，b错误；c、静摩擦力的大小一般根据物体所处的状态和受力情况进行计算，不可以用公式f=n直接计算，故c错误；d、在压力一定的条件下静摩擦力的大小是可以变化的，但不能超过最大静摩擦力故d错误；故选：a【点评】本题主要考查了静摩擦力的基本概念，难度不大，属于基础题7两个力的合力f为50n，其中一个力f1为30n，那么另一个力f2的大小可能是（）a10nb15nc70nd85n【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【专题】平行四边形法则图解法专题【分析】根据两个分力的合力在两个分力之差与两个分力之和之间，分析另一个分力的大小可能值【解答】解：有两个共点力的合力大小为50n，若其中一个分为大小为30n，另一个分力的大小应在20nf80n范围，所以可能为c故选：c【点评】本题求解分力的范围与确定两个力的合力范围方法相同基本题也可以采用代入法，将各个选项代入题干检验，选择符合题意的8如图所示，一箱苹果沿着倾角为的斜面，以速度v匀速下滑在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它的作用力的方向（）a沿斜面向上b沿斜面向下c竖直向上d垂直斜面向上【考点】牛顿第二定律【分析】由于苹果都是匀速运动的，把周围的苹果看成一个整体，对中间的苹果受力分析即可得出结论【解答】解：这个质量为m的苹果是匀速下滑的，这说明受力平衡，它自身受到的重力竖直向下，大小为mg，以及来自下面苹果和周围苹果传来的力，说明周围苹果对它的合力与重力的大小相等方向相反，所以周围苹果对它的作用力大小为mg，方向竖直向上故选：c【点评】从题目来看好像是很多的苹果，会有很多的力产生，但应用整体法，问题就简单了，就和水平面上放的物体一样了9质量均为1kg的10个相同的砖块，平行紧靠成一直线放在光滑的地面上，如图所示，第1个砖受到10n的水平力作用，问第7个砖对第8个砖的压力是（）a10nb7nc3nd0【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】由整体法求出加速度，再将后3块和前7块作为两个整体来考虑，隔离求解【解答】解：将10块砖看做一个整体，由牛顿第二定律得：a=将后3块看做一个整体，设第7个砖对第8个砖的压力为f，由牛顿第二定律得：f=ma=31n=3n答：第7个砖对第8个砖的压力是3n【点评】恰当分组，灵活选用整体和隔离思想求解，好题！10如图所示，物块所受重力为1on，放在光滑斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住，使它静止已知弹簧秤读数为6n，则斜面对物块的支持力大小为（）a4nb8nc10nd无法确定【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】物块受重力、支持力和弹簧的拉力处于平衡，根据共点力平衡求出斜面的支持力【解答】解：物块受力如图，根据合成法有：n=故b正确，a、c、d错误故选b【点评】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用合成法，根据合力等于零求出支持力的大小11一端悬于天花板的细绳，另一端吊一重物（不计绳重力），天花板对绳的拉力为t1，绳对天花板的拉力为t2，重物对绳的拉力为t3，绳对重物的拉力为t4，下列说法正确的有（）at1和t3是一对平衡力bt2和t4是一对平衡力ct1和t2是一对作用力与反作用力dt1和t3是一对作用力与反作用力【考点】牛顿第三定律；共点力平衡的条件及其应用【分析】平衡力作用在一个物体上，而一对作用力与反作用力作用在两个不同的物体上【解答】解：a、t1和t3都作用在绳上，且等大反向，所以是一对平衡力，故a正确；b、t2作用在天花板上，t4作用在物体上，不是一对平衡力，故b错误；c、t1作用在绳上，t2作用在天花板上，力作用在两个不同的物体上，所以是一对作用力与反作用力，故c正确正确；d、t1和t3都作用在绳上，且等大反向，所以是一对平衡力，故d错误；故选：ac【点评】一对平衡力与一对作用力与反作用力除了作用物体不同外，一对平衡力性质可以不相同，而一对作用力与反作用力一定是相同性质的力12在水平传送带上的物体p，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且p与传送带保证相对静止，如图所示，此时传送带对物体p的摩擦力（）a方向可能向左b方向一定向左c方向一定向右d一定为零【考点】滑动摩擦力；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用【专题】摩擦力专题【分析】物体和传送带一起运动，根据摩擦力产生的条件进行分析，明确物体是否受到摩擦力【解答】解：传送带向右做匀速运动时，物体和传送带之间没有相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力作用，故d正确；故选：d【点评】物体间有没有摩擦力关键在于明确能否满足条件，本题中二者没有相对运动，故一定没有摩擦力13如图给出了在平直公路上行驶地甲乙两车的速度时间图象，设两车在开始时处于同一位置，则（）a在5s末两车相遇b在5s末两车相距最远c在5s末两车速度相等d在10s末两车速度相等【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】根据速度图象与时间轴所围的面积大小等于位移分析两车的位置的情况【解答】解：a、根据速度图象与时间轴所围的面积大小等于位移知在5s末两车相距最远，在10s末两车相遇，故a错误b正确；c、5s末两车速度相等，故c正确d错误；故选：bc【点评】本题考查了对vt图象的认识，以及会用vt图象分析追及问题，属于基础题目14在光滑水平面上有一物块受水平恒力f的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是（）a物块接触弹簧后即做减速运动b物块接触弹簧后先加速后减速c当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零d当物块的速度为零时，它所受的合力不为零【考点】牛顿运动定律的综合应用；牛顿第二定律【分析】物体与弹簧接触前在拉力f的作用下做匀加速运动，与弹簧接触后，水平反向受拉力f和弹簧的向左的弹力作用，开始时拉力大于弹力，物体加速，但加速度减小，当弹力增加到等于拉力时，合力减小为零，加速度也减为零，其后物体继续运动，弹力进一步增大，物体减速，直到停止，物体还会弹回【解答】解：a、b、物体与弹簧接触后，弹力由零逐渐变大，开始时向左的弹力小于拉力，故合力向右，但合力不断变小，当弹力增大到等于拉力时，合力减为零，加速度也减为零，速度达到最大，之后物体由于惯性继续向右运动，弹力进一步增大，变得大于拉力，合力变为向左，且不断变大，故物体不断减速，加速度不断增大，直到速度减为零即物体先做加速度不断减小的加速运动，后做加速度不断增大的减速运动，故a错误，b正确；c、当弹簧弹力等于拉力时，加速度最小，等于零，而速度最大，当速度减为零时，加速度最大，合力也最大，故c正确，d正确；故选bcd【点评】物体依靠惯性运动，力是改变速度的原因，物体与弹簧接触后，弹力不断变大，物体向右运动经历先加速后减速的过程二.实验题：（每空3分共18分）15在验证力的平行四边形定则的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（）a两个分力f1和f2间的夹角要尽量大一些b两个分力f1和f2的大小要适当大一些c拉橡皮筋的细绳套要稍长一些d实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题【分析】正确解答本题的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义【解答】解：a、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故a错误；b、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些，故b正确；c、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故c错误；d、为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，同时，读数时视线要正对弹簧秤刻度，故d正确；故选：bd【点评】只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验16在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置（1）本实验应用的实验方法是a；a控制变量法 b假设法 c理想实验法（2）下列说法中正确的是c da在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小b在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量c在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象d当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题；直线运动规律专题【分析】（1）由于该实验涉及的物理量较多，因此该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；（2）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项【解答】解：（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法，故bc错误，a正确故选a（2）a、该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系，在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力的大小不变，故a错误；b、在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不变，故b错误；c、要直观的反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决但是只有作出一条直线，才可以直观的反映两个变量之间的关系在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象，故c正确；d、设小车的质量为m，砝码盘和砝码的质量为m，设绳子上拉力为f，对小车根据牛顿第二定律有：f=ma 对砂桶和砂有：mgf=ma =，由此可知当m时，砂和砂桶的重力等于绳子的拉力，故d正确故选cd【点评】解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，然后熟练应用物理规律来解决实验问题17在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，交流电源频率为50hz如图某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始计数，每隔4个连续点取1个计数点，标以1、2、3、那么相邻两个计数点之间的时间为0.1s，各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3.0cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm，则物体通过计数点1的速度 v1=0.375m/s，通过计数点2的速度v2=0.525m/s，小车运动的加速度为1.5m/s2【考点】探究小车速度随时间变化的规律【专题】实验题【分析】根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出计数点1和计数点2的瞬时速度，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，求出加速度【解答】解：交流电源频率为50hz，每隔0.02s打一个点，每隔4个连续点取1个计数点，则相邻两个计数点之间的时间为0.1s计数点1的瞬时速度计数点2的瞬时速度因为x01=3.0cm，x12=4.5cm，x23=6cm，可知x=1.5cm，则加速度a=故答案为：0.1，0.375，0.525，1.5【点评】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动两个重要推论的运用三计算题：（共46分）18一人骑车做直线运动，先用4m/s的速度匀速骑行1.2km，又用时5min时间骑行1.5km，求此人全程的平均速度是多少？【考点】平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】先算出以两段路程所用时间；行驶完全程的平均速度为总位移与总时间的比值【解答】解：行驶前一半的路程t1=300s； 全程s=s1+s2=2.7km，走完全程所用的时间t=t1+t2=600s；全程的平均速度v=4.5m/s；答：全程的平均速度是4.5m/s【点评】本题考查了平均速度的计算，弄清前一半路程用的时间与后一半路程用的时间是解题的关键19如图所示，物体m与天花板间的动摩擦因数为，当力f与水平方向间夹角为时，物体沿天花板匀速运动，则力f的大小为多少？【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】分析物体的受力情况，画出受力图物体匀速运动，合力为零，根据平衡条件，运用正交分解法和摩擦力公式结合求解力f的大小【解答】解：物体受到重力mg、推力f、天花板的压力n和滑动摩擦力，画出物体的受力图如图由于物体做匀速运动，则有水平方向：fcos=f竖直方向：fsin=n+mg又f=n联立解得：f=答：力f的大小为【点评】本题是多个力平衡问题，分析受力情况是求解的关键，要正确分析受力情况画出力图，要注意天花板对物体的弹力方向是向下的20水平桌面上质量为1kg的物体受到2n的水平拉力，产生1.5m/s2的加速度（1）物体所受摩擦力为多大？（2）若水平拉力增至4n，则物体将获得多大的加速度？【考点】牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算【专题】牛顿