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寿阳县初一语文集体备课教案课 题松鼠（第一课时）课 型新授课 时2复备时间主 备 人张丽芳主备人单位景尚中学复备人三维目标1.了解作者介绍的松鼠的特点，激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的意识。2.理清作者的思路，掌握文章合理的说明顺序。重、难点在阅读中感受文章说明语言的准确和生动。教法学法自主学习 合作探究教学准备多媒体课件教 学 过 程个性修改栏教学设计一、激趣导入同学们，你看过人与自然节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢？你为什么喜欢它呢？用一两句话来说说好吗？用“我喜欢_的_”的句式说。今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物。（用电教手段展示小松鼠的形象或播放影片松鼠）它就是法国著名的博物学家布丰笔下的松鼠。二、预习检测组织学生交流作者布丰的相关材料。布丰（17071788），法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷自然史。这是一部博物志，包括地球形成史、生物史、人类史、鸟类史、爬虫类史、自然的分期等部分，对自然界作了唯物主义的解释。三、整体感知1.教师范读课文，要求学生边听边思考。听完后回答：这篇文章让你了解了松鼠的哪些方面的生活习性？给你印象最深的是什么？（活动范围、活动时间、常吃的食物、过水的方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点、搭窝）2.学生联系课文交流，练习概括文章的内容。（见教参）四、精读课文，创设情景1.假如你是一只可爱的小松鼠，该如何用简要的语言来介绍自己的三个特点呢？先介绍自己的“漂亮”：面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿、吃相。再说说“我”的“驯良”：活动范围，树林；活动时间，晚上；常吃食物，杏仁、榛子、榉实和橡栗等。最后说说“我”的“乖巧”：从动作、行为上，过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点；从搭窝特点上，选择窝址、搭窝过程、窝口设计。2.课文是怎样安排说明顺序的？在介绍时能否颠倒介绍的顺序呢？(说明顺序：先总说再分说最后补充说明总说：（第 1 段）总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。分说：（第25段）具体说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。补充说明：（第 7 段）补充说明松鼠的其他特征及它的用途。不能颠倒介绍顺序。课文第1段总说松鼠的三个特点，下面几段依次分别具体说明它的三个特点，再补充介绍它的实用价值，这样写重点突出，条理清晰，可以使读者对松鼠这种动物获得清晰的印象)五、探究学习，拓展思维欣赏松鼠电影片段，思考问题：除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？六、布置作业1.将文中松鼠的外形、
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