贵州省贵阳市七年级数学下册《1.2 整式的加减（1）》教案.doc_第1页
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贵州省贵阳市花溪二中七年级数学下册1.2 整式的加减（1）教案教学目的：1经历及字母表示数量关系的过程，发展符号感；2会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力教学重点：会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理教学难点：正确地去括号、合并同类项，及符号的正确处理教学过程：一、课前练习：1填空：整式包括_和_2单项式的系数是_、次数是_3多项式3m32m5m2是_次_项式，其中二次项系数是_，一次项是_，常数项是_4下列各式，是同类项的一组是（）（a）22x2y与yx2（b）2m2n与2mn2（c）ab与abc5去括号后合并同类项：(3ab)(5a2b)(7a4b)二、探索练习：1如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为_交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为_，这两个两位数的和为_2如果用a、b、c分别表示一个三位数的百位数字、十位数字和个位数字，那么这个三位数可以表示为_，交换这个三位数的百位数字和个位数字后得到的三位数为_，这两个三位数的差为_议一议：在上面的两个问题中，分别涉及到了整式的什么运算？说说你是如何运算的？整式的加减运算实质就是_，运算的结果是一个多项式或单项式三、巩固练习：1填空：（1）2ab与ab的差是_；（2）单项式、的和为_；（3）如图所示，下面为由棋子所组成的三角形，一个三角形需六个棋子，三个三角形需_个棋子，n个三角形需_个棋子2计算：（1）；（2）；（3）3（1）求与的和；（2）求与的差4先化简，再求值：，其中四、提高练习：1若a是五次多项式，b是三次多项式，则ab一定是（）（a）五次整式（b）八次多项式（c）三次多项式（d）次数不能确定2足球比赛中，如果胜一场记3a分，平一场记a分，负一场记0分，那么某队在比赛胜5场，平3场，负2场，共积多少分？3一个两位数与把它的数字对调所成的数的和，一定能被11整除，请证明这个结论4如果关于字母x的二次多项式的值与x的取值无关，试求m、
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