化学人教版九年级下册常见盐教学导学案

第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐(第一课时导学案)主备: 审核: 学习目标 :1、通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。2、充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。学习重点和难点：重点：粗盐的提纯、对常见盐的用途的认识。难点：粗盐的提纯学习方法：自主探究，合作学习学习过程：第一课时 初步认识生活中常见的盐一、 忆一忆（4分钟）1、我们生活中常见的酸有 和 ，它们的共同特点是： 2、生活中常见的碱有 和 ，它们的共同特点是 。3、由 和 构成的化合物叫盐。4、在分离可溶物与不溶物是我们采用 的方法。5、我们在进行过滤操作时，要求做到“ 、 、 。 ”一贴是指 紧贴 。二低是指 低于 ， 低于 。三靠是指 紧靠 ， 紧靠 ， 紧靠 。二、读一读读课本内容72-73页内容（5分钟）三、 填一填1、我们生活中常见的盐除食盐外还有 、 、 、 等也属于盐。2、食盐的主要成分是 ，是 色 体， 溶于水，其水溶液呈 性。3、氯化钠在自然界中广泛存在， 、 、 、 都蕴藏着氯化钠，用 晒盐或用 、 煮盐，都可以使水分蒸发，使食盐溶液 ，再继续 就可以得到 ，这样得到的食盐含有较多杂质，叫作 。4、氯化钠的用途：（1）、医疗上用氯化钠配制 （质量分数为 ）。（2）、农业上用一定质量分数的氯化钠溶液来 。（3）、工业一用氯化钠为原料制取 （4）、生活中用于 等，是重要的 ，被称为调味剂（ ）。（5）、在冬天，还可用于 。 5、碳酸钠化学式为 ，俗名 、 ，是 色 状 体， 溶于水，是重要的化工原料，用于 、 、 和 的生产。6、碳酸氢钠化学式为 ，俗名 ，是 色粉末。在生活上用作 ，在医疗上是冶 的一种药剂（但是 的病人不能用，否则会 。7、碳酸钙化学式为 ， 色晶体或 状固体， 溶于水，是 和 的主要成分。生活中 和 的主要成分也是碳酸钙。用途：在建筑上可用作 ，在医疗上可用作 ，在实验室可用作 。四、 总一总（规律总结）1、盐的组成不一定含有金属离子，例如 不含金属离子，如 。2、物质的名称与物质的性质不一定一致，如 是碳酸钠的俗称，它是 不是 。3、食盐是 ，但是盐不专指食盐。4、在粗盐提纯过程中要注意以下问题溶解时粗盐要 ，不能 。过滤时操作要求做到 、 、 。在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是：粗盐溶解时，使用玻璃棒 ，起 作用；过滤时，用玻璃棒 ，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；蒸发时，用玻璃棒 ，防止 。用玻璃棒 ，称量回收，用它做转移固体的 。5、 小组交流、班内小展示实验题（结合右图回答问题）实验名称：粗盐提纯可能使用到的仪器： 铁架台（带铁圈）烧杯 量筒 试管夹 石棉网 集气瓶 药匙 胶头滴管 托盘天平 砝码。 在这10种仪器中，实验中一定不需要的仪器是（填编号） ；需要增加的仪器是 （不要求答滤纸）。实验步骤与有关要求：（1）第一步：溶解。称量：称量前先把 放在标尺的 处，检查天平是否平衡。准确称取5. 0克粗盐。 溶解：量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用 搅拌，一直到粗盐 为止。称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。第二步：过滤。滤纸的边缘比漏斗口 ，滤纸要紧贴 ，漏斗里的液面要低于 ；过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠 ，漏斗下端管口要紧靠 。第三步：蒸发。倒入蒸发皿里的液体不超过容积的 ，倒入过多的液体，在沸腾时容易迸溅，且不易搅动；当蒸发皿出现较多量固体时，应 。第四步：计算产率。用 将固体转移到纸上，称量后，回收到 中。将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。六、达标练习1下列物质俗名与化学式不相符的是 ( )A纯碱NaOH B小苏打NaHCO3 C大理石CaCO3 D食盐NaCl 2下列说法正确的是( )A盐都能食用，故称为食盐 B盐就是食盐，易溶于水C盐都有咸味，都是白色固体 D盐是一类物质的总称3食盐是一种重要的化工原料，可用于生产：金属钠氯气盐酸硫酸烧碱纯碱等，以上正确的是( )A B C D4下面一些化学常识与我们的生活息息相关，其中叙述错