四年级语文教案《听爷爷说汉字1》.doc_第1页
四年级语文教案《听爷爷说汉字1》.doc_第2页
四年级语文教案《听爷爷说汉字1》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考四年级语文教案听爷爷说汉字1- 1 -1、学会本课生字，理解由生字组成的词语.、学会用聪明、恍然大悟造句、初步了解汉字的几种构字的方法，从而激发学生学习汉字的兴趣.、能正确、流利的、有感情的朗读课文二、教学准备：磁带、小黑板三、教学重难点：了解汉字的几种构字的方法，从而激发学生学习汉字的兴趣四、教学时数：两课时第一课时课时目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语.2、能正确、流利的、有感情的朗读课文教学过程自我加减一、启发谈话、导入新课同学们，汉字是记录我们汉民族语言的文字，距今已经有六千多年的历史了，是我们的祖先发明创造的，可有意思了，今天，我们就一起来听爷爷说汉字（板书课题）齐读课题二、初读指导1自渎课文提出要求（1）把课文多读几遍，要读正确、读流利（2）查字典联系上下文理解新词的意思（3）标出自然段的序号，看看哪几个自然段是写爷爷说的话，哪几个自然段是写我说的话.2、检查自渎效果（1）、出示词语嘿恍然大悟A、指名认读B、理解恍然大悟的意思：形容突然醒悟过来C、指导书写：两字都是左右结构.嘿的第9画是竖不能写成横D、教师范写，学生描红（2）、指名试读课文，读后师生共同纠正读错的地方3、听读课文，了解大意（1）、听录音范读（2）、学生边听边想：爷爷说了哪几个汉字，这些汉字是怎么造出来的？（3）、学生分组讨论汇报教师小结：爷爷说了木、休、沐3个字.这几个字分别是用什么方法早出来的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论