浙江省临海市白云高级中学高中语文《虞美人》一课时导学案 苏教版必修4.doc

浙江省临海市白云高级中学高中语文虞美人一课时导学案 苏教版必修4【学习目标】：1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。3、 背诵全词。【学习重点】：了解李煜借江水表达愁情的手法。【学习难点】：感受李煜的愁情之源。【预习案】：1.知识链接文学常识（1）、词兴于 ，盛于 ，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。又称为 、 、 等。（2）、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“ ”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。(3)、词按字数分为 、 、 。字数在58字以内的是 ， 在59至90字的是 ，在91字以上的是 。(4)、宋词有 和 。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如 和 。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如 、 。（5）李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称 。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词虞美人而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作 、 、乌夜啼等词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“ ”。2、背景资料 李煜的词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。 3.知识回顾（1）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（2）座中泣下谁最多， 。（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， 。（4）、 ，往往取酒还独倾。 （5）、千呼万唤始出来， 。（6）、 ，潦倒新停浊酒杯。5.疑难问题在预习的过程中你遇到了哪些疑难问题，请记录下来。【探究案】：课堂合作探究与展示1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 2、为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗？3、往事知多少”的“往事”指什么呢？4、“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？5、本词中，“变”的是什么？“不变”的又是什么？6、前六句“变”与“不变”是运用了什么手法来写？体现了作者怎样的感情？ 7、李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁，那么他是为什么而愁？请结合全词内容和李煜身世概括。8、你还能说出以水喻愁的句子吗？【当堂检测】：尝试背诵这首词，看哪组同学背的又快又好。【小结与反思】学完本课之后，你有哪些感悟，请简要记录。 _。【课后拓展】：1给下列加点字注音。防御（ ）开辟（ ）复辟（ ）蔓延（ ）薄弱（ ）薄荷（ ）瓜蔓（ ） 泛滥（ ）2下列词语中没有错别字的一组是 （ ）a蔓延 软肋 千锤百练 b苍海 抵触 真凭实据c辩论 阻梗 枯躁嘈杂 c狭隘 崩溃 秋高气爽3下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （ ） a她洗过脸，重新敷粉后，镜子里的女人唇红齿白，但眼角已经给人明日黄花之感。b沉寂的文坛开始活跃，僵冻的大地万物复苏，文坛上百花争放的盛景已屈指可数。c对照原照片，你会发现新拍片由很大的局限性，演员的演技也差强人意。d他们根据那位青年提供的线索，先找到小张，要他供出酒是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于找到了制造假酒的黑窝。4请仿照下面句式续写两个句子，使之构成排比。所写句中须有拟人修辞格。如果是雄鹰，就应该有展翅于辽阔苍穹的理想； ； 。5把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（2005高考广东卷） 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。 6仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 7、汉语