七年级语文下册一面教案教案7苏教版.doc

教学资料参考七年级语文下册一面教案教案7苏教版- 1 -3、用问号标出有疑问的地方.整体感悟：用一句话概括课文的主要内容.（这里老师要巧妙点拨，相机升华，宜切准主题，可以从不同角度表述）五、文章主要抓住了哪些内容去表现鲁迅先生？下面我们在自学的基础上，针对导学提纲进行小组合作学习.1、小组长检查生字词的掌握情况.2、解决自主学习过程中不明白的地方.3、讨论“整体感悟”中的问题：用一句话概括课文的主要内容.合作探究：1、本文对鲁迅先生进行了三次外貌描写，这三次外貌描写按照一个什么顺序来写的？突出了鲁迅的什么外貌特征，为什么反复写？文中还有哪些表现鲁迅的描写方法，从中我们看出先生什么样的性格特征？如： “精神很好，没有一点颓唐的样子”；“头发却一根一根精神抖擞地直竖着.”刚毅顽强 “那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的.”关怀进步青年 “我卖给你，两本，一块钱.”（语言描写） “他微笑着，默认地点了点头.”慈爱安详，对我信赖放心.（动作描写） “这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱的本钱；我那一本，是送你的.”（语言描写）2、为什么鲁迅要送给“我”书，送给一个身份低微的普通汽车售票员？那是两本什么样的书？（参考资料注释）3、“我”为什么能在“历尽艰辛”，“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”？回答：因为与鲁迅先生见了一面，它给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱“鲁迅先生是同我们一起的！”“我”更加坚强起来.齐读课文最后一段：前面是一条路，先生没能走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进.（学生自读时画出的自己感兴趣的那些句子，何不拿来一起分享？或组内，或集体.不要漏掉原先安排的环节.）小结：仅仅是一面之缘，鲁迅先生就给我留下了如此深刻的印象，给了我战斗下去的力量，从中表现了鲁迅先生对进步青年的关爱与关怀的高尚品质.六、我们通过前面的学习领会了本文的主旨，这一面也留给了我们无尽的思考，下面我们来拓展阅读三篇关于写鲁迅的文章，进一步领会课文内容，认识鲁迅先生，并谈出你的阅读收获.结束语：毛泽东曾经这样评价过鲁迅先生的杂文：那是投向敌人心脏的匕首和标枪，能和读者杀出一条血路来.可见鲁迅曾深深地影响了新中国的青年一代，作为后来人，我更应秉承先生的精神来开拓自己的未来，要无愧于先生那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格！一面导学提纲一、学习目标：1、掌握外貌描写等表现人物性格的写法.2、学习鲁迅先生关心青年的高贵品格.二、自主学习：本文是谁和谁的一面之缘，什么时候在什么地方发生的一面之缘？根据导学提纲老师的提示，朗读课文，自主学习课文.自主学习：参考老师的要求与提示.方法：朗读课文，用圈点勾画法作出批注. 1、划出生字生词，借助工具书自行解决.2、，根据理解简单划分段落层次；用波浪线划出自己喜欢的句子.3、用问号标出有疑问的地方.整体感悟：用一句话概括课文的主要内容.三、小组学习：1、小组长检查生字词的掌握情况.2、解决自主学习过程中不明白的地方.3、讨论“整体感悟”中的问题：用一句话概括课文的主要内容.合作探究：1、本文对鲁迅先生进行了三次外貌描写，这三次外貌描写是按照一个什么顺序来写的？突出了鲁迅的什么外貌特征，为什么反复写？文中还有哪些表现鲁迅的描写方法，从中我们看出先生什么样的性格特征？（找出相应的句子进行分析）2、为什么鲁迅要送给“我”书，送给一个身份低微的普通汽车售票员？那是两本什么样的书？（参考资料注释）3、“我”为什么能在“历尽艰辛”，“受尽虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”？4、组内分享自己划出的感兴趣的句子，并谈出自己的见解.四、阅读拓展：（一）有 的 人 纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了；有的人死了， 他还活着.有的人骑在人民头上：“啊，我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马.有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火燃烧.有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活.骑在人民头上的人民把他摔倒；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻在石头上的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草.他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高.1949年11月1日阅读收获：（二）我为什么景仰鲁迅先生我对鲁迅先生带着敬意的偏爱，是我的家人和朋友们都知道的.他们常取笑我“生不逢时，恨不早生七十年，得投鲁迅门下.”我往往只一笑置之，就算默认了吧！ 然而，我们现在的纪念，他却永远也不会知道.先生一生为中国寻找出路耗尽了心血，新中国的成立，他却等不及了！“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟！”鲁迅研究专家夏明钊先生说：“每每想起鲁迅只活了56岁，就总不免引起我一腔悲愤来；却又想，这于鲁迅也许更合适：他也确实需要休息了！” 的确，先生的一生是太苦，太累了.他几乎是为永无休止的工作累死的，只因为他太认真了.夏明钊说：“鲁迅又是一个认真人.”鲁迅曾这样评说韦素园：“他太认真，虽然似乎沉静，然而他激烈.认真会是人的致命伤么？至少那时以至现在，可以是的.一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心.”说的是韦素园，其实，何尝不是鲁迅夫子的自道？“ 鲁迅先生对于青年的爱，尤其地表现着他舍得