四上一单元一课时教案.doc

四 年级 上 期英语集体备课教案主备人：常晓兵集 体 研 讨课 题Unit1 A Lets talk课 型新授课教学目标能够听说句子Whats in the classroom? Lets go and see!以及Where is it? Its near the window.教学重点学习句子Whats in the classroom? Lets go and see!以及Where is it? 学习用near表示方位。教学难点What 和where 学生比较容易混淆。教法设计情景教学法教学用具 教学课件。教 学 过 程复案补改(复备教师及内容)（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1复习已学句型：This is I have 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.2让学生用事先准备好的实物模仿句子3当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the 4在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，Its near the 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。（二）呈现新课（Presentation）1教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng.She is Sarah.They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Lets go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：Whats in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)2让学生带着问题观看本部分的教学课件。 Whats in the classroom? Where is Sarahs picture?3让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。4学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。5师生利用教室中的文具物品进行问答。教师出示一本新书，提问：Whats this?并将该物品放在课桌或椅子的不同位置，再提问：Where is it?学生根据实际所见逐一回答。（三）Lets paly教师利用挂图或课件出示本部分图片，说：I see something in the picture. Its begins with “c”. What is it ?再引导学生提问：Where is it?找出正确答案。然后，教师用简单指令语说：Now I see a “p”.再示范一次。教师也可将指令说成有节奏的句子，如：I see.I see. I see a letter “p”.请个别学生发指令。作业超市Read the talk板书设计Unit 1 My classroomA Lets talk We have a new cla