湖北省恩施州利川市文斗乡长顺初级中学九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省恩施州利川市文斗乡长顺初级中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面（每小题2分，共20分）1为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”下列说法不正确的是( )a合成药品的研发和使用，保障了人体健康b新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质c化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机d大量燃烧煤、石油和天然气，促进了低碳经济的发展2下列图示的实验中涉及到化学变化的是( )a 检查装置的气密性b 读取水的体积c 点燃酒精灯d称取氯化钠的质量32015年9月20日，我国“长征六号”运载火箭搭载20颗小卫星发射成功，创“一箭多星”新纪录此次火箭所用燃料是液氧煤油，具有无毒无污染的特点下列叙述属于煤油化学性质的是( )a煤油易挥发b煤油易燃烧c煤油熔点较高d煤油有气味4下列实验操作符合规则的是( )a为了安全，用灯帽盖灭酒精灯火焰b为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿c为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费d为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者5已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于分解反应的是( )a氧化汞汞+氧气b石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水c酒精+氧气水+二氧化碳d木炭+氧气二氧化碳6以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志( )abcd7随着工业的发展，空气逐渐被污染在下列五种物质中，造成空气污染，对人类有很大危害的物质是( )汽车排气形成的烟雾 石油化工厂排出的废气 天然水蒸发形成的水蒸气植物进行光合作用放出的气体 煤燃烧产生的烟abcd8如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是( )a甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入b甲、乙两瓶均有水流入c甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入d甲、乙两瓶均无水流入9下列物质中属于纯净物的分组正确的是( )澄清石灰水二氧化碳稀有气体氧气海水高锰酸钾加碘食盐果汁abcd10下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满aabbccdd二、填空题每空1分，共30分11元素符号是我们学习化学的必备工具请写出下列元素的元素符号：碳_ 氯_ 钙_ 铜_12看图，按要求填空（每小题可能有多个正确选项）（1）吸取和滴加少量的液体需要用_（填标号，下同）（2）量取8毫升的水，需要用_（3）能够作反应仪器的有_（4）用排水法收集一瓶气体需要的仪器是_13豆科作物不需要施肥就有收获，原因是其根瘤菌能固定空气中的某种成分而转化成自身生长所需的肥料，我估计这种成分主要是空气中的_14现有a、b、c、d四种物质a是无色无味的气体，b在a中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体cd是一种无色的气体，把d通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊根据题中所给信息，完成下列相关问题：（1）a是_； d是_（2）请说出a的一种用途_；化学物质都具有两面性，试说出a物质的一种危害_（3）请写出b在a中燃烧的文字表达式_15如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置玻璃管中装的是细铜丝（已知：铜+氧气氧化铜；氧化铜是固体）（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30ml空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为_ml，由此证明：空气中氧气约占空气总体积的_氮气化学性质_；加热条件下也不与铜反应（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，某同学最后剩余气体26ml，你认为可能的原因有哪些？_，_（3）该实验能否将铜丝换成木炭或硫？_，为什么？_16现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出一种能用a装置制取氧气的原理（用文字表达式表示）：_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置a还需做的一点改动是_，其目的是_（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是_（填代号，下同），如果要收集比较纯净的氧气，应选用的收集装置是_，如果发现用此方法收集的氧气不纯，请写出可能的原因_（答出一条即可）若用d装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作方法、现象和结论）_（4）能用e装置收集的气体应具有的物理性质是_（5）某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时发生了爆炸，分析其可能的原因是_a加热前没有检查装置的气密性 b气体发生装置漏气c二氧化锰中混有可燃性杂质 d加热时温度太高2015-2016学年湖北省恩施州利川市文斗乡长顺初级中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面（每小题2分，共20分）1为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”下列说法不正确的是( )a合成药品的研发和使用，保障了人体健康b新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质c化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机d大量燃烧煤、石油和天然气，促进了低碳经济的发展【考点】化学的用途【专题】化学与生活【分析】a、根据合成药物，能够治疗疾病，改善某些元素的不足，改善生活质量，属于化学研究的范围进行解答b、根据合成新材料利于改善环境和生活质量进行解答c、根据化肥是农业稳定粮食生产的保证，对于提高质量和产量，改善品质都有好处进行解答d、根据化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放进行解答【解答】解：a、利用化学可合成药物，以抑制细菌和病毒，能保障人体健康，故a正确b、利用化学可开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件，故b正确c、化肥是农业稳定粮食生产的保证，对于提高质量和产量，改善品质都有好处，故c正确d、化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放，所以大量燃烧煤、石油和天然气，不能促进了低碳经济的发展，故d错误故选d【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感2下列图示的实验中涉及到化学变化的是( )a 检查装置的气密性b 读取水的体积c 点燃酒精灯d称取氯化钠的质量【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合实验事实进行分析判断即可【解答】解：a、检查装置的气密性是利用了空气热胀冷缩的原理，没有新物质生成，属于物理变化b、读取水的体积的过程中没有新物质生成，属于物理变化c、点燃酒精灯的过程中酒精燃烧，有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化d、用托盘天平称取氯化钠的质量的过程中，没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析实验变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化32015年9月20日，我国“长征六号”运载火箭搭载20颗小卫星发射成功，创“一箭多星”新纪录此次火箭所用燃料是液氧煤油，具有无毒无污染的特点下列叙述属于煤油化学性质的是( )a煤油易挥发b煤油易燃烧c煤油熔点较高d煤油有气味【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：a、煤油易挥发，不需要通过化学反应才能表现出来，属于物理性质，故选项错误b、煤油易燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确c、煤油熔点较高，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误d、煤油有气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选b【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来4下列实验操作符合规则的是( )a为了安全，用灯帽盖灭酒精灯火焰b为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿c为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费d为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者【考点】加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；b、实验室里药品的取用原则，要做的“三不”：不能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味（特别是气体），不能品尝任何药品的味道药品c、实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶d、为了安全，给试管里的液体加热时：试管口不可以对着有人的方向；【解答】解：a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；操作正确；b、为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，不“可以”用手直接去拿，会污染药品操作错误；c、实验剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染药品操作错误；d、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着有人的方向操作错误故选a【点评】了解酒精灯的使用及注意事项；掌握给试管里的液体加热和取用固体的方法5已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于分解反应的是( )a氧化汞汞+氧气b石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水c酒精+氧气水+二氧化碳d木炭+氧气二氧化碳【考点】分解反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可【解答】解：a、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确b、石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误c、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误d、木炭+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键6以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志( )abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可【解答】解：酒精是易燃物，应该贴的标志是易燃液体，观察选项，故选c【点评】本题考查了常见化学图标的应用，完成此题，可以依据其意义进行7随着工业的发展，空气逐渐被污染在下列五种物质中，造成空气污染，对人类有很大危害的物质是( )汽车排气形成的烟雾 石油化工厂排出的废气 天然水蒸发形成的水蒸气植物进行光合作用放出的气体 煤燃烧产生的烟abcd【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据空气污染的途径来分析本题，明确空气污染物通常包括：粉尘和有害气体，据此分析解答【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气；汽车排气形成的烟雾中含有一氧化碳、一氧化氮等有害气体；石油化工厂排出的废气中可能含有一氧化氮等有害气体；天然水蒸发形成的水蒸气，不会造成水体污染；植物进行光合作用放出的气体，不会造成水体污染；煤燃烧产生的烟中含有一氧化碳，二氧化硫，氮的氧化物等空气污染物故选b【点评】熟记空气污染的途径，才能知道如何防止空气污染，从身边的小事做起，为净化我们赖以生存的空气而出力8如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是( )a甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入b甲、乙两瓶均有水流入c甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入d甲、乙两瓶均无水流入【考点】反应现象和本质的联系【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据红磷和碳与氧气反应的生成物方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中故选c【点评】解答本题要掌握红磷和碳燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断9下列物质中属于纯净物的分组正确的是( )澄清石灰水二氧化碳稀有气体氧气海水高锰酸钾加碘食盐果汁abcd【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断【解答】解：二氧化碳氧气高锰酸钾等都是由一种物质组成的，都属于纯净物澄清石灰水稀有气体海水加碘食盐果汁中都含有多种物质，都属于混合物故选b【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物10下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满aabbccdd【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法【专题】空气与水【分析】在不同的实验中，水的作用不同【解答】解：a、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；b、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出o2体积；c、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；d、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满故选：a【点评】硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理解二、填空题每空1分，共30分11元素符号是我们学习化学的必备工具请写出下列元素的元素符号：碳c 氯cl 钙ca 铜cu【考点】元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据书写元素符号时，只有1个字母时大写，有2个字母时，第一个字母大写，第二个字母小写进行分析【解答】解：书写元素符号时，注意一大二小原则，所以碳表示为c，氯表示为cl，钙表示为ca，铜表示为cu故答案为：c，cl，ca，cu【点评】书写元素符号时要注意字母的大小写方面的问题，即只有1个字母时大写，有2个字母时，第一个字母大写，第二个字母小写12看图，按要求填空（每小题可能有多个正确选项）（1）吸取和滴加少量的液体需要用（填标号，下同）（2）量取8毫升的水，需要用（3）能够作反应仪器的有（4）用排水法收集一瓶气体需要的仪器是【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用图中是试管，是集气瓶，是零头，是烧杯，是胶头滴管，是水槽【解答】解：（1）胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故答案为：；（2）量筒用于量取一定体积的液体，所以量取8毫升水用到的仪器是量筒，故答案为：；（3）能够作反应仪器的有集气瓶和烧杯，故答案为：；（5）排水法收集呼出气体，需要用是水槽和集气瓶，故答案为：【点评】本题考查常见仪器的作用，要同学们不但认识各种常用仪器，还要了解它们的作用13豆科作物不需要施肥就有收获，原因是其根瘤菌能固定空气中的某种成分而转化成自身生长所需的肥料，我估计这种成分主要是空气中的氮气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及植物生长过程中所需肥料并结合根瘤菌的特点分析即可【解答】解：植物生长过程中所需肥料主要是氮磷钾肥，而空气中氮气含量最高，豆科植物根上的根瘤菌可以进行生物固氮，把空气中的氮气转化为氨，利于植物吸收故填：氮气【点评】本题综合考查了生物与化学知识，同学们在平常的学习过程中要注意不同学科间知识的联系14现有a、b、c、d四种物质a是无色无味的气体，b在a中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体cd是一种无色的气体，把d通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊根据题中所给信息，完成下列相关问题：（1）a是氧气（或o2）； d是二氧化碳（或co2）（2）请说出a的一种用途供人呼吸等；化学物质都具有两面性，试说出a物质的一种危害钢铁生锈等（3）请写出b在a中燃烧的文字表达式铁+氧气四氧化三铁【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题【分析】根据d是一种无色的气体，把d通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，所以d是二氧化碳，a是无色无味的气体，b在a中剧烈燃烧，火星四射，同时生成了一种黑色的固体c，所以a有助燃性，a是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，b是铁，c是四氧化三铁，然后进行验证即可【解答】解：（1）d是一种无色的气体，把d通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，所以d是二氧化碳，a是无色无味的气体，b在a中剧烈燃烧，火星四射，同时生成了一种黑色的固体c，所以a有助燃性，a是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，b是铁，c是四氧化三铁，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以a是o2，b是fe，c是fe3o4，d是co2故答案为：氧气（或o2）；二氧化碳（或co2）；（2）从物质两面性的角度，可以应用氧气和隔绝氧气，因氧气能供人类呼吸，则是属于应用氧气的方面；因氧气能与铁反应而使铁生锈，会造成金属资源的浪费；故答案为：供人呼吸等；钢铁生锈等；（3）铁和氧气点燃产生四氧化三铁，故反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可15如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置玻璃管中装的是细铜丝（已知：铜+氧气氧化铜；氧化铜是固体）（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30ml空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为24ml，由此证明：空气中氧气约占空气总体积的氮气化学性质不活泼；加热条件下也不与铜反应（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，某同学最后剩余气体26ml，你认为可能的原因有哪些？铜丝不足，装置气密性不好（3）该实验能否将铜丝换成木炭或硫？否，为什么？木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，系统中压强基本不变【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】（1）铜丝与空气中的氧充分反应，消耗掉空气中氧气，根据剩余气体的体积分析空气中氧气的含量（2）根据实验应注意的事项进行分析，剩余的气体比理论上多可以从反应是否充分，装置的气密性等角度分析（3）根据木炭和氧气反应生成二氧化碳气体结合压强知识进行分析【解答】解：（1）停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为：30ml30ml=24ml，由此证明空气中氧气约占空气总体积的五分之一，同时也说明氮气的化学性质不活泼，不能和铜丝反应；故填：24；不活泼；（2）如果装置漏气，铜不足时，都能够导致最后剩余气体的体积超过24ml；故答案为：铜丝不足、装置气密性不好；（3）木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，系统中压强基本不变，不能用了测量空气中氧气的含量，故答案为：否；木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，系统中压强基本不变【点评】本题能通过实验探究的方式考查了铜与氧气的反应，空气中氧的体积分数，提高了学生学以致用的意识16现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出一种能用a装置制取氧气的原理（用文字表达式表示）：氯酸钾氯化钾+氧气（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置a还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是b（填代号，下同），如果要收集比较纯净的氧气，应选用的收集装置是c，如果发现用此方法收集的氧气不纯，请写出可能的原因装置气密性不好（答出一条即可）若用d装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作方法、现象和结论）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满（4）能用e装置收集的气体应具有的物理性质是密度比空气小（5）某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时发生了爆炸，分析其可能的原因是