化学人教版九年级下册课题1常见的酸和碱——常见的碱

初三化学学科教案备课节数20课题课题1常见的酸和碱（3）课型新授备课教师马玉霞上课时间授课教师教学目标1.知识与技能：认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。2.过程与方法：通过对碱性物质的梳理，学习归纳方法；感悟对比、推理及理论联系实际的方法。3.情感态度与价值观：体会化学与人类有密切关系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”。教学重点氢氧化钠和氢氧化钙的性质教学难点碱的化学性质教学关键实验探究教具NaOH固体、20%NaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液教师活动学生活动调控教 学 过 程检查学案【引入】上节课我们学习了如何判断溶液的酸碱性以及酸的化学性质，那么常见的见有哪些？它们又有什么性质呢？【板书】常见的碱【实验】取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。【问题】1.NaOH固体表面溶解的原因。2.怎样保存NaOH固体？3.它能做干燥剂吗？【阅读】书上有关氢氧化钠的内容，回答问题1.鸡爪前后的变化及其原因。2.使用NaOH时应注意什么？3.NaOH在生产生活中有哪些作用？【讲解】氢氧化钠沾到皮肤上的处理方法【材料引入】1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。小组自查1.NaOH是白色固体。2.表面吸水、溶解。3.试管外壁发热。答案：1.潮解。2.密封。3.能。1.有腐蚀性2.使用它应小心，注意安全。3.作用：化工原料、清洁剂等旧知识回顾引入新课培养学生的表达能力设计的问题紧紧围绕实验，简明扼要，激发学生积极探究思维的兴趣，在学生获得知识的同时也进行了安全教育。教 学 过 程问题：上述材料中涉及到的物质和化学性质。【实验】去生石灰溶于水，并展示Ca(OH)2固体【阅读】书上有关Ca(OH)2的内容问题：1.Ca(OH)2的用途是什么？2.使用它有哪些注意事项？【实验】1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。2.充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。取反应后溶液加稀盐酸。3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。【问题】1.上述三个实验的现象是什么？2.碱有哪些类似的化学性质？【总结】碱的化学性质1.碱可以与指示剂作用.遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！2.碱可以与非金属氧化物反应碱 + 非金属氧化物 = 金属化合物 + 水【设问】酸、碱如何具有相似的化学性质？【讲解】在水溶液中，酸会离解出H+；碱会离解出OH-。【小结】通过本次学习，同学们有什么收获？学习掌握了哪些知识？学会运用哪些方法？明白哪些道理？涉及Ca(OH)2与CO2发生了反应，生成了CaCO3 。反应放热CaO+H2O= Ca(OH)2Ca(OH)2白色粉末微溶于水现象：1.遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！2.软瓶变瘪！加盐酸后有气泡3.变浑浊回答归纳总结联系生活实际，引出所讲化学物质探究实验，在实验中加以归纳，从感性认识到理性认识更加深刻课堂练习见学案板书设计课题1常见的酸和碱一、 常见的碱.NaOH、Ca(OH)2的物理性质和用途二、 碱的化学性质1.碱可以与指示剂作用.遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！2.碱可以与非金属氧化物反应三、酸和碱酸：在水