江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 字音多音字学案(1).doc

江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 字音多音字学案【学习目标】一、知识与技能多音字数量大，这是汉字的一个特点。高考重点考这类字在词语中的读音，既符合汉字的特点，又针对着容易读错的实际。二、 过程与方法、汉字出现多音字，情况比较复杂，我们在复习时可注重两点： （1）以义定音（2）以词性定音（3）以语体辨音【教材助读】1.读平常积累的多音字2.适当总结归类预习反馈：1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）a、滋润蕴含 赡养瞻仰 调试调和b、对峙嗜好 竣工英俊 强迫倔强c、造诣逃逸 堤岸提拔 抹黑抹布d、湖畔装扮 怄气枢纽 阻塞边塞a项分别是rn/yn shn/zhn tio/ tio；b项zh/sh jn/jn qing/jing；c项y/y t/t m/m；d项pn/bn u/sh s/si）2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )a识别博闻强识 模仿装模作样 剥削生吞活剥b朝圣朝令夕改 提防提心吊胆 绿茵绿林好汉c箴言缄默无言 蠕动耳濡目染 粗犷旷日持久d湍急惴惴不安 讳言经天纬地 勘察堪称一绝b项中每对读音都不相同，分别是cho / zho，d/t，l/l。a项每对读音分别是 sh/zh，m/m，b。c项每对读音分别是jin，r，gung/kung。d项每对读音分别是tun/zhu，hu/we，kn）。 【课堂探究】学生活动11、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是a. 芳菲/菲薄 狙击/拮据 金瓯无缺/呕心沥血b. 背篓/背阴 乘机/惩罚 毁家纾难/自出机杼c. 薄饼/薄面 央浼/分娩 笑语朗朗/书声琅琅d. 坊间/牌坊 远岫/柚子 不卑不亢/引吭高歌2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是a. 打烊/佯装裨益/奴婢骠骑/动作剽悍b. 毗连/秕谷 撇嘴/瞥视 遭殃/怏怏不乐c. 蒙昧/蒙骗 包扎/驻扎 抹墙/拐弯抹角d. 露面/露骨 下载/连载 弱冠/沐猴而冠3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ） a给力/家给人足 地壳/金蝉脱壳 落枕/丢三落四b阿飞/刚正不阿 铜臭/臭名昭著 着重/着手成春c处置/设身处地 纰缪/未雨绸缪 差事/阴错阳差d擂台/自吹自擂 行伍/行云流水 测度/置之度外4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()a闭塞/塞翁失马 押解/浑身解数 辟谣/鞭辟入里b勒索/悬崖勒马 湖泊/宁静淡泊 参差/差强人意c萝卜/生死未卜 暖和/风和日丽 化纤/纤尘不染d脊椎/椎心泣血 厌恶/彰善瘅恶 轻便/大腹便便学生活动2（1）学生自己查字典解决，把不熟悉，把握不准的摘抄到笔记本。（2）出示答案1、答案：c(a项fi/fi，j，u/u 。b项bi/bi，chng，sh/zh。c项bo/b，mi/min，lng/lng。d项fng，xi/yu，kng/hng)2、答案：b(a项yng/yng，b，pio/pio。b项p/b， pi/pi， yng/yng。c项mng/mng，z/zh，m。d项lu/l ，zi/zi，gun) 3、答案d解析a项依次读i/j，qio，lo/l。b项依次读/，xi/chu，zhu。c项依次读ch，mi/mu，chi/ch。d项依次读li/li，hn/xn，du/d。4、答案d解析a项依次读s/si，ji/xi，p。b项依次读l，p/b，c/ch。c项依次读bo/b，huo/h，xin。d项依次读zhu/chu，w/，bin/pin。学生活动3总结方法：（1）以义定音 不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系的。例如： 艾 有两个读音，在“方兴未艾”中读i, 停止的意思；在“自怨自艾”中读y,是惩治的意思，现已引申为悔恨。 暴 有两个读音，在“暴烈”、“暴饮暴食”中读bo,突然而猛烈的意思；在“一暴十寒”中读p，义同“曝”，晒。 扁 有两个读音，在“扁担”、“扁圆”中读bin；在“扁舟”中读pin,扁舟即小船。 哄 hng （许多人同时发出声音）哄堂大笑哄抢 hng （骗）哄骗 hng（吵闹）起哄一哄而散强 qing （力量大）强劲 强盛 强烈 qing （勉强）强颜欢笑 强词夺理jing（强硬不屈）倔强强嘴累 li（多余）累赘、（接连成串） 硕果累累li（牵连）拖累牵累 连累、（积累）累积 li （疲劳） 劳累创 chung（创伤）重创创巨痛深创痍 chung（开始做，初次做）创刊 创举 创办 创见 予 y（我）予取予求y（给）授予 免予处分（2）以词性定音： 粘nin （形）粘性粘土 zhn （动）粘贴处ch（动）处方 处女作ch （名）处所处长处处泊p （名）水泊血泊湖泊 b（动）停泊泊位畜ch（名）牲畜家畜x（动）畜养畜牧囤tn （动）囤积dn（名）粮囤（3）以语体辨音有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，在书面语言中，在复音词和成语中一个读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如： 逮 有两个读音，在“逮捕”、“力不能逮”中读di,是书面语；在“逮兔子”、“不知道上哪儿逮他去”中，读di,是口语。 给 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读j ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读gi，这是口语。 熟 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读sh，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读shu,这是口语。 落 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读lu ，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lo,在“丢三落