江苏省中考化学复习讲练 第2课时 氧气的性质（1315年真题精选含解析）.doc

第2课时 氧气的性质江苏20132015年中考真题精选命题点 氧气的性质（2015年3次，2014年6次，2013年3次）1. (2014盐城5题2分)下列变化过程中有白烟产生的是() a. 硫在空气中燃烧 b. 红磷在空气中燃烧 c. 铁丝在氧气中燃烧 d. 盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中2. (2013苏州21题2分)下列描述属于氧气化学性质的是() a. 通常状况下， 氧气是无色、 无味的气体 b. 通过低温加压， 可使氧气液化成淡蓝色的液体 c. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂 d. 氧气是一种性质比较活泼的气体， 能氧化许多物质3. (2015淮安2题2分)化学实验是科学探究的重要学习方式。下列实验操作正确的是()第三题图4. (2013连云港27题2分)下列关于氧气的说法中错误的是() a. 氧气约占空气总体积的 b. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 c. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 d. 夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小5. (2013连云港31题2分)下列对应的化学方程式书写完全正确的是() a. 铁丝在氧气中燃烧：2fe3o2 2fe2o3 b. 一氧化碳还原氧化铁：3cofe2o3= 2fe3co2 c. 在密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律：2po2 p2o5 d. 用澄清的石灰水检验二氧化碳气体：co2ca(oh)2= caco3h2o6. (2015徐州19题2分)下列有关实验现象的叙述不正确的是() a. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种白色固体 b. 向硫酸铜溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，可以观察到有蓝色沉淀生成 c. 电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内气体能使带火星的木条复燃 d. 铵态氮肥与碱(氢氧化钠等)混合加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝7. 2014淮安15(1)题1分根据碳与氧气的反应，回答下列问题： (1)做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙， 由上而下_(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。8. 2013徐州25(3)(4)题3分(3)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开 分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻 璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，_。改 进后的优点是_(填序号)。 第8题图 氧气无需提前制备和收集，操作更方便 塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全 装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化 (4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条， 盖好集气瓶。过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃。重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是_。江苏20132015年中考真题精选命题点1. b【解析】硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰， a错误；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，b正确；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，c错误；浓盐酸具有挥发性，盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中有白雾出现，d错误。2. d【解析】a描述的是氧气的物理性质；b描述的是氧气的物理变化；c描述的是氧气的用途；故选d。3. a【解析】选项答案解释a读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平b试管内液体体积超过了c集气瓶底部没有铺一层细沙或加少量水d将水倒入浓硫酸中，稀释过程中放出的热量易使液体溅出 4. b【解析】氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，可燃性是指该物质本身可以燃烧，如氢气、一氧化碳等，助燃性是指该物质能支持其他物质燃烧，故选b。5. d【解析】书写一个正确的化学方程式，首先得符合客观事实，其次得注意反应条件和生成物状态，同时需遵守质量守恒定律。a铁丝在氧气中燃烧产物为四氧化三铁；b反应需在高温下才能发生，缺少反应条件；c化学方程式没有配平，各项系数分别为4、5、2，故选d。6. a【解析】此题考查实验现象的描述。铁丝在空气中不能燃烧，a错误；向硫酸铜溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，发生反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀，b正确；电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，c正确；铵态氮肥与碱(氢氧化钠等)混合加热，生成氨气，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，d正确。7. (1)缓慢(1分)【解析】(1)将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下缓慢伸入盛满氧气的集气瓶中，可以使木炭和氧气充分反应，使反应现象更明显。8. (3)火星四射、放出大量的热、生成黑色固体(1分)(1分)(4)带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关(1分)【解析】(3)铁在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；改进后装置的优点是：氧气无须提前制备