“传递-接受”式教学【教学课件】《浮力》（人教）.pptx

本课编写 辽宁省实验学校沈北合作学校杨凤燕老师 人民教育出版社八年级 下册 3 认识浮力 竹筏 帆船 远洋鱼轮 辽宁舰 激发学习动机 3 认识浮力 救生圈 潜水器 一 浮力 2 符号 F浮 1 定义 浸在液体中的物体受向上的力叫浮力 讲授新知识 在弹簧测力计下悬挂一个铝块 读出弹簧测力计的示数 这就是铝块所受的重力 把铝块浸没在水中 看看示数有什么变化 为什么示数会变化 它说明什么 铝块受到浮力 弹簧测力计的示数变化了多少 4 用弹簧测力计测浮力 F浮 G F示 液体 分析铝块受力情况 3 浮力的施力物体 5 浮力的方向 小球静止于水面上 试分析小球此时的受力情况 画图说明 竖直向上 6 浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力 浸在气体中的物体受到气体对物体的浮力吗 飞艇 热气球 浮力的产生原因是什么呢 1 将乒乓球放入瓶内 向瓶里倒水 乒乓球不浮起 2 将瓶下口堵住 乒乓球浮起 二 浮力的产生 实验与观察 实验现象 四个侧面所受压力关系F合 0 边长为L的立方体位于水面下h深处 上 下两面所受压力关系 p向上 p向下 F向上 F向下 F浮 F向上 F向下 F向下 F向上 浮力是液体对物体的压力的合力 三 浮力的大小与哪些因素有关 小实验 把空饮料罐用手按入水桶 饮料罐进入水中越深 手的感觉有什么变化 分析一下 浮力大小和什么因素有关 猜想 可能跟 有关 提出问题 弹簧测力计 三 浮力的大小与哪些因素有关 实验器材 实验方法 注意运用控制变量的方法 1 探究浮力与液体密度的关系 实验方法 1 控制 一定 选用什么样的器材 2 改变 怎样做 3 观察 设计实验 实验方法 1 控制 一定 选用什么样的器材 2 改变 怎样做 3 观察 设计实验 2 探究浮力与物体排开 浸在 液体中的体积的关系 3 探究浮力与物体浸没后的深度的关系 设计实验 实验方法 1 控制 一定 选用什么样的器材 2 改变 怎样做 3 观察 4 探究浮力与物体形状的关系 实验方法 1 控制 一定 选用什么样的器材 2 改变 怎样做 3 观察 设计实验 5 探究浮力与物体密度的关系 实验方法 1 控制 一定 选用什么样的器材 2 改变 怎样做 3 观察 设计实验 6 探究浮力与物体重力的关系 实验方法 1 控制 一定 选用什么样的器材 2 改变 怎样做 3 观察 设计实验 物体排开液体体积一定时 液体密度越大 浮力越大 在同一液体中 物体排开液体的体积越大 浮力越大 浮力大小与物体浸没后在液体中的深度无关 浮力大小与物体的形状 物体的密度 物体的重力均无关 1 物体在液体中所受的浮力大小只跟它浸在液体中的体积有关 跟液体的密度有关 V排 液2 浸在液体中的体积越大 液体的密度越大 浮力就越大 V排 液越大 F浮越大 例1浸没在湖水中的物体 随着浸没深度的增加 下列说法中正确的是 A 物体受到的压强增大B 物体上 下表面受到的压力增大C 物体上 下表面受到的压力差增大D 物体受到的浮力不变 ABD 四 巩固练习 巩固运用 例2质量相同的铁球和铝球 分别挂在两个相同的弹簧测力计上 将两球同时浸没在水中 若挂铁球的示数变为F1 挂铝球的示数变为F2 则 A F1 F2B F1 F2C F1 F2D 无法比较 A 四 巩固练习 例3小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下 然后又将此矿石浸没在水中 测力计两次示数分别如图甲 乙所示 1 矿石受到浮力的大小多大 2 若将此矿石浸没在密度为1 8 103kg m3的液体中 矿石受到浮力多大 弹簧测力计的示数多大 甲乙 四 巩固练习 解析 由图可知 物体的重力G 8 8N在水中浸没时弹簧测力计示数为7 2N则 F浮 G F 8 8N 7 2N 1 6N若r液 1 8 103kg m3 即r水的1 8倍 F浮 1 8F浮 1 8 1 6N 2 88N弹簧测力计示数 F G F浮 8 8N 2 88N 5 92N 甲乙 四 巩固练习 1 关于浮力 下列说法中正确的是 A 只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B 一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力C 只要下沉的物体就不会受到浮力