四年级安全教育教案.doc

四年级安全教育教案（一）开学第一课教学目标：1、了解校园安全隐患.四年级安全教育教案“珍爱生命，安全第一”的意识.3、进行预防灾害，预防突发事情的教育.教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识.教学过程：一、校园中存在的安全隐患.（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患.2、校园用电安全隐患.3、学生交通安全隐患.4、校园隐性伤害的隐患.二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项.1、上下楼梯要注意什么？不要因为赶时间而奔跑.在人多的地方一定要扶好栏杆.整队下楼时要与同学保持一定距离.上下楼时不要将手放在兜里.不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带.上下楼靠右行.2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明.3、课间活动应当注意什么？课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动.活动的方式要简便易行，如做做操等.要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险.三、食品安全教育1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品.2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品.3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类.4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯.5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质.四、交通安全注意事项.1、横过马路，要做到一停二看三通过.2、行人靠右走，注意观察来往车辆.3、学生骑车时不载人载物.4、12岁以下学生不骑车去学校.5、恶劣天气下不骑车.6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍.7乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假.五、防溺水安全教育1、如何防溺水？游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一.然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故.为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳.选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚.（2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳.以便互相照顾.如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护.（3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳.要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管.（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水.不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳.(5)、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救.(6)在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助.(7)在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要.将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作.恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治.2、遭遇溺水你该如何自救暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况.暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的.在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所.夏天是溺水事故的多发季节.每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生.在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人.当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险.在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命.如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住.综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然.水无情，人有情.其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的.六、注意防雷电地震.1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗.若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下.2、严禁在校园上网和用手机.若回家或在其他地方使用手机时要注意，如果遇到雷雨天气一定要注意停打手机.雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，最好把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话.七、其他校园安全的注意事项：1、如何加强教室安全？要注意教室的安全.上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不要带危险品进教室.2、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害.在校门外拥挤，会造成意外伤害.3、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系.4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定.八、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征.九、小结同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏.把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识.要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去.祝愿同学们学习进步、身体健康.（2） 交通安全教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟.比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位.写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！（三）安全使用家用电器教学目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识.2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感.3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力.教学准备：课件 自制微波炉模型 微波炉专用加热杯 微波炉使用说明书 牛奶一包 剪刀 学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学过程： 一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧.来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜.2、谜底现在揭晓：电冰箱. 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一.（板书：家用电器）3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片.你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用.（4-5生介绍）5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了.通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀.正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩.它们确实是我们生活的好帮手.（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故.2、我们先来看一则报道.（网址链接报道）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的.（板书：使用不当 杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危险了.不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的.2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目.这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法.当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器.（学生介绍，师及时引导，评价.）3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人.安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用.切记！切记！”4、下面我们来欣赏一段小品，好吗？小品的表演者：尉老师，小品的观众：你们.注意你们不仅是观众，还用一个重要的角色：裁判.当你发现小品中的人物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做.明白吗？小品的名字叫王爷爷的幸福生活，小品马上开始.注意！王爷爷来了（抱着微波炉出现）同学们好！（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好孩子.今天呀，爷爷我太高兴了，你知道为什么吗？我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品微波炉一台.哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了.既然抱回来了，那我就试试新吧.我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢.上面这么多键都是起什么作用的呢？我还真弄不明白.管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧.（）奥，还是孩子们聪明呀，我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、认认真真地读一下说明书.嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手.（洗完没关水龙头.）你看我，太粗心，还是孩子们节约意识强.好，现在我要插插头了.（）提醒的太及时了，赶紧把手擦干净，防止触电.插上插头，电源接通了.我把牛奶放进去（）液体、气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀.对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热.那应该怎么办呢？对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热.剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热.我发现里面一直再转，我打开炉门看看它是怎样工作的.()不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧.（）奥，大多数电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危险的.牛奶热好了，我把它拿出来.（）带上手套，拿出来.真好喝，看来微波炉是个好东西.厨房本来就不大，现在又来了这么个大家伙，我赶紧收拾收拾.我把它使劲靠墙放.（）炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危险的.那为了既节省空间，我把菜谱放到微波炉上面.（）这样做也不利于通风散热，而且菜谱还容易着火.最后拔掉电源，既避免危险的发生，同时也是为了节约用电.在同学们的协助下，王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是谢谢同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见.5、尉老师演的好不好？同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害！那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？ 先来看第一组图片（出示幻灯片）三、总结、布置作业1、通过本节课的学习你有什么收获？2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）3、 由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的.遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流.（四）防火自救教学目标：1、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法.2、提高学生的自救意识.教学设计：一、学习自救知识，几种逃生方法：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生二、教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）.2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是.3、要派人来主要路口迎接消防车.三、教师引领学生在校内考察逃生路线1、制作逃生路线图2、制作逃生路标四、深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱.第二诀：熟悉环境，暗记出口.第三诀：通道出口，畅通无阻.第四诀：扑灭小火，惠及他人.第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离.第六诀：不入险地，不贪财物.第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐.第八诀：善用通道，莫入电梯.第九诀：缓降逃生，滑绳自救.第十诀：避难场所，固守待援.第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助.第十二诀：火已及身，切勿惊跑.第十三诀：跳楼有术，虽损求生.五、组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区五、作业：制作一期防火自救的墙报.（五）地震时如何逃生教学目标：1、通过学习，让学生正确认识什么是地震. 2、引导学生知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧.3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素.教学过程：一、认识地震1、出示课本43页日记，激发学生的情绪.2、介绍什么是地震地震：一种大陆板块运动时，相互挤压，相互推动，从而导致断面发生大程度形变，甚至断裂.此时，地震波也就形成了，地震波向四周扩散，波及之处也就会受到所谓的“地震”影响.其实，每天都会发生许多次“地震”，只不过震级极小而无法被人察觉而已.最严重的地震是陷落地震，常常会导致地面塌陷、土壤液化等严重破坏性灾害.3、地震会造成哪些危害地震对人类生产生活的影响是巨大的、空前的.地震本身会对人类的地上地下建筑物及设施带来巨大的破坏.同时，其引起的连带灾害也常常会带来比地震本身还巨大的灾难性影响，如大火、停电、停水等，使整个城市系统陷入瘫痪状态，甚至对救援行动的展开都会产生不利的影响.目前，人类的技术水平还无法对地震进行长时期预知性预报.因此，对地震的预报仍然是一个亟待被解决的课题.二、逃生有办法1、看课本发生地震时，他们是怎么逃生的？2、我们还可以有其他的逃生方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变.（1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静.（2） 赶快跑到空旷的地方.（3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己.（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你.（5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外.三、逃生演练1、在学校时：保持镇定，快速以较低的姿势躲藏桌椅旁边，听从教师指挥，从安全通道撤离.2、在街上：地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避.3、在车上：应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势.4、在楼房内：地震一旦发生时，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要.其次，也可躲避在坚实的家具旁，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、空间小的厨房、厕所去暂避一时.因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大.总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡.5、在商店：在百货公司遇到地震时，要保持镇静.由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞.此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息.处于楼上位置，原则上向底层转移为好.但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机.服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离.主持人：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法.掌握逃生避险知识，还必须须记住一些安全标志，因为这些标志可以帮助我们通向安全的道路.6、怎样绝处逢生：（1） 地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音. （2） 使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸. （3）一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境. （4）地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助.先救易，后救难；先救近，后救远.四、课堂小结学生总结本课内容五、作业给父母或你的小伙伴讲讲你学到的知识.（六）珍惜生命，安全出行教学目的:让学生了解交通安全的常识，教育学生要遵守交通规则，注意交通安全，珍惜生命.教学重、难点：如何牢记交通安全知识，并以身作则遵守交通法规.教学过程：一、引入课题：提问：我们每天在道路上行走，那我们知不知道行人如果不按交通规则行走也会犯法呢？下面我们来看两个案例.案例1：天津首次认定一起行人负全责的交通事故.河北省梁某在天津南马路上横跨交通护栏欲穿马路,被正常行驶的一辆小客车撞倒，造成梁某腿部受伤，小客车左前照灯损坏.天津公安交管部门的办案民警认为这是一起一般的交通事故，并认定行人梁某跨越交通护栏的行为违反了道路交通管理规定中有关“行人不准穿越、攀登或跨越隔离设施”的规定，因小客车系正常行驶，所以，行人梁某应当负交通事故的全部责任.案例2：行人违反交通规则导致三人死亡被判半年徒刑.黄某（女）在国道G321线肇庆路段步行横过公路，边打电话边在路边及路面上来回走动，一辆多功能拖拉机为了避让黄某，车尾碰到黄某后，直驶进对面车道，与一辆大货车迎面相撞，拖拉机驾驶员、乘客及大货车司机当场死亡，黄某与大货车上的两名乘客受伤.交警部门调查证实，黄某违反“交法”是造成这起特大交通事故的重要原因.高要市法院审理认定黄某在没有信号的道路上行走，没有在确保道路安全、畅通的原则下通过，引发三人死亡，两车损坏的特大交通事故，其行为已构成交通肇事罪，依法判处有期徒刑6个月.这是新的道路交通安全法实施以来，广东省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件.为什么前面两个案例的责任人都是行人，这值得我们深思？在生活中我们应如何遵守道路交通安全法，如何保护自己的生命呢，这是我们这一节课所要学习的内容.二、通过观看交通安全VCD学习有关交通安全知识.（一）请同学例举所知道的交通设施、信号灯、交通标志等.（甲乙.丙丁）(二)看VCD学习下列知识:1、交通设施常识.2、交通信号灯和手势信号常识.3、交通标志常识.4、乘坐车辆常识.三、通过分析交通事故案例，学习行走和骑车交通常识（一）行人行走案例：案例3：陈某，女，7岁.下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部突然横过公路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里.案例4：两名男同学公路上玩耍、打闹，其中一名同学彭伟，8岁，突然跑过公路，被驶来的一辆渝州大货车碾压当场死亡.请同学们找出上述几例交通事故产生的原因，并指出应如何正确行走.行人行走常识：1、年纪太小的，要由大人领着过马路.2、“一慢，二看，三通过”.3、横过车行道时，要走人行横道.注意做到：有过街天桥或者过街地道的，要走天桥或地道.4、在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返.5、过马路时要注意观察交通信号灯的变化.红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌.6、不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为.7.上下汽车要避让过往车辆.8.不在马路上逗留、玩耍、打闹.（二）驾驶自行车案例：案例5：何某，男，11岁，刘某，男，9岁，表兄弟俩人，租一辆自行车，何骑，刘搭坐于后，在巴山仪表厂一个大下坡路上骑耍，这时听到背后汽车驶来，何惊慌，车把左右摇摆，当车从他们身边驶过时，自行车向汽车倒去被佳压，何应均当场死亡，刘刚第二天早上死亡.案例6：某职业中学学生牟某，男，17岁.与另一同学各自驾驶自行车从李家沱长江大桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里交通学附近，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快，刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡.分组讨论上述交通事故产生的原因.引导学生正确骑车：驾驶自行车常识：1.