江苏省灌云县陡沟中学九年级化学上学期第一次过关检测试题.doc

江苏省灌云县陡沟中学2014届九年级化学上学期第一次过关检测试题一、你会选（每题只有一个正确答案，每题2分，共24分。）1在化学发展史上,1869年发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是a. 门捷列夫 b.阿伏加德罗c.拉瓦锡 d. 道尔顿2.下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是a司马光砸缸 b凿壁偷光 c火烧赤壁 d铁杵磨成针3下列物质的用途，主要利用其物理性质的是4以下四句话是从王力同学的笔记本上摘录下来的，你认为正确的是a.为了节约，用剩的药品应放回原瓶内b.判断玻璃仪器洗干净的标志是附着的水既不聚成水滴也不成股流下c.熄灭酒精灯时为了防止失火，应用嘴轻轻地吹灭火焰d.所有滴管用完后都要立即用清水清洗5吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为a分子的体积很小 b分子之间有间隔 c分子的质量很小 d分子在不停的运动 6.若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为 a b c d7壹元硬币有银白色金属光泽，同学们认为它可能是铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的a假设 b实验 c观察 d得出结论8通过探究“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论中，正确的是a吸入的气体全部是氧气 b呼出的气体含有较多的二氧化碳 c呼出的气体极易溶于水 d呼出的气体全部是二氧化碳9下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是 磷+氧气五氧化二磷 乙炔+氧气二氧化碳+水硫+氧气二氧化硫 氢气+氧气水 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 a. b c. d10下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是 a石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 b硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体c铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 d红磷在氧气中燃烧时，产生大量的白雾，放出大量的热11下列图示实验操作中，正确的是12某同学俯视量筒中液体凹液面的最低点，其读数10毫升，则量筒中液体的实际体积为a等于10毫升 b大于10毫升 c 小于10毫升 d以上都不对二、你会填空（每空1分，共6分）13（4分）生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心观察，便可发现化学无处不在。下列事实说明空气中含有哪些成分。（1）空气是制造氮肥的原料 。（2）饼干在空气中放置逐渐变软。 。（3）木材能在空气中燃烧。 。（4）澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间后表面出现白膜。 。14（2分）超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放。请将下列物质按要求分类（填序号）：空气 二氧化碳 冰水 氮气 海水 氧气 矿泉水 食盐水（1）属于混合物的是 ；（2）属于纯净物的是 。三、你会实验（每空1分，共11分）a b c d e f（1）图中仪器a的名称是 ，图f实验的目的是 ；（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气所选用的发生装置是 （填序号）；反应的文字表达式为 ，反应的基本类型为 。（3）用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_ 。（4）为探究二氧化锰在该反应中所起的作用,设计实验如下:实验步骤观察到的现象a.称取5g氯酸钾放试管里稍稍加热,将带火星木条插入管口。继续加热几分钟至氯酸钾熔化,再将带火星木条插入。带火星木条不复燃； 。b.称取5g氯酸钾和2g二氧化锰加入试管中,稍稍加热片刻,把带火星的木条插入管口。 。c.将2g二氧化锰加入试管中,加热几分钟,再将带火星的木条放入试管口。 。 请你将可能观察到的现象填入表格中的横线上。 你认为根据上面的实验能否得出二氧化锰是氯酸钾加热分解的催化剂的结论? 。 为证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,你认为还必须验证二氧化锰在反应前后的质量和 不变。四、你会探究（19分）16（11分）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究：(1)（2分）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡 溶于水；石蜡的密度比水_。(2) （5分）点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰由内而外分别为_ 、_、_ 三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可看到火柴梗接触_ 处最先碳化。结论：三层火焰中温度最高的是 。（3）（4分）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方,烧杯内壁出现_ _，取下烧杯,正放，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水振荡，澄清石灰水_ _。结论：蜡烛燃烧时生成了 和 。17（4分）我们从超市中购买袋装小食品，鼓鼓的，里面充有气体。他使用的是什么气体呢？小艳和小丽同学对此进行了探究。请你一起参于她们的探究,并完成填空。 （1）经访问有关人员，了解到这样的包装目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环境性等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。（2）对包装气体的成分提出三种猜想： 空气 二氧化碳。 （3）设计实验，检验上述三种猜想的正确性。 实验步骤实验现象实验结论用注射器抽取包装袋内的气体注入澄清石灰水中，振荡 不是二氧化碳再重新收集包装袋内的气体于集气瓶中，插入燃着的木条燃着的木条熄灭不是 （4）从获得气体的难易程度和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是 。18(4分) 某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的7/10。（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入广口瓶的原因是_。（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的7/10，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢？【提出假设】_（只要求写出一条）。【查阅资料】镁条不仅能在氧气中燃烧生成固体氧化镁，而且还能在氮气中燃烧生成固体氮化镁。（3）通过以上探究，你对氮气的化学性质有什么新的认识：_（只要求写一点）。学校： 班级： 姓名 ：考号： 灌云县陡沟中学2013-2014学年度第一学期九年级化学第一次过关检测答题卷 分值：60分 考试时间：50分钟一、选择题（每题2分，共24分）题号123456789101112答案二填空题(每空1分，共6分)13（4分）（1） （2） （3） （4） 14（2分）（1） （2） 三 你会实验（每空1分，共11分）15.（1） ； 。（2） ； ， 。（3） 。 （4） ； ； 。 ； 。四、你会探究(每空1分，共19分)16.（1） ； ；（2） 、 、 、 、 。（3） 、 ， 、 。17.（2） ；（3） ， 。（4） 。18.（1） 。（2） ， 。（3） 。九年级化学试题答案一、选择题（每题2分，共24分）二填空题(每空1分，