八年级数学上册第六章第三节一次函数图象(一)学案无答案人教新课标版.doc_第1页
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教学资料参考八年级数学上册第六章第三节一次函数图象(一)学案无答案人教新课标版- 1 -学习目标:1、理解函数图象的概念,经历作图过程,初步了解作函数图象的一般步骤.2、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系,能较熟练作出一次函数的图象.学习过程:一、 旧知回顾1、 一次函数定义:若两个变量_,y间的关系式可以表示成 的形式,则称y是_的一次函数(_为自变量,y为因变量).二、 新知检索1、 函数图象的概念:把一个函数的自变量_与对应的因变量y的值作为点的 和 ,在直角坐标系内描出它的对应点,所有这些点组成的图形叫做该函数的 .例1、作出一次函数y=2_+1的图象.总结作函数图象的一般步骤:做一做:(1)作出一次函数y=-2_+5的图象,(2)在所作的图象上取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证它们是否满足关系式y=-2_+5.议一议:(1)满足关系式y=-2_+5的_、y所对应的点(_,y)都在一次函数y=-2_+5的图象上吗?(2)一次函数y=-2_+5的图象上的点(_,y)都满足关系式y=-2_+5吗?(3)一次函数y=k_+b的图象有什么特点?总结函数图象的简单作图方法:三、 题组训练1、 分别作出一次函数y= _与y=-3_+9的图象.2、 下列哪些点在一次函数y=2_3的图象上?(2,3),(2,1),(0,3),(3,0) 3、(1)y

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