八年级数学上册第六章第三节一次函数图象(一)学案无答案人教新课标版.doc_第1页
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教学资料参考八年级数学上册第六章第三节一次函数图象(一)学案无答案人教新课标版- 1 -学习目标：1、理解函数图象的概念，经历作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤.2、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系，能较熟练作出一次函数的图象.学习过程：一、 旧知回顾1、 一次函数定义：若两个变量_,y间的关系式可以表示成 的形式，则称y是_的一次函数（_为自变量，y为因变量）.二、 新知检索1、 函数图象的概念：把一个函数的自变量_与对应的因变量y的值作为点的 和 ，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的 .例1、作出一次函数y=2_+1的图象.总结作函数图象的一般步骤：做一做：（1）作出一次函数y=-2_+5的图象，（2）在所作的图象上取几个点，找出它们的横坐标和纵坐标，并验证它们是否满足关系式y=-2_+5.议一议：（1）满足关系式y=-2_+5的_、y所对应的点（_,y）都在一次函数y=-2_+5的图象上吗？（2）一次函数y=-2_+5的图象上的点（_,y）都满足关系式y=-2_+5吗？（3）一次函数y=k_+b的图象有什么特点？总结函数图象的简单作图方法：三、 题组训练1、 分别作出一次函数y= _与y=-3_+9的图象.2、 下列哪些点在一次函数y=2_3的图象上？（2，3），（2，1），（0，3），（3，0） 3、（1）y
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