江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上学期期末复习阅读3 苏教版.doc

阅 读 三一、阅读孟浩然的早寒江上有怀，按要求回答。（6分）木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 1(1)“木落雁南度，北风江上寒”这两句写的是哪个季节的景象？（ ）（2分）a.春季 b.夏季 c.秋季 d.冬季(2)“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？（2分） (3)诗歌表达了诗人怎样的感情？（2分） 二、阅读下面的文言文，完成2-5题。（14分） 余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？久之，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。 （选自东坡志林）【注】 惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。木末：树梢。 死法：死于军法。2（1）解释下列句中加点的词的意思（4分）余尝寓居惠州嘉佑寺（ ） 思欲就亭止息（ ）若人悟此（ ） 虽兵阵相接（ ）（2）下列句中加点的“之”字与“由是如挂钩之鱼”中用法相同的一项：（ ）（2分）a. 乃记之而去 b. 久之，忽曰c.得无楚之水土使民善盗耶 d.心乐之3用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）余尝寓居惠州嘉佑寺4用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 5本文和柳宗元的小石潭记虽都为贬谪之作，但所表达的思想情怀却不一样，请简要说说两位作者各自表达的情怀。（2分） 三、阅读顾晓蕊的风吹起蒲公英，回答问题。（20分）十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。6根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字）（6分) 故事情节“他”的心理母亲教学吉他继母弟弟进家父亡外出打工悲恸 、隐忍弟弟考上大学 7每段划线句在文中有什么作用？（4分） 8阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分) （1）过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（结合语境，品味加点词的圾达效果。） （2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解划线句子的含义。） 9有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。（4分） 阅读三参考答案：一、1.（1）c(2) 不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。(3) 表达了诗人思归的哀情和前路茫茫的愁绪（仕途不顺，人生失意的落寞）二、2. （1） 曾经 靠近 领悟、明白 即使 （2）c3.余/尝寓居/惠州嘉佑寺4.（1）因此（我）就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱。（2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘动。5. 柳宗元抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦，苏轼显示了对待贬谪的旷达态度。附译文：我曾经借住惠州嘉佑寺.一日,在松风亭附近散步,感觉脚力不堪疲乏,想到树林里休息.却看见松风亭的屋檐还在树林的远处,心想：怎样才能到得了.后来转念又一想,突然有了体会：“这里为什么就不能休息呢?”一下子有了顿悟,因此好比上钩的鱼儿,忽然得到解脱。如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下（苏轼虽被贬官有二品大员一下官至九品,远发海南,但晚年的他政治心态和人生已趋向平和,“人为什么一定要登上某个极点呢?为何不欣赏沿途的风景,歇歇脚后下山呢?”）。三、6（1）快乐(2)委屈（悲凉）（3)骄傲（自豪）（6分，每2分）7通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。(4分，结合具体语境答题，达到两点即可)8(1)运用比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出了他琴拉的熟练（1分），表达了他内心的快乐（1分）。 (2)他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路（2分）；表现了他自立自强