江苏省南京市上元中学九年级语文下册 第一单元 作文一教案 新人教版(1).doc

第一单元 作文一章、节第一单元教学内容脚踏一方土第 1 课时课型作文教学目标1、通过写作活动，多层面地认识土地母亲，了解现实层面（历史、现状）的土地，了解意义层面的土地（文学作品、人的文化心理）。 2、能够围绕土地为话题，展开诗意的想象，写一片抒情性的文章或一首小诗。重点难点1、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。教学过程教师复备一、投放题目 土地是人类生生不息的命脉。人类在这片神奇的土地上创造了文明，演绎了一个又一个动人的故事。相信你对这片土地也充满了深情。你可以用优美的语言抒写对这片土地的一往深情的挚爱和眷恋。也可以关注眼前土地的变化，写一写对生存环境的担忧。更可以畅想未来，让我们头顶的这一片天，脚踏的这一方土，更加迷人。需要注意的是：无论状物写景绘人，都要完整地表达自己的情感。可适当借鉴对比、借景抒情、托物言志等手法。若写成诗歌，可以选取一组与土地有关的，寄予了作者思想感情的具体物象，缩小范围，抓住细节，采用排比、比喻、拟人等修辞手法来写。文体不限，600字左右。 二、写前指导 头顶一片天，脚踏一方土，天地之间是我们共同生活的空间。 漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻的拨动着我们内心深处那也许埋藏了很久的亲近泥土、感受自然的情怀。 1、我们可以细致观察，描绘一段美丽风光。就像课文春一样，在开篇总写春天的景象之后，用第三至六自然段分别描绘“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”四幅画面，这样分类描绘，逐层展示。同时注意全方位观察，多角度感知。如第五自然段“春风图”，先从触觉方面写春风的和煦，再从嗅觉方面写春风的芳香，然后从视觉方面写春风中的美景，最后从听觉写春风里和悦的声响。这样调动多种感官，从不同侧面多角度的来描写春风，把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味，有情有感。使读者产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应，让读者自然陶醉于其中。 2、我们还可以以景就事，叙说一个美丽故事。我们写景并非单纯的写景，还可以在这个美丽的环境里叙说一个同样美丽的故事，将景物和情节有机融合起来。课文山中访友中，“山中的众朋友”一个个向我们走来，和我们互诉心声，整个一个童话般的世界。要知道，优美的环境让人心情陶醉，更让美丽的故事锦上添花。 然而，不知何时，这片原本天蓝蓝水清清的美丽空间又已变得满目疮痍、惨不忍睹。是否怀念失去的美好？是否担忧被污染了的未来？ 从图书馆索取资料，向年长者寻求帮助，拿起我们手中的笔，用调查报告、寓言童话、科幻小说等形式，写出土地的遭遇、自然的哀求、我们的呼吁，为脚下的土地我们的家园尽一份绵薄之力，也是我们每一个中学生应该做而且力所能及的事情啊。 三、写作要求、 1、一线串珠。无论是叙述、议论还是抒情，都要一以贯之，以对土地的情感变化为为线索串起全文。 2、情感要真诚。无论是热爱，还是担忧，无论是反思，还是回忆，都要有自己的真情，情真方能动人。 3、语言要有文采。要运用排比、比喻等修辞，让文章荡漾在诗意的氛围中。“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。”(巴乌斯托夫斯基散文的诗意)散文的真情实感、灵活的表达方式，需要优美的语言才能相称。我们往往在散文中读到让人一见不忘的语言。 4、表达要灵活。散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。有时突出其一，作为重点加以运用；有时几种方式熔为一炉。因为散文总是有抒情性的特点，抒情方式尤其丰富多样。 5、情理要相透。散文是忠于生活反映生活的一种文学作品，它强调生活真实，而不仰仗于虚构，表现作者对生活的真情实感。大凡优秀的散文，往往有深邃的思想内容，而这种深刻寓意又饱含诗情，因为散文具有情理相透的特点。它的思想内容往往不是直接表露的，而是常常寓于“物”或“景”之中，以强烈的感性形象激发读者的理性思考。“土地”的话题具有很强的思辨性，要把这种理性通过感性形象来展开。 四、佳品赏析 例文1 故乡的那一抹黄土地 土地，一切生命的源泉。她养活了数以万计的不同肤色的最高等的生灵人。可她如一位辛劳的慈母，总是默默地付出，不图回报，任劳任怨。如果说她有所求的话，那么也只是想多奉献出一些东西，人类所需要的东西。 离开故土已将近四年了。一直在异地求学，为梦想奔走。虽然有时会重归故里，但每当重踏那抹黄土地时，热泪总是如决堤的河水。每当再次离开她的时侯，更是一步三回头，依依不舍。毕竟我是从那黄土窝里走出来的孩子，毕竟我是在那里土生土长的孩子。对故乡的感情与留恋自然也是不可言喻的。因为我怕任何言语都不能表达清楚我内心的所想，反而轻薄了她。 当我来到这座繁琐，喧闹的小城有一年多的时候，一节语文课上，语文老师给我们出了一个对子的上句，让我们对出下句。他的那句是：头上彩云飘，爽眼刺眼。他说完后教室内一片沉寂，无人应答。过了好久有人打破了沉默：脚踏黄土地，生我养我。是啊，我们生长在这个污浊的世界，唯有生养着我们的那片净土仍然冰清玉洁，支撑着万物的生存与更替。 我们能说些什么呢？我们又能说些什么呢？谁心里还记得故乡的那一抹黄土地？呵，有时我也会遗忘，虽然那个对子是我应答的。 儿时，总梦想着有一天能飞出那片黄土地，永远不会再回归。因为那时，我已受够了泥土的气息，即使她很纯朴。只可惜，儿时的我没有坚硬的翅膀，飞不出黄土地的那份浓浓的爱。 大了，性格有了点叛逆，走出去的愿望也愈来愈强烈。也许是上天的恩赐，我终于在一个偶然的机会中来到了现处的小城，走出了那片黄土地。刚出来时，我以为自己自由了，幸福的快感充满了身体内的每一个细胞。久而久之，幸福的快感便慢慢逝去，好奇的色调也逐渐褪去。心头却多了一种说不清道不明的思乡之愁。每当月明星稀的夜晚，望着窗外一地清凉的月色，总会有万般的无奈与归意。我终于明白了游子的苦闷凄哀之情。 呵，我始终都没有走出那抹黄土地。我也永远都不可能走出去，因为我早已把心留