江苏省盐城市亭湖新区实验学校中考化学专题复习一 氢氧化钠变质讨论（无答案）.doc

专题一：氢氧化钠变质专题（1）有关氢氧化钠化学反应中的元素质量守恒1.有一部分潮解和变质的苛性钠样品14.6g，为检验其变质的程度，向其中加入100克质量分数为14.7%的稀硫酸，测定反应后溶液的ph值为7则样品中钠元素的质量为（ ）a2.3g b5g c6.9g d14.2g2.有一部分潮解和变质的苛性钠样品wg，为验证其变质的程度，将其加入98g质量分数为20%的稀h2so4中，充分反应后，再加入20g20%的naoh液恰好呈中性，则把溶液蒸干，可得固体的质量为a.19.6g b.14.2g c.28.4g d.30.4g3.小明同学把12gnaoh固体等分成a、b、c三份并采用不同方法保存。几天后，a未变质、b部分变质、c全部变质，他将三份固体分别配成溶液并滴入10的稀硫酸直到正好反应。下列说法不正确的是： a几天后，三份固体的质量由小到大的顺序为：abbc；d正好反应时，生成硫酸钠的质量都相等，均为7.1g；4.实验室有一瓶久罝的氧化钙，因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而变质，经测定该固体中氢元素的质量分数为0.8%,碳元素的质量分数为2.4%。则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为（ a. 80%b. 66.7% c. 40% d. 18.8%5.naoh潮解后极易与空气中的co2反应生成na2co3而变质为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中naoh含量，某同学取适量的烧碱样品，溶于一定量的水得到200g溶液；再加入200g稀硫酸（足量）充分搅拌到不再放出气泡为止，称量溶液为395.6g请计算：（1）反应产生的co2的质量为g（2）若所取烧碱样品为50.0g，则样品中naoh的质量分数是多少？（3）用同浓度的硫酸，与一瓶未变质、部分变质、或全部变质（杂质都是na2co3）的烧碱样品反应，需要硫酸的质量都相等其原因是： （2）有关氢氧化钠变质的探讨1.兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题： (1)实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存? (2)氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么? (3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么 (4)用酚酞试液 (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么 (5)除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质? (6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣 小组中小薇同学设计了如下实验方案： 准确称取一定质量的变质固体样品，放在右 图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量 的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根 据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。 你认为这个方案 (填“行”或“不行”)。理由是什么？ 2.一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如右图）。（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为： 。（2）围绕此瓶naoh溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明naoh溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 欲证明变质的溶液中尚存naoh，请你帮助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的co32：取少量溶液于试管中，滴加足量的 试剂有白色沉淀产生证明溶液中尚存naoh：向实验所得溶液中滴加酚酞试液 （3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应 保存。3. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【对固体猜想】 猜想工：全部是naoh；猜想：全部是na2co3；猜想：是naoh和na2co3混合物。【实验和推断】 (1)若现象a为有气泡产生，则加入的a溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。 (2)若a是ca(oh)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能千或“不能”)说明样品中有naoh。 (3)若a是cacl2溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想成立。 【反 思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。4.实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某同学想了解其变质的情况，设计了以下实验：实验一：取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠已变质，变质的原因是 （用化学方程式表示）实验二：通过实验二，能进一步推算出氢氧化钠变质的程度（1）求16g该样品中碳酸钠的质量分数（2）通过实验一的分析和（1）的计算结果，可计算出样品中已经变质的氢氧化钠，则16g干燥的样品中已变质的氢氧化钠的质量是 g5.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：hclca(oh)2石蕊酚酞【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，理由是 ；（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】另取样加入过量的cacl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。【实验结论】这瓶溶液是 。【探究启示】实验取完药品后应 。 【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如右图所示，反应的实质表达式为：h+ + oh- = h2o，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 （填符号）；【继续探究】实验中加cacl2溶液反应的实质表达式： （用化学符号表示）6.小方取变质的氢氧化钠固体样品100g于锥形瓶中，加入400g水，振荡形成溶液，向锥形瓶中逐滴滴加146的稀盐酸，实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示。经计算测得样品中含有 物质，10.0g样品中碳酸钠的质量 (写出计算过程) 7.有一瓶因保存不当而部分变质