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文档简介
五( )班作文教学计划一、学生情况分析本班学生语文素质不太平衡,大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限,导致其作文内容不够具体,“言之无物”,且有少数后进生作文基本功较差,以致“文不对题”的现象时有发生,故本学期想提高他们的习作水平,是必须下一番功夫的。二、教学要求:1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 新 课 标 第 一 网4、学写读书笔记和常见应用文。 5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。 6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。三、教学措施:1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学,结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。 2、推荐部分优秀儿童读物供学生阅读;3、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目,并予以批改;4、定期辅导差生,努力提高其习作水平;5、教学中注重培养学生的观察、表达能力;X k B 1 . c o m6、充分利用课余时间,对学生进行写作基本功的训练7、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学,以提高他们的写作的兴趣。8、关心差生,提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导,发现他们的闪光点。 四、课时安排:周 次习作类别内 容2写景习作1:观察一种自然现象后写一篇习作4修改习作习作2:学会修改习作6应用文习作3:写一则新闻报道8讲评写一则新闻报道与一般记叙文的区别10参观记习作4:写一篇参观、游览记12写人习作5:我身边的小能人14写人习作6:写一写自己喜欢或崇拜的人16想象作文习作7:写一篇想像作文18记叙文记本学期举行的一次活动w W w .x K b 1.c o M写 作 要 求提高本次作文水平的措施观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来。题目自拟。1.写一周的观察景物日记2.教师精心选择一个场景3.给予学生一定的语境词语等细读自己的习作,发现问题,并通过交流明确存在问题,并用所学的方法练习修改自己的文章。通过讲评,使学生进一步更感性的明确新闻报道的特点。准备学生的典型例作数篇。1、读懂例文,了解这则新闻报道的内容。2、通过讨论,领会这则新闻报道的写法。3、仿照例文,写一篇新闻报道。1.举行一次班级跳绳比赛。2.帮助掌握新闻报道的一般写法。3.知道学生对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。1、了解什么是采访,怎样进行采访。2、用学到的方法,按采访的要求采访本班或本校老师和同学中出现的好人好事,并写下来。准备一次采访活动。可以采访一位优秀班主任或者一位优秀同学(如运动员、小书法家、作文大王等)。参观、游览一个地方后,根据自己的感受确定重点,并围绕这个重点组织材料,然后写下来。要突出重点,按顺序写。X|k |B| 1 . c|O |m参观、游览一个地方,积累相关的素材(如:图片、文字资料等。)根据迎“六一”征文启事的内容和要求,写一篇题为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文启事的要求。对身边的小能人进行有目的的采访、了解,积累资料。从自己喜欢或崇拜的人当中,选择一位写下来。要通过人物的外貌、动作、语言等表现人物特点,通过具体事例表现人物品质。通过电视、读报、上网调查、采访等形式,了解自己崇拜的人,积累好材料。面对浩瀚的星空和皎洁的月色,展开想像,然后写下来。题目自定。亲临月夜星空之下,静心欣赏美好的夜景,展开想象的翅膀。回顾本学期开展的一系列活动,选择其中的一次活动,有条理地写下来,做到重点突出,详略得当,表达自己的真情实感。新 课 标 第 一 网组织开展“读书节活动”、“游戏节活动”、“艺术节活动”,让学生在尽情的参与中体验到活动的快乐,并积累习作素材。1.激发学生习作兴趣和自信心。2.展开合理想象,编出完整的、有意义的故事。3.能够做到叙述清楚,语句通顺。4
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