江苏省盐城市时杨中学高中地理《自然资源与人类2》学案 鲁教版必修1.doc

江苏省盐城市时杨中学高一地理必修一自然资源与人类2学案【学习目标】1. 了解自然资源的概念和主要类型，理解可再生资源和不可再生资源的含义。2理解自然资源的共性特征，形成正确的资源观。3以土地资源为例，理解在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。学会以发展的观点看自然资源对人类活动的影响。【问题情境】1、 自然资源按自然属性主要包括哪些类型？共性特征是什么？2、根据人类社会文明的特征，可以把人类社会文明发展过程划分为哪几个阶段？土地资源在不同的社会阶段主要从哪几个方面影响文明发展？在第三阶段土地用途多样化的前提是什么？3、当前世界森林资源主要面临的问题是什么？【我的疑问】【自主探究】探究一 认识自然资源1、读教材图4-1-1，五幅图是否属于自然资源？理由是什么？2、我国自然资源存在数量和质量上的显著地域差异，这说明了自然资源的什么特点？ 3、热带雨林地区，水热资源充足，动植物资源丰富，这体现了自然资源的什么特点？4、我国煤炭资源丰富，但由于其不可再生性，预计还可以平均开100-200年，这体现了自然资源的什么特点？5、有些资源并不是从人类一开始就属于自然资源的，但是在人类掌握了它的用途和使用方法后就成为自然资源，这体现了自然资源的什么特点？探究二 土地资源与人类1、农业文明阶段，人类对环境的影响和采猎文明阶段有什么不同？这个阶段开始出现什么环境问题？2、简析工业文明阶段人地关系的特点。【课堂检测】1自然资源的叙述正确的是（ ）a.人类使用的物资和能量就是自然资源 b.自然界所有的物质和能量都是自然资源c.自然资源具有自然属性与经济属性 d.自然资源指自然界中的自然物质2现代农业发展中以下对土地使用方式叙述正确的是（ ）a大量使用化肥提高土壤的肥力b经常对耕地大水漫灌c对丘陵地区坡度较缓的坡地可以开垦成梯田d在农业生产中大量使用除草剂除草，降低劳动强度3实现自然资源可持续利用的关键是（ ）a公众参与 b。开源节能 c。保护环境 d。适度开发“牧童经济”是一个生动的比喻，原指牧童在放牧时，只顾放牧，不顾草地的养护。它是英国经济学家提出的对自然界进行掠夺、破坏性生产的模式。其模式主要特点是把地球看作一个取之不尽的资源宝库，并进行无限度索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时造成大量废弃物污染，使环境污染日益严重。就上述内容回答45题：4下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是（ ）a土地沙漠化b大气污染c温室效应d黄河出现凌汛5下列人类活动属于“牧童经济”模式的是（ ）a刀耕火种，毁林开荒b南水北调，发展生产c退耕还湖，植树造林d植树种草，保持水土6在防沙治沙的过程中，为进一步改善我国西北地区的生态环境，采取的以下相应措施中，正确的有()植树种草，加强防护林建设确定合理的载畜量开展大规模人工降雨退耕还牧大打机井，大规模开采地下水改良耕作制度，降低复种指数开展大规模垦荒行动公布空气质量日报a b c d【巩固练习】1下列地理概念，反映包含关系的是()a自然环境生物资源林地b土地资源平原耕地c自然环境自然资源土地资源 d自然资源生物资源水资源2当今世界在开发自然资源方面所面临的重大课题是()a随着经济的发展扩大海洋资源开发 b控制对资源的开发c合理地开发利用和保护自然资源 d扩大对可再生资源的开发3人类历史进程的各个阶段，人类对自然资源的认识和利用程度不同，影响社会发展的主要自然资源也不同。下列组合正确的是()a农业社会阶段矿产资源 b工业社会阶段土地资源c后工业化阶段气候资源 d工业化的初期和中期阶段矿产资源4下列资源中，具用地带性分布特点的是（ ） a.水力资源 b.森林资源 c.煤炭资源 d.铁矿