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文档简介

教学资料参考苏教国标版一年级语文下册教案他得的红圈圈最多- 1 -1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文.2、学会8个生字，两条绿线内的6个字只识不写.认识1个偏旁，认识1个多音字.理解由生字组成的词语.3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性.重、难点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文.2、理解课文第2自然段.第一课时教学过程：一、导入：1、师板书课题.2、指导学生齐读课题.3、读了课题，你有什么问题？师在题目上打上小问号.二、初读课文.1、自读课文，要求：读准字音，读通句子.2、检查自读效果.（1）出示生字词.（正音，指名读，开火车读，齐读）（2）将生字词带入课文中读一读，要求：读得正确、流利.（3）课文中的长句子能读得正确、流利吗？（出示长句）3、指名分段朗读课文，师生共用评议.4、再次练读课文.三、初步理解课文内容1、师范读课文.2、解答刚开始上课时提的问题.他是谁？红圈圈是什么？3、你们了解邓小平爷爷小时候什么事？4、文章讲了邓爷爷小时候什么事？四、教学生字1、巩固生字字音.2、教学新偏旁.3、自学生字笔顺表，记忆生字笔顺.4、反馈，检查.5、你有什么好办法来记住这些生字呢？6、指导写字.7、生描红、仿写、师巡视指导.五、小结六、教学后记：次较难掌握.第二课时教学目的：1、能在感情地朗读和背诵课文.2、继续学习生字词，理解生字组成的词语.3、了解邓小平认真练字的事，懂得认真练字的重要性.教具：教学挂图、生字卡片.教学过程：一、复习1、指名分自然段朗读课文.2、说说自己知道了什么？还有哪些地方不明白？二、精读课文.1、精读第1自然段.（1）指名说说这一自然段告诉了我们什么？（2）理解词句.（指名读）（3）看图进一步理解句意.（出示图一）图上画了谁和谁？他们正在干什么？先生的表情怎样？他会说些什么？（4）指导朗读.2、精读第2自然段.（1）自由轻声读课文.（2）理解有关词句.（3）指导朗读.（自由读）三、赏读课文.1、有感情地读课文.2、这篇课文，哪些地方给你的印象最深？读一读.四、巩固练习.1、用先再和每次都等写话.2、课外阅读邓小
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