江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级政治上册 第二框 学会尊重别人学案 苏教版.doc

第二框 学会尊重别人【学习目标】1 懂得尊重他人、平等待人的基本要求（重点和难点）。能够正确分析现实生活中的“不平等”现象。2 懂得尊重他人、平等待人的最基本表现。懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。掌握基本的交往礼仪和技能。3 能够说明为什么不能凌弱欺生，不能以家境是、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。【自主学习】怎样学会尊重他人？ 要正确对待 ，做到 待人；a必须做到不能以 、 、 的不同来论人，决不能把这些差异作为我们 、 的理由 b必须做到不 。 平等尊重他人,要从 做起,从 做起；a必须做到 （平等尊重他人的基本表现）； b在公共场所必须要爱护公共环境和设施，遵守 。【能力突破】【精典例题】做到平等尊重他人，需要我们 （ ）不凌弱欺生 对人有礼貌 认识到职业只是分工不同，没有贵贱之分 遵守社会公德和社会秩序a b c d【深度解析】此题主要考查对平等尊重他人要求的正确理解。平等尊重他人总体上要求能做到正确对待差异以及从自我做起，从点滴做起两个大的方面。是正确对待人与人之间差异的表现；是从自我做起，从点滴做起的具体表现。因此，此题应该选择d。【参考答案】d【深化拓展】 1陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”这告诉我们（ ）a 在现实生活中，人与人之间没有差别 b在现实生活中，人与人之间应该是平等的c平等是指人们在人格尊严上的平等 d在现实生活中，不存在人与人之间不平等的现象2平等尊重他人要从自我做起，从点滴做起。以下做法可取的是（ ） 虚心听取别人的意见 到别人家做客彬彬有礼，不随意翻动评主人家的物品 对同学的帮助表示感谢 见到老师问声好a b c d3有的人只知道要求他人尊重自己，自己却不尊重他人。这种认识错在 （ ） 不懂得把尊重自己和尊重他人结合起来 不懂得尊重他人的重要性 不懂得尊重自己 没有全面理解自尊心的含义a b c d【随堂演练】一单项选择题1礼貌待人是文明交往的起码要求，也是平等尊重他人的重要方法，这就要求我们 （ ） 待人要和蔼可亲，交往要遵守礼节 谈吐、举止要大方得体，语言文明 凡事不跟他人争，一律迁就 在社交场合，要做到该行则行，该止则止，该说则说，该让则让a b c d2对子女与父母的关系，以下认识正确的是 （ ）a 尊重父母就不可以向父母提出意见 b孝敬父母就是对父母百依百顺c善意提出批评、帮助父母纠正错误也是尊重父母d尊重父母与接受父母的正当规劝、批评是相互矛盾的3关于尊重，下列观点正确的是 （ ）a 人与人之间的平等是尊重别人的前提 b对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人可以不尊重c指出朋友的缺点是对朋友不尊重的表现 d只有别人尊重我，我才尊重别人4每个人都希望得到别人的尊重和关注，这就需要做到 （ ）a 言谈举止足够要“酷” b装扮必须标新立异c掌握交往礼仪，养成文明习惯 d容忍别人的一切错误5家境的贫富，父母职位的高低，工作的不同这些差异反映了 （ ）a 在交往中要区别对待 b人与人之间地位的尊卑c经济的好坏、社会分工的不同 d人与人在人格和法律地位上的不平等二、分析说明题6情境一：校园里，两位九年级的同学走路时说笑打闹，结果一不小心撞了对面起来的七年级小同学。他俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，抓住七年级小同学，要这位小同学向“大哥哥”道歉。他俩的行为遭到同学们的谴责，也被老师狠狠地批评了一顿。情境二：马路上，一个小伙子边走路边嗑瓜子，瓜子壳嗜吐得一路都是，环卫工人请他注意卫生，小伙子非常恼怒：“不就是一个扫地的嘛！”目击此事的很多市民都为环卫工人鸣不平。最后，小伙子被有关部门批评教育后又被罚款。根据所学知识，回答下列问题：（1） 以上两个情境共同反映了什么问题？（2）谈谈我们应该怎样做到平等尊重他人。第五课 敬人者 人恒敬之第二框 学会尊重别人【自主学习】差异 平等 家境的贫富 智力的差异 父母职务地位 另眼看人 不尊重他人 凌弱欺生【深化拓展】1b 2b 3b【随堂演练】1d 2c 3a 4c 5c6(1)不尊重他人的人不可能赢利他人的尊重。（或者只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。如从其他角度回答，言之有理也可。）（2）我们要平等尊重他人，必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的高低来论人，绝对不能把这些差异作为我们们另眼看人、不尊重他人的理由。我们要