江苏省射阳县第二中学高中语文《念奴娇赤壁怀古》导学案（无答案） 苏教版必修2.doc

念奴娇-赤壁怀古活动导学案姓名： 班级 组别 学号 评价（等第） 【学习目标】1.了解苏轼及其创作；2.学习词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法；3.感受苏轼豪放的词风，学习苏轼旷达豪放的胸襟和努力进取的精神；4.体会苏轼在词中表现出的复杂而矛盾的情感。【重点难点】1.重点：学习词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。2.难点：感受苏轼豪放的词风，学习苏轼旷达豪放的胸襟和努力进取的精神；体会苏轼在词中表现出的复杂而矛盾的情感。【课时安排】 本课安排1个课时【活动过程】 一、自学质疑（1） 结合课堂笔记赤壁赋一课中对苏轼的介绍,复习回顾作者，完成以下填空题。苏轼，字（ ），号 （ ），眉山（四川）人，与 （ ）并称“三苏”，同为“（ ） ”成员。他在文、诗、词、书、画，俱成大家。散文上，他与 （ ）并称“欧苏”；词史上，与 （ ）并称“苏辛”；书法上，与 ( )、 ( ) 、（ ）并称为“宋初四大书法家”。绘画上，尤其擅长画竹。苏轼一生遭到三次贬谪，先后被贬到黄州、惠州、儋州，一次比一次更荒僻险远，但苏轼却进退自如，在宦海沉浮的贬逐生涯中彰显着独特的精神生命。（二）朗读课文，朗读过程中要圈画出自以为生疏的字与词。（三）借助课文注释或工具书，疏通文意。1.浏览课文，给朗读时圈画出的生字词注上拼音，或加上注释；2.朗读课文，了解文章所写内容，初步体会作者的情感；3.研读全文，概括出上阕与下阕的写作侧重点，并思考是怎么写的，达到了怎样的效果。（四）反思自学过程，写下你在学习中所遇到的问题。_ _ （五）独立完成下面练习题，测试一下自主学习的结果。1.给下列粗体字注音。(1)浪淘尽( ) (2)故垒( ) (3)公瑾( ) (4)初嫁了( )(5)雄姿英发( )(6)羽扇纶巾( ) (7)强虏( ) (8)早生华发( )(9)一尊还酹江月( )( )2.解释下列短语，注意词类活用现象。羽扇纶巾： 灰飞烟灭：3. 还原下面句子的正确语序，并写出该句是属于何种特殊句式？ 故国神游，多情应笑我，早生华发。2、 互动研讨 （一）词的上阕写了哪些意象？ 主要采用的是哪几种修辞手法？这样写有什么好处？ （二）反复推敲“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这句话中的“穿”、“拍”、“卷”三个字，并作赏析？ （三）分析文中相关语句，概括出周瑜这一人物形象的特点，分条阐述。 （四）苏轼对周瑜持何种情感态度？作者为什么要写周瑜呢？3、 检测反馈（一）基础知识1下列加点词注音有错误的一项是（）a浪淘尽to 公瑾jn 酹月li 发酵jiob英发f 华发hu 纶巾ln 故垒lic赤壁b 拍岸pi遥想yo 雄姿zd强虏l 子瞻zhn 嘉佑yu 惊涛to2下列关于词的解说错误的一项是（）a词始于隋唐，盛于宋朝，系配合新兴乐曲而唱的歌词，可说是前代乐府民歌的变种，又称“诗余”、“长短句”。b词从结构上分上阕和下阕，大部分词的句式长短不齐，押韵也变化多端。前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。c词分为豪放与婉约两派，豪放派代表有苏轼、李清照、姜夔等，婉约派代表有周邦彦、柳永、秦观、辛弃疾等。d词一般是按照某种乐调曲拍之谱填制歌词，曲调的名称如菩萨蛮、蝶恋花、念奴娇等叫做“词牌”或“词调”。 3文学常识填空。 苏轼，字，号，北宋文学家、书法家，唐宋八大家之一。后人把他和他的父亲、弟弟一起合称为“三苏”。其词开一派，对后世影响甚远，著有东坡全集东坡乐府等。4将下面的名句补充完整。（1）大江东去，、。（2），卷起千堆雪。，。（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。，。（4）故国神游，多情应笑我，。，。（二）、根据念奴娇赤壁怀古，完成下列题目。1对诗句内容解说不当的一项是（）a“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。b“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。c“小乔初嫁了”，“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎年少得志、指挥若定的从容神态。d“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。2对开头的三句分析正确的一项是（）a是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同沙里淘金一样，最后积淀出历史人物。b是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一线旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。c从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的试听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊赞转到对历史英雄的羡叹。d概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。3对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月”理解不正确的一项是（）a“多情”一词在这里是“多情善感”的意思。览胜怀古，壮志难酬，“早生华发”使人生悲。b词人嘲笑自己怀古伤今，以致“早生华发”，不如举杯对月，了此一生。c“人间如梦”是词人在压抑的情况下的自我安慰之词，“一樽还酹江月”是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。d这几句词豪放中略见苍凉，显示出词人压抑而又无可奈何的心情。4概括词的上阕和下阕的主要内容 5结合词句，体会苏轼在词中表达的复杂而又矛盾的情感。 （三）、阅读下面一首宋词，完成题目。 江城子密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。注释：孙郎：孙权。冯唐：西汉文帝的大臣。当时魏尚为云中太守