江苏省常州市八年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

江苏省常州市常州西藏民族中学2012-2013学年八年级下学期期中考试语文试题 苏教版 考试时间：120 分钟一、基础知识及运用（每小题2分，共20分）1、下列加点字注音有错的一项是 （ ）(2分)a、迁徙(x) 媲美(p) 往来翕忽(x) 脱笼之鹄(h)b、挑衅(xn) 徘徊(hui) 水尤清冽(li) 淫雨霏霏(fi) c、狩猎(shu) 哂笑(shn) 飞沙走砾(l) 瀚海阑干(hn)d、咫尺(zh) 蹊跷(q) 众目睽睽（ku） 觥筹交错(gng)2、下列词语中无错别字的一项是 （ ）（2分）a、不自量力 相形见拙 沧海桑田 鼠目寸光 b、莫衷一是 一视同仁 逢场作戏 孤陋寡闻c、引经据典 随机应变 顾名思意 任劳任怨d、悄怆幽邃 宠辱皆忘 山肴野簌 峰回路转 3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）（2分）a、在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。b、辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。c、罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。d、我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。 4、下列没有通假字的一项是 （ ）（2分）a、玉盘珍羞直万钱 b、百废具兴 c、偕数友出东直 d、属予作文以记之5、翻译句子有误的一项是 （ ）（2分）a、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。译文：所有那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮在水面上吸水的鱼，都是一副悠闲自得的情态，鸟的羽毛、鱼的鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。b、环滁皆山也。译文：环滁这个地方到处都是山。c、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文：从小潭往西南方向远望，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。d、醉能同其乐，醒能述以文者。 译文：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人。6、“国窖源长唐宋元明曾耀眼”是泸州市“中国第一窖”展览馆中一副对联的上联，下联与之对应最恰当的一项是 （ ）（2分）a、飘香老窖中国北京美名传 b、龙泉香远亚非欧美尽倾心c、泸州喜迎东南西北八方客 d、一五七三横贯南北享全球7、下列各句中没有语病的一句是 （ ）（2分）a、为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。b、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 c、这次实践活动，使我深受教育。 d、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 8、下列说法有误的一项是 （ ）（2分）a、旅鼠之谜以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。b、罗布泊，消逝的仙湖反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。c、喂出来以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。d、大雁归来涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。9、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。(2分，每格0.5分)人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足， ，可谓顺境；生于 ， ，土壤贫瘠，可谓 。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。10、默写（2分，每格0.5分）行路难中抒写诗人对发挥才能，实现远大理想充满乐观精神的诗句是_ ,_。茅屋为秋风所破歌中表现作者推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句_ _,_ _。二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文段，完成1117题（14分）。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别注明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比，曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自已并丕会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!11、请用一句话概括这段文字的主要内容。（2分）答： 12、文中划横线的句子所采用的表达方式是什么？有什么作用？（2分） 13、作者引用袁枚的随园食单小菜单有何用意？ （2分） 14、对高邮咸鸭蛋出名的原因，说明不准确的一项是： （ ）（2分）a.高邮大麻鸭是著名鸭种，鸭多，蛋也多。b.高邮人善于腌鸭蛋。c.高邮鸭蛋是双黄蛋。d.高邮咸蛋质细而油多，好吃中看。15、为什么“我对异乡人称道高邮鸭蛋是不大高兴的”? （2分） 16、下列加点词语有什么深刻意义? （2分） “每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬” 密封线内请勿答题 17、你怎样理解作者贬别处的鸭蛋“发干，发粉，人口如嚼石灰”? （2分） (二)阅读下面选文，回答1821题。（11分）金星人的挫折美国阿布克华德上星期，金星上一片欢腾科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现？他们期待对这个重大问题取得某些突破。在金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说：“地球上是没有生命存在的。”“何以见得？”晚星报记者彬彬有礼地发问。“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着这就是说，任何植物都不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。那简直太不可思议了。”“教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有无联系？”“我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”“那儿还有什么其他危险因素么？”“请看这张照片您看到一条河流一样的线条，但卫星已发现：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上！”“请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢？”“对此我们还不能肯定。也许是些金属颗粒它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！”“如果您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船计划？”“说对了。不过，只要我们能领到补充奖金，我们会马上开展工作的。”“教授先生，请问：为什么我们金星人耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人飞船呢？”“我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了！”班级 学号 姓名 装订线18、本文的体裁是_，文章题目中的“挫折”指的是_ （3分）19、本文借虚构的“金星人”之口，主要谈了地球哪几个方面的严重污染问题？（3分） 20、本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性，从而警醒人们好好爱护我们的地球家园。文章借金星人之口表现主题有什么好处呢？（2分） 21、请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题，结合目前出现的禽流感谈谈你的想法。（3分） （三）文言文阅读，完成2224题（15分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？22、解释下列加点的词语。（2分）然则 （ ） 去国怀乡（ ）南极潇湘（ ） 连月不开（ ）23、翻译画线的句子。（4分）不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾谁与归？ 24、对文段理解和分析正确的一项是（ ）（2分）a、“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。b、“不以物喜，不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。c、文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。d、选文的作者范仲淹是“唐宋八大家”之一。25、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？（2分） 26、最后一段文字的中心意思是什么？（2分） 27、作者动静结合描写月夜美景，请你描绘一幅“盛夏月夜图”。（3分） 三、作文（40分）28、我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。请以“一个让我 的日子”为题，写一篇文章。要求：根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目补充完整。文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。除诗歌、戏剧外，文体不限；字数不少于600字；中