江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学全册 第一章 第二节 化学研究些什么（第1课时）导学案（无答案） 沪教版.doc

第一章 第二节 化学研究些什么（第1课时）第二章 姓名 班级 【学习目标】1.能正确判断物理变化，化学变化。2.能正确判断物理性质，化学性质。【学习重点】物理变化、化学变化的本质区别，物理性质、化学性质的判断。【学习难点】物理变化和化学变化的判断。【学习过程】一、回顾、预习与交流回忆前面所学内容，回答下列问题：1.碳酸氢铵加热后变成了什么？此变化过程中伴随哪些现象？写出反应的文字表达式？2.教材p5铁生锈的实验中铁变成了什么？此变化过程中伴随的现象有哪些？铁生锈的条件是什么？二、合作、研讨与点拨（一）化学研究的对象化学是一门研究物质的 、 、 、 、 、 等基础自然科学。（二）化学研究物质的变化1蜡烛燃烧实验阅读教材p9“活动与探究”，观察实验现象，完成课本中的表格思考：（1）火焰上压白瓷板观察出现现象，分析原因是什么？（2）吹灭火焰后出现的白烟是什么？请设计简单实验证明自己的猜想。（3）“蜡炬成灰泪始干”中的“灰”中含有哪些物质？2物理变化 的变化属于物理变化，例如 、 都属于物理变化。3化学变化 的变化属于化学变化，例如 、 都属于化学变化。4化学变化常伴随的现象在化学变化中，常伴随一些现象如 等等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化。但有上述现象的反应不一定是化学变化。请举例说明。5物理变化和化学变化的本质区别是 。例题：下列变化属于物理变化的是 ，属于化学变化是 。（填序号）a汽油挥发； b木材做成课桌； c食物腐败； d钢铁生锈； e樟脑丸逐渐消失； f烧制陶器；g汽油去油污； h植物的光合作用； l灯泡通电后发光发热6.物理变化与化学变化的联系是 。三、总结、反思与提升1. 怎样区分物理变化与化学变化？两者之间有什么联系？2. 怎样区分物质的变化和性质？在语言叙述上，性质常用哪些词语描述？3发光发热的变化一定是化学变化吗？举例说明。4爆炸一定都是化学变化吗？例如，轮胎爆炸属于_变化，火药爆炸属于_变化。四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1下列过程中，只发生物理变化的是 （ ）a蜡烛燃烧 b花生霉变 c瓷碗破碎 d火药爆炸2加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是 （）a属于化学变化 b.属于物理变化c.可能是物理变化，也可能是化学变化 d.既不是物理变化，也不是化学变化3下列描述中不属于物质的物理性质的是 （ ）a食盐呈白色 b食盐易溶于水 c铁易生锈 d二氧化碳是无色无味的4古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是（ ）a野火烧不尽，春风吹又生 b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干c只要功夫深，铁杵磨成针 d爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【课后训练】1下列变化属于物理变化的是 （ ）2物质发生化学变化的共同特点是 （ ）a状态和颜色发生变化 b产生光和热c有气体或沉淀生成 d有其他物质生成3化学变化的主要特征是 （）a有颜色变化b生成其它物质c有发光发热现象d有气、液、固三态变化4蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时 （ ） a先熔化 b再发出黄光 c放出大量的热 d生成了水和二氧化碳5成语被誉不中华民族语言的瑰宝，下列成语中其本意主要为化学变化的是 （ ）a磨杵成针 b百炼成钢 c木已成舟 d落井下石6中央电视台每周质量报告中被曝光事件一定涉及到化学变化的是 （ ）a用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油 b用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”c用硫磺燃烧法熏蒸粉丝 d用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和制成“假奶粉”7有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（ ）a标准状况下氧气的密度是1.429gl-1b二氧化硫是无色有刺激性气味的气体c碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色d液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧8“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语充分体现金这种金属具有的性质是 （ ）a硬度小 b密度大 c导电性好 d化学性质稳定9用“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”填空：家庭食用的白糖是白色固体，有甜味，加热能熔化。（属于 ）把白糖