初二上期期末复习要点（修）.doc

第一单元塑造自我 1.1 自尊自爱1、完整的自我是由独特的生命体和独特的内心世界构成，二者是统一的。自爱的含义是珍爱我的生命，认识我的内心世界，悦纳并完善我自己。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。2、人格是一个人的精神价值的体现。自尊是一个自爱的人对自己人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。 3、自尊是人的基本心理需要。自尊的作用： 激励我们奋发向上、追求完善的自我； 为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉； 树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。 4、自尊和知耻是互为表里的，知耻是自我认识、自我反省的表现。自我反省能力的强弱在很大程度上决定了一个人有多大的发展潜力。5、 自尊与自卑、自负、虚荣的区别。 答：自尊是恰当的自我评价、自我肯定，自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。而自负是过度地自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或赞美。 自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 6、怎样克服自卑、自负、虚荣这些不良的心理？ 答：树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的人生态度，树立自尊人格，还应该换个眼光看自己，发现和发挥自己的长处； 以平常心对待生活、学习和工作，消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰； 脚踏实地，用真知实学来充实自己，用真诚待人来完善自己，向他人展示一个真实的自己。7、如何维护我们的自尊？ 答：树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人歧视、侮辱自己； 拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。1.2 明辨是非 1、 良知的含义就是正确的是非善恶观，是人性的首要品质。 2、 要判断一种行为是善还是恶的，每个人心中不能缺少一把良知的标尺。如何铸造心中良知的标尺？ 以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。 选择好的榜样。学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。（5）树立美好理想。 3、 如何做到跨越障碍，正确选择？（如何突破内心和外部的障碍）。 首先要战胜自己，（人的最大敌人是自己的软弱；坚定自己的意志，把握好心中的良知标尺，是青少年时期常面临的人生考验。）。 有时还必须打破情面。 坚守自己的美好理想，身体力行。 4、 什么是“社会流行”？如何正确看待“社会流行”？ 答：“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。 对待流行的事物，我们需要独立思考，理性行动，了解它们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随，不随波逐流、人云亦云。 5、对待社会影响和公共传媒的影响：要取其精华，去其糟粕；对长辈亲朋的影响：要分清是非，不能无原则地一概服从。6、公共传播媒体是社会的镜子，反映着光明，也暴露着黑暗，学会选择最重要。1.3自我负责1、 责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。一个人责任感的有与无、强与弱，是他的品德与素质高下的重要标志。有责任感的人自尊自爱、爱亲人、爱他人、爱集体、爱社会。爱心是责任感的动力。2、 当代青少年的责任有哪些？ 对自己负责：完成学习任务，努力塑造自我。 对他人负责：关心爱护和帮助他人。 对集体负责：为集体增添荣誉和力量。 对社会负责：以良好行为创造美好的社会。 3、 如何做一个有责任感的人？（怎样培养自己的责任感？） 树立负责任的人生态度。（即：了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活中的常态和习惯；认认真真做事，踏踏实实做人。） 学会分析事物的因果关系。养成先思考，后行动的习惯。要勇于承担责任，同时应接受教训。 第二单元善待他人 2.1 诚实守信1、 诚实的含义：是一个人最基本的内在品德，是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。 2、诚实的要求： 诚实的人对自己是诚实的， 诚实的人对他人诚恳实在，言行一致，践守诺言。 3、诚实的重要性（诚实的重要意义）答：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。 才有善良、正直、勇敢、谦逊的品质； 才能信守诺言，获得他人的信任与尊重； 才能建立良好的人际关系， 人人诚实守信，才能建成诚信社会。 4、 对“善意的谎言”的理解？诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。 5、谎言的危害？ 答：谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。 2.2 平等待人1、平等是人类社会长期追求的美好理想。今天，平等已经是全世界公认的公共价值。2、平等的内涵 ：每个人在人格上（具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。 3、 在社会生活中，不平等的观念和不平等的现象依然存在，我们要正确对待人们之间的差异和现实中不平等现象。4、 如何做到平等待人： 要有发自内心的对他人人格的尊重。 要有客观的实事求是的态度。 要摈除陈腐观念。 认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视。 5、平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 2.3 与人为善1、善良的是美好生活的底色，是美好品德的基石。与人为善就是以善良之心待人。 2、 善良的要求：善良是无私的，发自内心的驱使，不图回报。 善良之心是博大的。 与人为善需分清是非对错。（是非分明） 善良要见诸行动。 3、帮助他人是一种“给予”，是一种付出，为什么同时还是一种收获、一种快乐呢？ 答：帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。 帮助他人是一种主动“给予”的活动， “给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。 我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人是快乐的。 4、将心比心的具体表现？ 答：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 将心比心就是急人所难， 将心比心就是成人之美，助人不求回报。 将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。 必须摈弃伤害他人的恶习。（做到己所不欲、勿施于人） 5、善良的内涵：答：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。善良就是一颗真诚广博的爱心。 第三单元 相处有方 3.1理解与宽容1、什么是理解他人（理解的含义）：理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。 2、怎样做到理解？ 答：1）尊重是理解的前提。 2）善意使理解成为可能。 3）实现理解需要积极的沟通(主动地接近，坦诚地交流，细心地领会)。 3、 宽容的含义：是以一种谅解和包容的心态和行为去对待（与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。）人和事。（宽容是有原则的，不是盲目的。） 4、 宽容的意义：有宽容才能共处，才能创造，才能成就事业。5、怎样培养宽容精神？1）培养宽容精神需要正确认识自已。 2）培养宽容精神需要不断求知。 3）宽容精神是良好修养和高贵气质的体现，4）培养宽容精神要学会把握自已的情绪，做到换位思考。 6、如何正确理解宽容？ 答：宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。 3.2欣赏与赞美1、欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。 2、学会欣赏有何意义？可以使自已和别人快乐，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，是一种取之不尽的人生财富。 3、怎样欣赏别人：发现别人的体态美、性格美和深刻的心灵美，通过微笑和语言来表达 4、我们应如何赞美他人（赞美应注意什么）？ 1）我们应积极地赞美别人，真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。2）巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。 3）赞美别人必须是真心实意。 3.3竞争与合作1、竞争有积极作用：竞争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，也是社会发展的推动力量。 （良性竞争是公平合理的竞争） 竞争有消极影响：它易使强者骄傲，弱者自卑；易造成社会资源的浪费，做出有损人格的事情。恶性竞争是社会发展的破坏力量。 2、我们如何面对竞争的压力？1）要把压力变成动力。2）锻炼自已的心理素质。 3）采取正当的竞争方式，遵守公平竞争规则，坚守自已的人格。 4）在竞争中要尊重对手 3、合作的含义：就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。作用：是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。4、如何建立良好的合作关系？ 需要确立共同目标；需要理解沟通与宽容；需要有奉献精神和团队精神。（团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神）。 5、竞争和合作的关系：二者密切联系 ，不可分割，在竞争中有合作，在合作中有竞争 第四单元 胸怀天下 4.1关爱社会1、社区的含义 ：是指人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体。社区根据人口数量、空间大小、结构功能、组织程度等分为城市社区和农村社区 。 2、什么叫亲社会行为？是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。如：在公交车上能主动让座，献爱心活动中能主动捐款，积极参与，同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲解，有班级荣誉感等3、参与社会公益活动有什么重要意义？可以增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。4、我国的社会问题有哪些？就业压力，家庭收入低，住房、看病困难，社会贫富差距，自然污染、权力腐败和社会犯罪等。要解决这些问题要依靠国家政府、社会各界和每个社会成员的共同努力。5、作为中学生怎样努力让自己成为一个对社会有贡献的人？ 答：1）从现在起，学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，培养亲社会行为； 2）积级参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点；3）学习志愿者精神，成为一名乐于奉献社会的小志愿者。 6、我国志愿者的口号 ：“我志愿，我奉献，我快乐，我成长” 。志愿者精神是“无私奉献，不求回报”。 4.2胸怀世界1、文化：是指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。2、世界文化有些什么特点 ? 答: 1）世界各国家和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。 2）世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。 3）不同文化有相同的合理内核，即真诚、善良、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。 3、如何正确对待其它国家和民族文化差异？ 答：（1）平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习。 （2）与不同文化背景的人民友好交往的艺术：尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情，不卑不亢，自尊自信的态度。 4、当今世界各种矛盾冲突的根源是:国家利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形态的隔阂 5、 影响国际社会发展，人类共同面临的问题有哪些？ 如何解决？ 答：战争与安全问题、环境与资源问题，发展失衡问题等。 要解决这些问题需要世界各个国家和所有人民携手合作，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。6、青少年要对和平发展做些什么？ 答：树立全球意识，珍惜和平环境，反对分裂与战争，努力学习，掌握本领，为人类做贡献。 4、3追求有意义的人生1、人会追问生命的意义 ，会 追求有意义的人生。这是人和其他动物的 根本 区别。对自己人生意义的思考是每一个人所必须亲自经历的 独特的心理过程。其答案要靠自己去探索，去实践，是其他人无法给予，无法替代的。2探索人生意义的道路，是一个人不断成长、 走向成熟 的道路。朝着什么方向探索，取决与我们 形成怎样的价值观 ，取决于 良知的指引 、 道德 的驱动。3.人生意义的思考是精神世界的活动，而人生意义的实现则是具体的行动。每个人用行动 创造着自己的人生意义。人生意义就隐藏在我们 度过的每一天，我们做 每一件事中