江苏省扬州市八年级物理上学期第一次教学质量检测试题 苏科版.doc

江苏省扬州市第一中学2012-2013学年八年级物理上学期第一次教学质量检测试题 苏科版一、选择题：（每小题3分，共33分）1如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时 （ ）a影响了车铃的正常振动 b车铃就不会振动 c没有铃声传出 d车铃周围就没有了传声介质2下面不是声源的是 （ ） a. 飞行的蜜蜂 b. 运转的马达 c. 张紧的橡皮筋 d. 正在演奏的手风琴 3能说明液体可以传播声音的现象是 （ ） a.在岸上的人听到河水流动的声音。 b.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声。 c.我们能听到波浪排击礁石的声音。 d.潜水员能听到岸上的讲话声。 4医生在给病人检查时使用“听诊器”的目的是 （ ）a.保持声音的音调 b. 保持声音的音色c. 保持声音的频率 d.减小声音的分散，增大响度5晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是 （ ）a.与邻居协商使其减小音量 b.打开窗户让空气加速流动c.紧闭室内的门窗 d.用棉花塞住自己的耳朵6当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时 （ ）a飞机还没有达到头顶的正上方 b。飞机正好在头顶的正上方 c飞机已经飞过头顶的正上方 d.上述三种情况均有可能7.下列情景中，哪一个过程属于物态变化 （ ）a一块铁放在火炉中烧红了 b. 一根铁丝被折弯了c. 窗子上的玻璃被打碎了 d. 阳光下，小雪人“流汗了”8关于声现象，下列说法正确的是 （ ）a声音在不同介质中的传播速度相同b. 人说话是靠舌头振动发声的c物体不振动也能发出声音d一切发声物体都在振动9演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的 （ ）a响度不同 b音调不同 c音色不同 d节奏不同10下列说法正确的是 （ ）a声源离我们越近，振幅越大，响度就越大b鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 c棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大d声源离我们越远，振幅越大，响度就越小11以下温度中，最接近23的是 （ ）a. 使人感觉温暖而舒适的房间的温度 b渭南冬季最低的室外温度c渭南夏季最高的室外温度 d冰水混合物的温度二填空题 （每空2分，共 30 分）12声音是由物体的_产生的，声音的传播需要_，真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 _中传播速度最大。13.乐音的三个特性分别是响度、_和_。女同学的声音较尖细，是指她声音的_较高。14噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的_产生的。有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低2025db，从减弱噪声的途径看，这是在 _ 中降低噪声的。15东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在_中传播；声音在15的空气中的传播速度是_m/s；声音在空气中以_的形式传播。16汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。17如图所示，用温度计测量液体的温度，下列哪种操作是正确的_，测出的读数如图所示，则液体温度为 。三实验与探究 （18小题6分，19小题15分，共21分）18为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 19如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素， 把 钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 .由此可得出结论：音调的高低与 有关四综合题（本题16分）20.利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到返